通過報告,我們可以向他人傳達重要信息和調(diào)查研究結果。其次,進行充分的調(diào)研和實地考察,收集相關的數(shù)據(jù)和信息,確保報告的可靠性和準確性。以下是一些經(jīng)過精心準備的報告例子,以幫助您理解報告寫作的要點。
基本功培訓總結報告篇一
經(jīng)過堅持不懈的努力,我的各項素質(zhì)得到很大提高,在促進教育教學改革的深入發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高,初步形成了具有良好的政治、業(yè)務素質(zhì),相對穩(wěn)定的奉獻加創(chuàng)造的教師。具體做法是:
一、提高認識,明確基本功訓練的意義。
我要求落實“勤”和“恒”。通過崗位訓練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認真態(tài)度,使教師能發(fā)揚釘子精神。我制定了練功計劃。計劃的內(nèi)容包括練功要達到的目標及所用的時間,以及達到目標所采取的措施。
二、制定方案,落實基本功訓練的各個環(huán)節(jié)。
(1)自覺進行基本功培訓,每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字,簡筆畫一張。達到業(yè)務水平勝任本職工作。
(2)每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料,內(nèi)容具體,切實可行。
(3)認真?zhèn)湔n,教案完整細致,有新意。提前備一周的課。
(4)按時上下課,教導處負責組織檢查教師出勤。
(5)語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強,正確使用普通話。
(6)作業(yè)批改及時,無漏批錯改,改寫字跡工整,符號準確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定,對幫差對象要面批面改。
(7)積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。
(8)及時組織學生開展課外活動,效果好。
(9)在教學和班主任工作等方面能經(jīng)常和其他教師交流、探討,取長補短,共同提高。
(10)積極撰寫基本功訓練論文和育人經(jīng)驗總結、心得體會、教學經(jīng)驗。
(11)能熟練掌握運用現(xiàn)代化的教學手段。提倡教師自制課件,要求所有年輕教師能熟練運用powerpoint軟件及flash軟件制作課件,并直接用于教育教學上。
三、創(chuàng)新方式,提高基本功訓練的效果。
地提高了全校教師說普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎,不練好毛筆字,鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖,這樣才能練好字。練字要講究五法:筆法(筆畫寫法——練毛筆字基礎)、字法(間架結構)、手法(執(zhí)筆筆直,五指到位掌虛)、身法(坐如鐘,肩平,三個一)、章法(字與字之間的行距)。為此,我們邀請多媒體專家進行多媒體技術培訓,請書法屆名人指導教師練習書法,提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字,極大的調(diào)動了教師訓練基本功的熱情。
二是要創(chuàng)造大練基本功的氛圍,立足崗位,教中練,練中教。平時訓練,常抓不懈,刻苦練功。每位教師都能成為教學的有心人,只要有利于教學的東西就要學,就要練。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合,不僅可以檢驗訓練成效,而且能促進教師基本功向教學能力的轉化。
三是根據(jù)需要增添硬件。我們校投入,裝備完善的電子備課教室,配備專職計算機教師。目前,我校電子備課教室安裝電腦5臺,并建成高標準多媒體教室。每學年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時,加大培訓力度,采取自學、集體培訓相結合的方式,組織全校教師學習flash課件制作,取得較好效果。四是積極創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境,激發(fā)訓練興趣,提高訓練質(zhì)量,學校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。根據(jù)不同時期的訓練重點,先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設計、板書、投影片教具制作、課件評比等活動,展示、匯報訓練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動,并進行基本功現(xiàn)場展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能,給每位教師留下了難忘的印象。通過競賽,我們練習基本功的興趣更濃了,積極性更高了,互相取長補短,而且都有了新的訓練目標和奮斗方向。
