我上幼兒園中班教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 03:38:14
我上幼兒園中班教案(通用15篇)
時間:2023-11-10 03:38:14     小編:書香墨

編寫教案可以幫助教師準備教學所需的各種教學材料。指導學生進行實際操作和實踐探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。[教案名字6]

我上幼兒園中班教案篇一

1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

2、初步了解醫(yī)生和護士的工作,體驗他們工作的辛苦。

1、照片、錄像、標記牌,看病流程。

2、針筒和娃娃一個。

3、字卡:問、看、聽、摸。

一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門。

1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。

——當我們生病的時候,我們要到哪里去???到了醫(yī)院要怎么辦呢?

2、觀察幼兒用書,了解看病的主要流程。

二、觀察了解醫(yī)生的工作,體驗醫(yī)生工作的辛苦。

1、了解醫(yī)生看病的過程,請幼兒認真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。

2、請幼兒觀察后說說看病的流程。

3、教師小結(jié):原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。

三、請幼兒按看病的順序排列流程圖,并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

四、簡單地了解一些預防甲型h1n1流感和乙肝的方法。

——我們怎樣預防甲型h1n1流感和乙肝呢?"。

五、教師小結(jié):我們在經(jīng)常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經(jīng)常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。

區(qū)域游戲——角色扮演。

教師扮演醫(yī)生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后,讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。

幼兒對扮演游戲非常喜歡,并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中,幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。

在區(qū)域游戲中,其中一名女孩在進行掛號取卡時,因為總是排不上隊而哭了起來,這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手,學著錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣,幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動,在孩子的游戲中變得更加豐富了,且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的`孩子,使他們都有了區(qū)域游戲的機會。

我上幼兒園中班教案篇二

1、幼兒學習理解兒歌,對兒歌進行仿編。

2、幼兒合作表演兒歌。

3、幼兒體會兒歌游戲的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

1、幼兒對兒歌進行仿編

2、幼兒合作表演兒歌

小魚、小豬、手掌、小雞、小鴨、小狗、小貓、小青蛙圖片

(1) 現(xiàn)在我要請小朋友看看這張圖片上有什么?他們在做什么?(出示小魚、小豬、手掌。圖片)她們親親的聲音會是什么聲音呢?看一幅圖說一句話。

(3) 師幼一起念一遍兒歌。然后提問,有沒有小朋友會念的?(有,請小朋友念;沒有,全體師生一起再念一遍)

(4) 好了,剛才小朋友們和我一起念了這首兒歌,那現(xiàn)在老師請小朋友們和我一起來玩這個親親游戲,小朋友們想不想玩啊,那我現(xiàn)在就要請坐得好的小朋友來玩,看看誰坐得最好,然后請小朋友上來玩(分兩次進行,第一次師幼;第二次三對幼兒)注:兩個幼兒組合的時候注意強調(diào)規(guī)則,誰當媽媽,誰當寶寶。

(5) 小朋友們覺得這個游戲好玩嗎?其他的小動物看見小朋友們玩得這么高興,他們也想和你們一起玩這個親親游戲,你們看看都有誰???(出示:小雞、小鴨。小狗、小貓、小青蛙圖片)我們一起來把他們編進游戲里吧。

小雞親親小雞,嘰嘰嘰;

小鴨親親小鴨,嘎嘎嘎;

小狗親親小狗,汪汪汪;

小貓親親小貓,喵喵喵;

青蛙親親青蛙,呱呱呱。

(6) 編完后,全部幼兒一起做這個游戲:小朋友們真棒,把這些小動物都編進了兒歌里面,現(xiàn)在,請你們和老師一起來念念你們編的兒歌(念兩遍),念完后老師就請全部小朋友們一起來做這個游戲,請你們趕快找好自己的好朋友,我們一起來做這個游戲吧。

活動反思:在活動全過程中,幼兒比較感興趣,很配合,但是在環(huán)節(jié)設(shè)計上,還需要改進,比如,游戲環(huán)節(jié)還是比較單一,有點顯平;在兒歌創(chuàng)編環(huán)節(jié),可以讓幼兒先自己想想有些什么動物,它們親親會發(fā)出什么聲音,拓展他們的思維;在最后的活動環(huán)節(jié)還可以改成延伸形式,讓她們到生活中去發(fā)現(xiàn)還有什么我們沒有提到的動物,作為家園聯(lián)系的一個平臺。