五是教師基本功訓練與教育科研相結合。我抓住校本培訓契機,從提高教師科研意識、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個方面抓起。我們在一次次研究、備課、講課中提高了教學綜合技能,課堂上展示了基本功訓練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平,并利用教育科學在實踐中摸索客觀規(guī)律,摸索新的教育教學方法,提高了我的綜合素質(zhì)。
基本功培訓總結報告篇二
本次大賽共由四個比賽環(huán)節(jié)組成,分別是筆試、主題班會設計、個人答辯、和才藝展示。下面就我個人在這四個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和感受做一總結和反思,使自己能夠在不足中進步,在實踐中成長。
一、筆試環(huán)節(jié):
我會吸取這次教訓:只要做,就要盡全力去做好。
二、主題班會設計:
這一環(huán)節(jié),選手們通過抽簽決定參賽順序。賽后反思感覺這一項其實對比賽結果是有一定影響的。我抽簽環(huán)節(jié)抽了一號,所以中午抽完簽,下午2:20就開始比賽了,時間緊,任務重。我中午都沒有顧上吃飯,僅僅兩個小時的時間,我根據(jù)上午筆試中主題班會的設計方案,做了個ppt課件,我的宗旨就是“新穎”。因為我認為,比賽得有靚點,如果一味求穩(wěn),重復講一些以前用過的班會內(nèi)容,是不會吸引評委眼球的。于是我利用“開拍賣會”的形式闡述了高一學生應該樹立正確的價值觀。下午我提前到場,做好了相關的準備,也許是第一次參加這種類型的比賽,初生牛犢不怕虎,我一點也沒有怯場,很順利的完成了任務,現(xiàn)場學生也都很配合,班會課的氛圍還算活躍。我信心滿滿的下場等待分數(shù),但結果令我有點意外——77.8分。其他選手相繼入場進行班會課設計環(huán)節(jié),我認真地聽取了他們的班會課,各有利弊,但他們的分數(shù)普遍都是85分以上。在會場上,也有一些老師安慰我,說我是一號選手,多少有點吃虧的,說我整體上表現(xiàn)挺好的,讓我別灰心!我非常感謝他們給我的鼓勵,畢竟我是這幾個選手里面年齡最小的,沒有任何參賽經(jīng)驗,而且其他幾位選手的選題也都是比較傳統(tǒng)的,如感恩、團結等。所以,通過這個環(huán)節(jié)的比賽,讓我真正體會到了競爭的殘酷性和自己身上的不足。
三、個人答辯:
經(jīng)過了前兩個環(huán)節(jié)的比賽,我的心態(tài)已漸進平穩(wěn),后面兩個環(huán)節(jié)主要就是以參與和體驗為主了。所以與其他選手比起來,我的狀態(tài)是相對輕松的,正是這種輕松的心態(tài)使我表現(xiàn)的很是從容。這一環(huán)節(jié)主要是選手按照順序抽題目,然后主持人讀題,選手在五分鐘的時間里思考與回答,要求思路清晰,表達順暢,較好的體現(xiàn)班主任在實際工作環(huán)境中面對學生、解決問題的能力。我認為這一環(huán)節(jié),參賽選手的心理素質(zhì)和語言表達能力非常重要。有很多老師由于心理素質(zhì)不佳,導致回答問題時思路不夠清晰,表達也就很難流暢了。不過大部分老師都回答的非常好,充分的顯示了他們堅實的基本功和那份有備而來的自信。
四、才藝展示:
最后這一環(huán)節(jié)就是各位教師的才藝展示,小學組和初中組以唱歌、跳舞和朗誦為主,形式豐富多彩,內(nèi)容引人入勝,充分的展示了一線班主任教師的活力與風采。我們高中組六名選手有三個歌唱類節(jié)目,三個演講朗誦類節(jié)目,可以說各具特色,特別是六號選手王曉霞老師的演講,烘托出主題,結束所有比賽項目的同時也將此次大賽推向了最后的高潮。這使我們由衷地佩服王老師“姜還是老的辣”,從心底里認可她這種認真、細心、敢打、能拼的實戰(zhàn)精神。同時,我在這一環(huán)節(jié)中最大的感受就是,當老師,特別是班主任老師,真心的應該具備一些才藝特長,這不僅可以豐富自己的生活,也能夠把自己和學生拉的更近。我的才藝表演是配樂詩朗誦,自己還精心制作了一個配樂視頻。但在朗誦和表演環(huán)節(jié)心里還是沒有底兒,這時我想起我班有兩名學生是學習播音主持方向的,他們有過專業(yè)訓練。于是我找到他們,利用業(yè)余時間幫我把關、陪我練習。這個過程很特別,以往都是我教他們,現(xiàn)在反過來,孩子們來教授我,都有板有眼的,我內(nèi)心很享受這個過程,相信孩子們也應該如此。
本次比賽結束了,但是我的內(nèi)心還沒有恢復平靜。我非常慶幸自己能有機會參加本次活動,讓我從中感受到了學校對班主任工作的重視。盡管“班主任”這個稱呼需要我們付出很多的時間與精力,但是有學校領導的那份倚重,學生們的那份愛戴就夠了。這次比賽的各個環(huán)節(jié),學校主管德育的于校長和袁主任都親自陪同,給我們指點和幫助,最后決賽時劉校長還親去給我們坐鎮(zhèn),讓我們內(nèi)心非常滿足,也讓我深感壓力山大。在以后的工作中,我必須更加認真和努力,腳踏實地的踐行班主任專業(yè)化成長道路,真正地成為紅燭,奉獻給我無比熱愛的教育事業(yè)。
基本功培訓總結報告篇三
五月十五日下午,在二樓會議室教工大會上,費老師對本次“學習,歷練,成長”為主題的20xx年學校1—5年教齡青年教師基本功比賽暨培訓活動做了總結和回顧。
學校一貫重視對青年教師的培養(yǎng)工作,除了傳統(tǒng)的師徒結對以外,還有計劃地專門組織青年教師進行培訓和評比。本次活動從三月二十日起得到了校長書記和中小學教導處的大力支持,學校共計有26名青年教師積極參加了本次活動。
在培訓中,學校先后邀請了四位教師為大家做講座?!拔业慕逃龎粝搿?----青年教師代表包胤杰從自己的年少時期的夢想談起,講述了自己從懵懂地走上講臺,不停參加培訓學習到經(jīng)歷各種層次賽事的體會和收獲,告知大家成功是每次有效辛勞的積累?!盎谡n例分析的青年教師成長”-----科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫格式入手,告知大家如何觀察評價別人的課堂,分析審視自己的課堂,讓青年教師從一開始就要用專業(yè)人士的姿態(tài)去思考評價課堂;蔣馨怡老師從一個個生動的案例入手,生動完整的描述了青年教師“那些教育教學上容易被我們忽略的事”,然后引經(jīng)據(jù)典地分析了事情的原委,并有理有據(jù)地告知了解決事情的方法;黃玲玲老師的將在稍后時間做關于“幸福和夢想”的講座。
在培訓期間,青年教師們也經(jīng)歷了三次基本功比賽,無論是鋼筆字比賽,演講比賽還是教學設計比賽,26位青年教師無不積極準備,認真投入。
每項比賽都設置了一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名;在費老師宣讀了各項比賽的獲獎名單后,校長書記親自為我們年輕人頒獎。
鋼筆字比賽:一等獎z。
二等獎z。
三等獎z。
演講比賽:一等獎z。
二等獎z。
三等獎z。
教學設計比賽:一等獎z。
二等獎z。
三等獎z。
但愿我們的青年教師能如他們所寫所寫的一樣好好理解年輕擁有的優(yōu)勢,懂得肩上承載的責任,用心不斷學習,不斷在生活和工作中得到歷練,朝著優(yōu)秀不斷成長,前行。
基本功培訓總結報告篇四
為加強教師業(yè)務基本技能的鍛煉,促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,磨練教學內(nèi)功,提升育人品位,提高青年教師業(yè)務水平,以適應新課程對青年教師的教育教學水平和崗位的要求,盡快勝任教育教學工作,夯實業(yè)務基本功,提高教學質(zhì)量。本學期舉辦了教師基本功培訓活動,現(xiàn)總結如下:
本次測評,是在認真落實上級教師基本功培訓的有關文件精神結合我校實際情況開展的。是以關注教師發(fā)展、深化基礎教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展,聚焦高效課堂教學,強化雙基,全面提升教學質(zhì)量為最終活動目標。
此次活動,在內(nèi)容上力求與時俱進,貼近教學。培訓內(nèi)容包括教學普通話、粉筆字、簡筆畫、計算機應用四個方面;在形式上,力求新影獨特,追求實效。通過高標準目標的設定和有效培訓安排,將其定格為教師展示基本功、展現(xiàn)獨特教學風貌、引領科學課堂教學方向的高標準交流平臺,旨在引導廣大基層教師,以“關注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動的出發(fā)點和歸宿。
本次測評,學校領導的高度重視,全校老師全員參與。學校領導專門召開會議,安排工作的有關事宜,協(xié)調(diào)管理,確保測評的有序進行。教師們都能作到認真對待,認真準備,使整個培訓過程嚴禁有序、高效務實。全體教師,無論語數(shù)還是綜合教師,認真學習,積極參與培訓。特別是老教師,每天利用課余的時間到電腦室進行練習,并虛心向年輕教師請教,在最后測評中取得了較好的成績。