我上幼兒園中班教案篇三

活動目標:

1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗,進行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。

2、通過用“樹葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美,體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

活動準備:

1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

2.紅、黃、藍、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。

活動過程:

一、幼兒收集的樹葉,引出主題。

教師:秋天到了,樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,它們還會變成什么顏色呢?仔細看它們是怎么變的。

二、學習用樹葉拓引畫。

(1)用“樹葉飄落到××地方,染上了×顏色”語句,拓展幼兒的想象,增加活動的趣味性。

教師:樹葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色,然后將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書葉了。(可反復多次壓?。淙~又飄到太陽身邊,它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時,必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印,也可以換一片樹葉在進行印畫。

三交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應的盤中。

(2)壓印時,要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

(3)提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。

四、展示幼兒作品,進行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔,印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

活動目標:

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

活動準備:

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)。

2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)。

三、組織幼兒討論:

你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。

開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。

【活動目標】。

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

【活動準備】。

【活動過程】。

一、聽音樂做動作進教室。

二、出示皮球,嘗試各種完法。

1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)。

2、現(xiàn)在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下,變成一個大球好不好?(坐在地上,讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看)。

四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教師逐個介紹,然后讓孩子們用輔助材料和球玩,看誰的玩法多,誰用的材料多。

2、老師提出要求:小朋友玩的時候要注意安全,材料用完后放會原處,能做到嗎?(能)。

五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

2、教師找?guī)讉€能力強的孩子說一說自己用的什么材料,怎么玩的等。

六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。

今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

七、(放松活動)聽音樂,編球操結(jié)束活動。

【活動延伸】。

讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。

【活動反思】。

優(yōu)點:因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具,所以在活動中他們玩的非常的投入,也玩出了許多新的玩法,而且他們合作精神也特別好,有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非??蓯邸?,尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候,活動達到了高潮,孩子們玩的如火如荼,活動目標就這樣輕松的完成了。

缺點:由于剛出示輔助材料時,孩子們感到特別的新鮮、好奇,老師沒有及時的提出要求,致使孩子們的秩序有點亂,在以后的活動中,我們會吸取經(jīng)驗教訓,不管做什么事情,都要提前對孩子們提出適度的規(guī)則與要求。

我上幼兒園中班教案篇四

1.通過摸、看、玩筷子,讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。

2.讓幼兒練習使用筷子并學會用筷子夾物品。

3.引導幼兒知道如何安全使用筷子。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

讓幼兒練習使用筷子并學會用筷子夾物品。

引導幼兒知道如何熟練、安全地使用筷子。

筷子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)、碗(5個),用紙盒蓋裝好的豆子,每桌各兩份。

啟發(fā)提問法、觀察法、討論法、操作法、活動法、游戲法。

一、謎語導入。

師:小朋友,老師在上課前要出個謎語讓大家來猜,看看哪個小朋友能最先猜出來。

兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣它先嘗。

猜一種餐具。(謎底:筷子。)

師:筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在我們干什么的時候幫助了我們呢?對,吃飯的時候它幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友。今天老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子!

二、認識筷子。

師幼共同討論各種筷子的質(zhì)地、顏色后并欣賞五顏六色、質(zhì)地豐富的筷子ppt(竹筷、木筷、塑料筷、不銹鋼筷、象牙筷、銀筷)。

2、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

師:小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?(用餐、敲打、玩具等。)

師:筷子啊,還會變魔術(shù)呢,不信你們看。

師將一些筷子擺成好看的形狀(十字、三角形、正方形),調(diào)動幼兒的想象力,并讓他們自己動手在桌上也擺出各種圖形。

師:筷子啊,還會奏樂呢,不信你們聽。

(一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個幼兒用筷子敲碗、師打四拍節(jié)奏,師幼共同用筷子演奏打擊樂)。

三、學習正確使用筷子。

1、幼兒人手一雙筷子,師教幼兒用筷子的正確方法:大拇指、食指、中指捏住一根筷子,虎口、無名指壓住另一根筷子,幼兒嘗試練習(同時出示握筷姿勢ppt)。

2、師:現(xiàn)在老師要來考考大家,看看你們學得怎么樣?

四、幼兒在游戲中鍛煉使用筷子。

游戲:聽話的筷子。

師講解游戲規(guī)則:用正確的姿勢拿筷子夾紙盒蓋里的豆子并注意安全,看誰夾得最多。用完筷子后要整齊放好。

師:為什么有的小朋友能夾很多豆子呢?那是因為這些小朋友拿筷子的姿勢很正確,所以筷子在他們的手中就很聽話。(讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢。)

我上幼兒園中班教案篇五

活動目標:

1、 根據(jù)故事的內(nèi)容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.,引導幼兒用語言表達自己的想法,幼兒園中班教案-《奇妙的傘》。

2、 引導幼兒想象并用語言表達,認識傘的功用。活動準備:

1、 故事:愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

2、 螞蟻、小鳥、等動物的圖片,小船、鳥窩等圖片,教案《幼兒園中班教案-《奇妙的傘》》?;顒舆^程:

一、講述故事師:小朋友,今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。

(出示第一幅圖)我們也來比劃一下,猜猜看是什么?要順著數(shù)字來連。(幼兒回答)(出示第一個仆人的圖片)原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭,又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)我們也來用手比劃一下,看看公主畫的是什么?(幼兒回答)(出示第二個仆人的圖片)仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,嘆了口氣,咬了咬筆桿又畫了一幅畫。(出示第三幅畫)我們再來用手比劃一下,猜猜看公主畫的是什么?(幼兒回答)(出示第三個仆人的圖片)這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來,氣得臉都紅了。她掏出一支筆,仔仔細細的又畫了一幅畫。(出示第四幅畫)我們再來比劃一下,猜猜公主畫了什么?(幼兒回答)(出示第四個仆人的圖片)這次,瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了,仆人也笑了。

二、講述傘的用途師:(出示準備好的'傘)問:“公主用傘來干什么?”師:傘除了可以撐外,還可以做什么?師:原來傘有這么多用途,它可真奇妙?。∪?、幼兒園中班教案《奇妙的傘》活動延伸:在美工課上引導幼兒畫傘,折傘。四、幼兒園中班教案-《奇妙的傘》活動反思:有的提問幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯(lián)想,而有的問題設(shè)計得偏深,幼兒回答有一定的難度。在以后的活動設(shè)計中注意這一問題。

我上幼兒園中班教案篇六

1、學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學習正確分類。

3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問:

(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)為什么不可回收?

4、升華幼兒經(jīng)驗,討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。

5、教師小結(jié)。

介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。

我上幼兒園中班教案篇七

2.知道蝸牛因為害怕困難所以搬家沒有成功,萌生克服困難的勇氣。

在整個教學過程中我主要把握了以下四個環(huán)節(jié):。

1.分段傾聽故事,理解每一段故事的內(nèi)容,;。

2.學說故事中蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙的對話;。

3.討論:小蝸牛的做法對嗎?怎樣才是勇敢的孩子等等;。

4.完整欣賞故事。整個教學活動下來,我覺得故事的內(nèi)容很獨特,里面的對話工整、有序,闡述的道理明顯、易懂,整個環(huán)節(jié)很容易把握,同時也帶給我一些啟示。

第一、故事采用先分段再完整欣賞的方式,有利于幼兒對故事內(nèi)容的理解與把握;。

第三、可能受到幼兒情緒的影響,我在延伸活動中加入了。

一個游戲表演的環(huán)節(jié),請小朋友來扮演蝸牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,練習他們之間的對話,我發(fā)現(xiàn)小朋友很愿意上來表演,而且表演的非常好。

通過《蝸牛搬家》這節(jié)課,我對中班的語言課教學稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自。

誰認真學說對話就有機會上來手拿指偶。所以教具的設(shè)計數(shù)量要正確是非常重要的。

在本學期中,雖然已經(jīng)上了許多語言課,但是《蝸牛搬家》這節(jié)語言課給我的印象卻最深刻。幼兒們非常開心的投入到活動中去,而且也是輕松的接受知識。

這節(jié)語言課要求達到兩個活動目標,即。

1.理解故事內(nèi)容,學說故事中蝸牛與朋友的對話;