縱觀本次培訓,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),此學期基本功培訓舉辦的非常成功,達到預期效果。
1、本次測評團隊精神突出,教師參與熱情高漲,表現(xiàn)出團結與協(xié)作的精神,展現(xiàn)出我校教師的風采。
(1)、老教師與年青教師相互學習。
老教師都寫得一手好字,這次活動中,他們教年輕教師寫粉筆字的方法,從筆劃到結構,教得一絲不茍,使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學習制做電子表格、課件、電子畫圖,使得老教師們對計算機的興趣漸濃,收獲頗多。
(2)、教師的認真精神是教師基本功培訓取得成績的重要因素。
所有的教師克服了一切困難,無論是家里有事、孩子有病等都沒有影響他們的培訓。他們以超強的業(yè)務水平和求實的工作作風,得到了校領導的認可。
本次培訓中,孫紅梅簡筆畫,韓艷慧的計算機,王靜的粉筆字,受到了教師們的好評。
2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來教學工作的豐碩成果,切切實實促進了師資隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。
總結本次基本功培訓,我們也不應該回避暴露出的問題:
1、一些教師對新型課程的理念、課程標準理解的不是很到位,導致教學設計的意圖沒有達到新課程的要求。反映到實際中就是,課堂設計呆板,不符合三維目標要求;教學手段陳舊,不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學設備,不夠重視教學評價,教學資源和學生特征分析;一些教師對“教學設計”不是十分清楚,缺少具體的學情分析、教學資源的選用、教學評價等項目。
2、參加決賽的教師中有些人教育技術能力不達標,在課件制作方面還應提高,對課件的針對性、實用性、示范性等方面要加強研究,對教育技術與課程整合的研究有待提高。
基本功培訓總結報告篇五
我校于xx年6月12日,舉辦了正陽小學xx年班主任技能大賽,這次班主任基本功大賽,參加的教師積極性都非常高,使我感到青年班主任的朝氣與活力,也看到了他們的個人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進步成長的過程。我覺得班主任基本功即指班主任在完成教學工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件,也就是說,一名合格的班主任要是不具備這些條件,班主任工作將無法完成,盡管有了這些條件,班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽,競賽通過教育故事(將自己教育學生的某一成功個案,寫成一個20xx字左右的教育故事)、班隊會設計(圍繞禮儀)、案例分析、、班主任工作論文三個環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊會設計兩項內(nèi)容是前期創(chuàng)作的;案例分析現(xiàn)場抽簽,5分鐘準備時間,按抽簽內(nèi)容進行結合自己的工作實際利用教育理論進行分析;在我的教育故事中,董明老師寫的是“窗玻璃打碎之后”、崔穎輝寫的是“‘愛’班主任的法寶”王宇紅寫的是“師長攜手與未來”崔麗研的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實例;李艷榮“精雕細琢方成器、曹麗娟老師寫的“愛心澆開‘幸?;ā薄诎嚓爼O計里三3年3班設計的是《講禮儀,我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧,綜合的考察班主任的表達能力、應變能力、處理事件突發(fā)能力。
本次班主任基本功技能大賽的評委有:王淑榮、姜玉俠、孫桂榮、孫麗娟、王淑娟。評委打分通過分項目打分,然后核算出總分,最后取平均分。
本次比賽評出一等獎兩人:高志慧、高艷。
二等獎五人:荊燕、曹麗娟、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮。
從本次獲獎的班主任中,我們推薦高志慧和高艷兩位同志代表我校參加綠園區(qū)教育局舉辦的班主任基本功技能大賽。
綠園區(qū)正陽小學。
xx年6月15日。
基本功培訓總結報告篇六
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓練中,堅持以下原則:
1、在訓練內(nèi)容上,堅持注重實際,講求實效,從“三字一話”入手,全面展開。
2、在訓練形式上,堅持以崗位練兵為主,自學為主,業(yè)務訓練為主的原則,采取集中輔導與個人自學相結合,培訓學習與實踐鍛煉相結合,定期開展各種比賽活動,以賽促練。規(guī)劃達標時限,限期進行達標。
(一)口語表達方面,能熟練掌握漢語拼音,用普通話進行教學,普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平;在公眾場合即席講話,能正確清楚地表達自己的思想,做到觀點鮮明,內(nèi)容具體,用詞準確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
(二)寫字方面,能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結構,書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度。
(三)簡筆畫方面,能按教學要求,突出教學重點,用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,設計、繪制簡筆畫。
(四)使用、制作教具方面,能按教學要求,正確使用教具;能就地。
取材,制作簡易的教具。
(五)組織教育活動方面,能按小學德育大綱的要求,組織班隊活動,掌握進行家庭訪問,對學生進行個別教育等技能。
(六)說課。
能詳細談出自己的教學改革設計及理論依據(jù),要會說出怎樣教,為什么要這樣教。
1、說教材:說出本課時的教學目的和要求,重點、難點,編寫意圖及相互關系。
4、說教學程序:說出課堂教學結構,簡介時間和板書安排。
三、取得的成效。
1、本期參加校級粉筆字大賽榮獲三等獎。
2、能熟練使用并制作有關教學內(nèi)容的多媒體課件。
3、教科研能力也在不段提升。
基本功培訓總結報告篇七
為了進一步加強教師隊伍建設,提高我校教師的整體素質(zhì),推進新課程改革,增加課堂教學的實效性,我校開展了教師基本功比賽活動。這次比賽達到了關注教師成長、促進教師基本功訓練、提高課堂教學效率、提升教學質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學基本功的舞臺,對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務素質(zhì)起到了促進作用。
教學是一門技術更是一門藝術,它的技術性和藝術性就體現(xiàn)在教師的教學基本功上,特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學效率和教學成績。為了能使此項活動開展的更廣泛,比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學五個方面;在比賽形式上,采取現(xiàn)場書寫、作畫、演講,力求新穎實效、公開公正。各學校基本都能按通知要求,認真組織本學校的教師大練教學基本功。
隊精神突出,所有報名參加比賽的教師克服了一切困難。整個比賽過程嚴謹有序、高效務實,公平、公開、公正,做到了領導滿意,教師順心。
總結本次基本功比賽,也存在一些問題值得我們反思:
1、個別學校重視程度不夠,接到教研室通知后,沒有及時組織教師進行基本功訓練,比賽流程不熟悉,比賽用品準備不充分,書寫比較慢,作品質(zhì)量不高,成績不理想。
2、一些教師的教學基本功還有待于進一步提高,鋼筆字、粉筆字成績普遍較高,工整嚴謹,或瀟灑秀美或大氣磅礴,獲得評委一致好評。但毛筆字、簡筆畫成績相對較差,有的正楷字雖然書寫認真但缺少變化與力度,整體看不美觀;毛筆字練習少,或根本不會寫;簡筆畫主題空洞,不懂得簡筆畫的繪畫方法,不會通過簡單的線條或幾何形來表現(xiàn)簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標準,讀錯音的現(xiàn)象嚴重。
3、教學基本功不均衡。一是獲獎學科不均衡,成績排名在前教師大多是美術、語文學科教師,其他學科教師很少,理科教師參加比賽的都不多,二是教師個人比賽項目不均衡,有的項目成績好,但有的項目成績卻很不理想,差距較大。
希望通過本次活動,廣大教師真正認識到教師基本功的重要性,樹立“學高為師,身正為范”的良好意識。寫字、練畫(話)不只是語文教師、美術教師的任務,更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字,從楷書入手,選帖,臨帖、堅持練習,不斷提升自我,教師的一手好字不僅是一種文化的傳承,更有可能會影響學生的一生,是一種責任;簡筆畫的練習要通過觀察生活,總結提煉,應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn),由簡入繁的形式,積累練習,并能熟練應用到本學科的輔助教學上,真正提高教育教學質(zhì)量。