2.知道蝸牛因為害怕困難所以搬家沒有成功,萌生克服困難的勇氣。

在整個教學過程中我主要把握了以下四個環(huán)節(jié):

1.分段傾聽故事,理解每一段故事的內(nèi)容,;

2.學說故事中蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙的對話;

3.討論:小蝸牛的做法對嗎?怎樣才是勇敢的孩子等等;

4.完整欣賞故事。整個教學活動下來,我覺得故事的內(nèi)容很獨特,里面的對話工整、有序,闡述的道理明顯、易懂,整個環(huán)節(jié)很容易把握,同時也帶給我一些啟示。

第一、故事采用先分段再完整欣賞的方式,有利于幼兒對故事內(nèi)容的理解與把握;

第三、可能受到幼兒情緒的影響,我在延伸活動中加入了。

一個游戲表演的環(huán)節(jié),請小朋友來扮演蝸牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,練習他們之間的對話,我發(fā)現(xiàn)小朋友很愿意上來表演,而且表演的非常好。

通過《蝸牛搬家》這節(jié)課,我對中班的語言課教學稍稍找到了一些方式方法,讓寶寶們更開心的去接受了知識,相信:只要自己不斷的積累,一定會在教育教學中有所突破與長進的,學會打破自己的固有的狀態(tài),改變教師的身份位置,關(guān)注幼兒的內(nèi)心世界,實際教學中多從幼兒的角度考慮;在教學中要追隨幼兒的自然狀態(tài)來調(diào)整預設(shè)的目標、程序和內(nèi)容,尊重幼兒的現(xiàn)在狀態(tài)與水平。最重要的是真正地轉(zhuǎn)變教育觀念,不能將幼兒看成是被教育和改造的對象,而應當將幼兒看成一個獨立的個體,從而在實踐中更好地尊重幼兒。作為一名幼兒教師,我們的愛不應該是盲目的。教師只有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下,發(fā)揮自己在工作中的主導作用,才能真正成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。而處理好這些問題,對于建構(gòu)積極、有效的師生互動,更好地開展我們的工作有著重要意義.為了這群活潑可愛的孩子我會更加努力的!

我上幼兒園中班教案篇八

小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬,然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃,很容易感染細菌,導致生病、拉肚子。有的小朋友呢,吃完糖果晚上不刷牙,經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的,在醫(yī)院嚎啕大哭??吹竭@些,我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的.手和潔白的牙齒是一件平常而完美的事。了解刷牙的正確方式,讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

1.感受故事,明白清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習慣。

感受故事,明白清潔手和牙齒的重要性。

初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習慣。

、音樂、繪本書。

一、我的小手和牙齒

師:這天老師帶來了一個故事,看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、干凈的手和潔白的牙齒

1.小手碰碰,細菌來了。

圖2,師:哇,這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的,但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)

2.小手臟臟,會生病。

師:小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了,發(fā)生什么事了?圖4、5

小結(jié):原先,用臟臟的小手做一些事情,會發(fā)生這么多的病,細菌可真是調(diào)皮啊。

2.牙齒臟臟,會蛀牙。

師:再來看看我們的牙齒,看上去干干凈凈,什么臟東西也沒有。但是,真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察,這些白白凈凈的牙齒上,也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

師:牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛干凈

1.臟臟的牙齒

師:哇,牙齒上有些什么?

師:我們怎樣幫忙它呢?讓牙齒變得干干凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師:怎樣刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎樣做的?

幼兒學一學,說一說。

四、牙齒真干凈

師:哈哈,牙齒真干凈,把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

總結(jié):如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒,就要把他們洗的干干凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時候,我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

我上幼兒園中班教案篇九

1、初步感知繞口令,嘗試學一學、念一念,說清楚字“公”和“冬”。

2、激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。

3、萌發(fā)對文學作品的興趣。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

圖片、主題樹。

一、引發(fā)幼兒興趣。

出示公公、冬冬的圖片。

——今天我請了兩位新朋友,看看是誰???

——一個老爺爺?shù)拿纸泄?,小弟弟的名字叫冬冬?/p>

引導幼兒說清楚公公和冬冬的發(fā)音。

二、聽一聽,說一說。

——他們發(fā)生了什么有趣的事情嗎?我們一起來聽聽看?

——兒歌里說了些什么事情呢?

——我們一起來學著念一念吧!

三、學念繞口令。

——這首兒歌好念嗎?和我們以前學的兒歌有什么不一樣的地方呢?

——這首兒歌哪里不好念,因為兒歌里的很多詞語都很相似,很拗口,這樣的兒歌有個名字叫做繞口令。

——我們再來試著念念這首繞口令。(重點:說清楚公公和冬冬的發(fā)音)。

——誰會來念的???請個別幼兒嘗試來念一念。

在區(qū)域活動中投入錄音教材幫助幼兒熟念兒歌。

我上幼兒園中班教案篇十

“圣誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,漫畫中人物的動態(tài)表情滑稽可笑,黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解,而且故事中的結(jié)局又是人們意想不到的,更能引起人們的遐想?!笆フQ禮物”故事中的父親和藹可親,和孩子之間有著深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母,故事中的事件貼近我們的生活,有利于孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫,讓孩子們感受到父親的愛是不求回報,從中萌發(fā)幼兒自己關(guān)心父母的情感,在此基礎(chǔ)上能用行動在生活中體現(xiàn)。

幼兒已有的經(jīng)驗:孩子們熟悉漫畫,有一些漫畫的小知識。對圣誕節(jié)有一定的了解,知道圣誕節(jié)里有圣誕樹和圣誕禮物。

1.通過分段閱讀,理解故事的主要情節(jié),感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。

2.觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來,能大膽地用語言表達自己的想法。

多媒體、大圖書。

1.生活中你收到過禮物嗎?什么時候收到禮物?

2.收到禮物后,你的心情是怎樣的?

今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么有趣的事?

1.你看到了什么?這是在什么時候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了?

2.發(fā)生什么事了?爸爸為什么哭了?兒子會怎樣安慰爸爸?(幼兒模仿)。

師生間互相表演1-2畫面。

3.觀察3-4畫面。

父子倆在干什么?他們的心情是怎樣的?你從哪里看出?

鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示。

4.爸爸收到兒子的禮物是怎么做的?兒子又是怎樣的?

為什么他們會這么做?

故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎?

看了這個故事,你想怎么做呢?

(新年來了你想送給爸爸、媽媽什么禮物?新年的禮物可以從哪里來?幼兒互相討論,鼓勵幼兒自己制作。)。

教師提供各種材料的紙、筆,幼兒自己動手創(chuàng)作。

1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。

2、學習保護眼睛的方法。

幼兒用書。

投影儀。

小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎么會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細了:

故事內(nèi)容:在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)。

有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!它用足力氣使勁往上跳。

只聽“咚”的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。

小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)。

小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!

小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

故事講完了,好聽嗎?(好聽)我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。(根據(jù)幼兒用書上的圖畫,提問題)。

——在一座房子里住著誰?(老奶奶和一只小貓)。

——老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?(眼鏡因為老奶奶年紀大了,眼睛不好)。

——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)。

——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?(看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)。

——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。(小朋友們摸,老師一邊示范一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)。

——好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什么動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。

——小朋友們看,老師戴著什么?。浚ㄑ坨R)小朋友們齊聲說。為什么要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,后來自己不好好愛護眼睛,眼睛就不好啦!小結(jié):要好好愛護我們的眼睛。

——小朋友們,你們的眼睛什么時候不舒服?。浚ㄗ屝∨笥褌兯伎?秒鐘,老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)。

眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服————。

——我們怎樣保護自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導)。

老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當作秘密告訴他們)。

小結(jié):看電視要離電視遠一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠方。

小朋友們,我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!

揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩?,第二遍閉著眼做)。

打開幼兒用書,引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

我上幼兒園中班教案篇十一

1、通過觀察了解枸杞的特征。

2、了解枸杞的用途。

3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

本次活動的重點是了解枸杞的特征;難點是了解枸杞的用途極其價值。

枸杞、枸杞泡的酒、枸杞煲的湯、繪畫紙、皺紋紙、膠水、油畫棒、課件。

一、了解枸杞的特征。

1、師:今天老師帶來了一包非常珍貴的禮物,你們想不想認識?幼:想。

幼:枸杞。

3、幼兒邊品嘗邊和小朋友交流自己的感受。

4、叫個別幼兒說說品嘗的味道。

5、教師總結(jié):枸杞剛吃的時候甜甜的,吃完后嘴里有點苦。

6、師:小朋友你們知道它的家在哪嗎?(幼兒討論)。

7、現(xiàn)在老師就帶你們到枸杞的家里去看看。(播放課件:了解枸杞生長的地方)。

8、教師小結(jié):枸杞的家鄉(xiāng)在寧夏,它是我們寧夏的特產(chǎn)。小朋友剛才看到了許多枸杞樹,還有很多人正在采摘枸杞,在寧夏中寧縣的枸杞最有名,它個大果肉多,顏色非常好看。

二、了解枸杞的用途。

1、師:既然枸杞是我們的特產(chǎn),那它有什么用呢?(幼兒交流討論)。

2、叫個別幼兒說說討論的結(jié)果。

3、師:你們說的對不對呢?我們來看看大屏幕。(播放課件:一些枸杞制品如:枸杞奶、寧夏紅枸杞酒、枸杞糖、枸杞藥、枸杞茶等等)。

三、了解枸杞的價值。

1、師:今天老師還帶來了兩樣東西,我們一起來看看,(出示枸杞泡的酒和湯)小朋友,為什么酒和湯里要放枸杞呢?(幼兒品嘗湯,品嘗后分小組討論)。

2、師:教師小結(jié):枸杞不但是很好的補品,還有很好的藥用價值。酒里放枸杞做藥服用,可以補腎、養(yǎng)肝、明目;煲湯時放點枸杞可以養(yǎng)血美容,使湯的味道更鮮。

四、活動拓展。

1、枸杞做為我們寧夏的特產(chǎn),已經(jīng)走進了祖國各地,現(xiàn)在正在走向世界,今天我們就來做一幅畫,寄給全國的小朋友,讓他們都來了解我們的家鄉(xiāng),來我們的家鄉(xiāng)做客。

2、幼兒作畫:畫出枸杞樹,用皺紋紙搓出枸杞的形狀,粘在枸杞樹上。

在本次活動中,老師注重幼兒的感受,讓幼兒充分參與活動,充分發(fā)揮了幼兒的主動性,在活動中,充分調(diào)動幼兒的各種感官,激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,達到了教學目標,贏得了領(lǐng)導和同行的好評。

首先,通過本次活動的開展使幼兒全面的了解了枸杞的生長地、枸杞的味道、枸杞的用途以及枸杞的營養(yǎng)價值和藥用價值。雖然幼兒對枸杞并不陌生,但這僅限于他們知道它的名字,吃過一些枸杞制品的東西,對于它是我們寧夏的特產(chǎn)以及它有什么用知之甚少。因此,在活動中我通過嘗、看、品認識了枸杞,了解了枸杞的用途,知道它有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。在活動的'拓展部分,更加調(diào)動了幼兒的積極性,每一個幼兒都能通過自己對枸杞的認識制作枸杞樹,激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

其次,本次活動設(shè)計合理,層次清晰,環(huán)環(huán)相扣,老師的引導恰到好處,使孩子在輕松的氛圍中認識了枸杞,通過品、看、嘗了解了枸杞的味道及用途,在了解枸杞的價值時,孩子知道的不多,但這不是活動的重點,只做為了解,所以沒有過多的涉入。最后的活動拓展將活動推向高潮,通過畫枸杞樹、粘枸杞激發(fā)了孩子愛家鄉(xiāng)的情感。

這次活動能夠取得較好的效果,是因為活動的選材、活動的設(shè)計都能夠本著《綱要》的精神,結(jié)合本地區(qū)的特點,從本班孩子的實際出發(fā),給幼兒充分參與和實踐的機會。我將會在這次活動的基礎(chǔ)上,在后面的活動中繼續(xù)向幼兒介紹我們家鄉(xiāng)的另外四寶——二毛皮、太西煤、賀蘭石、甘草。

我上幼兒園中班教案篇十二

《玩泥巴》次主題《古陶藝》。

中二班。

張莉李鑫幼兒。

健康:

1、喜歡運動,積極參與戶外體育活動,動作協(xié)調(diào)的跳、鉆、投。

2、在教室及戶外游戲時能按照要求不追逐打鬧,避免碰傷。

3、了解護眼的正確方法,養(yǎng)成良好的用眼習慣,繼續(xù)做好手、足、口病的預防工作。

語言:

1、愿意與他人交流,學習克服害怕情緒的方法。

2、能用自己的語言清楚地表達自己的感受,樂于與人交流。

社會:

1、學會欣賞、珍惜同伴的泥塑作品,養(yǎng)成良好的泥塑活動常規(guī)。

科學:

1、了解陶土、面泥等泥的制作過程,感受自主探索的快樂。

藝術(shù):

1、感受各種泥塑材料的質(zhì)地、色彩,學習面泥的制作方法,能大膽運用。

2、體驗創(chuàng)作和成功的樂趣。

學習運用一定的技巧:搓、捏、壓、團等基本技能塑造平面造型,捏塑自己喜歡的形象。

1、技能訓練:泥工制作方法:搓、蹲、壓、團。

2、實踐活動:和泥。

3、信息交流:捏面人的老爺爺。

4、信息交流:紫砂壺。

5、藝術(shù)體操:小泥人。

1、體育游戲:《載物過橋》《接力跑》。

2、早操學習:學習新操操節(jié)部分重點學習第三節(jié),能按節(jié)奏,動作協(xié)調(diào)的做操。

3、自由自選活動:提供沙包、呼啦圈、球、拱形門等玩具引導幼兒創(chuàng)造性的搭配玩耍。

4、散步觀察:觀察種植區(qū)“實驗角”植物的變化并做好記錄。一欣賞展示區(qū):《古陶藝欣賞》搜集各類陶藝、泥塑作品、各類古今作品圖片。

數(shù)學:花朵里。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主墻飾:玩泥巴——陶藝。

美術(shù)區(qū):

古陶藝品欣賞。

音樂區(qū):瓷碟舞。

科學區(qū):我們來統(tǒng)計。

家長工作:

請您在假日里帶領(lǐng)幼兒參觀古陶藝展覽,豐富幼兒對古代陶藝作品的感性認識。

請您和孩子一起共同收集各種陶藝品、泥塑作品及有關(guān)泥塑的相關(guān)資料,供幼兒相互交流。

請家長結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷,與幼兒共同探討克服害怕情緒的方法,并記錄下來。二科學區(qū):《自制面泥》投放原材料和工具及各種輔助材料(各種稱量的小器皿、水、面粉凡士林)實驗方法介紹圖等。

語言:膽小先生。

表演游戲:小蝌蚪找媽媽。

表演游戲區(qū):《小蝌蚪找媽媽》提供頭飾、荷葉、水草等道具,引導幼兒根據(jù)出場順序提示圖嘗試表演。

社會:你別害怕四。

美工區(qū):《泥塑欣賞——兔兒爺》提供泥塑作品圖片供幼兒欣賞、提供泥工材料及輔助工具供幼兒進行臨摹制作。

手工:罐子奧爾夫:音高訓練五美工區(qū):《好朋友的臉》提供好朋友照片及范例供幼兒模仿制作。

我上幼兒園中班教案篇十三

1、通過觀察圖片,引導幼兒初步感受蝴蝶的對稱美。

2、學習運用涂色或線條左右對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、感受作品的美感。

1、多媒體課件:蝴蝶王國的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。

2、已畫好外形的蝴蝶圖片若干,水彩筆每人一盒。

3、“梁祝”輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

要求幼兒嘗試運用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。

學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

一、播放“蝴蝶飛”的音樂,帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入教室。

請一名幼兒扮演蝴蝶姑娘,教師說:“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國去看看吧!”(播放蝴蝶王國課件)

(本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒的興趣。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,幼兒仿佛身臨其境,蝴蝶王國的背景課件直觀、形象,大大激發(fā)了孩子們的興趣,有了興趣,幼兒才會被活動所吸引,主動投入其中。)

二、利用課件,欣賞各種圖案的蝴蝶。

1、蝴蝶王國里有很多漂亮的蝴蝶,它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只?。ㄐ蕾p不同圖案的蝴蝶幻燈片)

提問: (1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)

(2)蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎?有什么樣的花紋?是什么顏色的?

教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,有的是由幾種顏色搭配的,有的是由幾種線條搭配的,而且顏色和線條都是對稱的。

(本環(huán)節(jié)是活動的重點。幼兒的思維具有具體形象性特點,教師通過引導幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片,通過觀察,幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認識和理解,各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激,從而幫助幼兒理解對稱的含義。教師通過有序的提問,通過提問引發(fā)幼兒更多的思考,喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。)

三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

引導語:你想不想也當個小小設(shè)計師,用這種對稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發(fā)給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片,請幼兒裝飾。(播放“梁?!陛p音樂)

教師進行巡回指導:引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾,鼓勵幼兒大膽想象運用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。

(孩子們在優(yōu)美、舒緩的輕音樂中,進行自由作畫,充分享受繪畫的樂趣,沉浸在創(chuàng)作的忘我氛圍中。教師進行有目的地巡回指導,從而更好地實現(xiàn)了活動目標,突破活動難點。)

四、展示講評。

引導語:你能告訴我,你是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我們相互欣賞欣賞,看看哪幅畫最漂亮?你喜歡哪一幅畫?為什么?(幼兒繞著作品欣賞,自由交談)

(在活動的結(jié)束階段展示幼兒的作品,讓幼兒自評互評,將滿足幼兒的成功感,激發(fā)再次創(chuàng)作的熱情,為持續(xù)學習注入動力。)

我上幼兒園中班教案篇十四

1、復習鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

課件-圖形。

2.趣味練習:各種各樣的形狀。

3.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形,圓形等若干)。

今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會變魔術(shù),變成另外一個圖形寶寶呢。

1.課件。

請小朋友看看有哪些圖形,并說說。

2.教師從小箱子摸出圓形,請幼兒猜猜圓形會變成什么?有幾個?

3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會變成什么?

4.教師出示小鳥,請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?

1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形?

(教師觀察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)。

2.我們來比賽,用四個三角形寶寶拼一個正方形,看誰拼得最快。

請你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,

比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。

五、請幼兒展示自己的作品,并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形?

我上幼兒園中班教案篇十五

1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學畫不同動態(tài)的小鳥。

3、培養(yǎng)觀察鳥,比較能力。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

1、小鳥的圖片(示范畫)。

2、小鳥的步驟圖。

3、試畫的紙。

4、完整畫的紙。

老師:今天啊我們中四班來了一群可愛的小朋友,一起來看看是誰呀?

1、老師:對了,是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個部分組成???(根據(jù)幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上)。

2、老師:那我們小朋友想不想學學,這樣來畫我們的小鳥呢?

4、老師:我們啊可以把大圓當做頭,小圓做身體,是不是呀?

5、老師:小鳥的翅膀在身體的兩側(cè),可以分開點,也可以靠近點,有時候只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體給擋住了。

6、老師:你們來看看,小鳥的頭上還有些什么?。?/p>

對了,小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。

我們把嘴巴放高一點,感覺小鳥的頭就怎么樣啦?

對了,小鳥的頭就仰起來了。

那把嘴巴放低一點呢?是不是感覺小鳥的頭就低下來了?

7、老師:現(xiàn)在小鳥還缺什么呀?

對了,是小鳥的尾巴。

8、老師:這樣小鳥就畫好了,你們想不想也來試一試呀?

(幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥)。

1、老師:我請小朋友來說說看,你是怎么來畫小鳥的?(在投影上展示幼兒的畫)。

2、老師:那你們來看看,老師是怎樣來畫小鳥的。

你們覺得小鳥的頭上仰著的,還是低著的?。?/p>

3、老師:如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,在把小嘴巴動一動就行了。

4、老師:剛剛我們試畫了一只小鳥,現(xiàn)在啊,我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥,你們可以換他們在空中自由飛翔,也可以在樹林中,都可以。

老師:我們一起來看看剛剛小朋友們畫的小鳥,有沒有什么問題???我請小朋友來說說看。

小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛,一般前肢變成翼(有的種類翼退化)。

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