基本功培訓總結報告篇八
為認真落實我區(qū)關于進一步加強中學班主任隊伍建設的若干意見和北京市海淀區(qū)青年班主任基本功競賽的通知精神,切實加強我校班主任隊伍建設,提高班主任的實踐能力和工作水平,在教委中教科的領導下,我校認真開展了班主任基本功培訓工作,在此基礎上于20xx年12月組織了本校班主任基本功展示交流活動,現(xiàn)將此項工作總體情況總結如下:
20xx年6月教委中教科召開班主任基本功展示交流工作會后,學校領導非常重視此項工作,立即成立了此項工作的領導小組,負責班主任培訓管理、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等工作。班主任培訓工作領導小組具體成員如下:
基本功等方面有顯著提高,逐步成為德才兼?zhèn)洹⒔逃齻€性鮮明、具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力的新時期的班主任。
班主任培訓工作領導小組在認真分析研究學校班主任隊伍現(xiàn)狀的基礎上,確定學校培訓對象為我校全體在崗的班主任、班主任后備人員(含新教師),培訓時間不少于10小時,分半年完成培訓工作。20xx年將全面開展集中培訓和校本培訓,完成全校班主任全員培訓任務。培訓內(nèi)容主要有以下幾個方面:
1、班主任工作基本規(guī)范,主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。
2、學生心理健康教育指導,主要包括學生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法等。
3、班級活動設計與組織,主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法,班級活動的組織工作等。
4、班級建設和管理,主要包括班級建設的基本方法,班級管理的技巧、團隊建設、文化建設、班級管理創(chuàng)新等。
5、教育政策法規(guī),主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等。
班主任基本功培訓的具體形式是:采用集中培訓、校本研修、教育實踐相結合的方式,建立由校骨干班主任組成的培訓主講人員,利用例會開展專題報告、輔導講座、班級管理沙龍、綜合測試。我校集中培訓,每月2一3次。其中安排4小時自學,6小時的集中輔導和觀摩交流活動。
學校班主任基本功培訓考核由考勤、教育實踐、書面作業(yè)等三部分組成,具體內(nèi)容是:
1、考勤記錄:缺課超過4學時者,不參加結業(yè)考核。
2、教育實踐:
(1)班主任基本功培訓活動啟動(8月4日動員頒發(fā)書籍)。
(2)班主任基本功培訓活動自學(時間8-9月法規(guī)文件等)。
(3)觀摩一節(jié)主題班(團、隊)會(活動)。(9月-10月)。
(4)參加校級基本功展示(10月筆試)。
(5)參加區(qū)級基本功展示(10月)。
(7)班主任基本功培訓活動集中學習內(nèi)容是(7-12月)。
a、“班主任在班級工作”專題報告人:楊永瑞(10月)。
b、“如何發(fā)揮班規(guī)在管理的作用”專題報告人:李冬梅(11月)。
c、怎樣引導學生做好自主管理。專題報告人:成立君(12月)。
d、班主任的良好心理素質(zhì)。專題報告人:閆秀榮(12月)。
3、作業(yè):
(1)學習筆記(不少于20xx字)。
(2)學習心得(1000字左右)。
在完成我校集中培訓、校本培訓、教育實踐三個板塊規(guī)定學時后,我校在20xx年12月分層次(先年級組,后全校)認真組織了“北京市太平路中學班主任基本功展示交流”活動,(具體方案見附件)班主任教師向全校教師充分展示了自己的綜合素質(zhì)和才藝,受到全校教職工的高度贊揚。
通過一個學期的有效培訓,我校班主任隊伍的整體素質(zhì)普遍提高,很多班主任能過應用先進的教育方法和手段,積極開展班級建設活動,班主任能夠在科學先進的理念引領下開展教育教學活動,原來能力水平較差的班主任有了顯著提高,年輕班主任快速成長,剛參加工作3年的年輕班主任馬雯燕老師在全區(qū)班主任基本功展示活動中榮獲二等獎。
基本功培訓總結報告篇九
為提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面貫徹教育方針,提高義務教育質(zhì)量,根據(jù)國家教委和省教委關于開展小學教師基本功培訓的文件要求,我區(qū)從年上半年開始對全體在職教師進行了認真的“口語表達”、“三筆字”、“教學簡筆畫”、“教具制作的使用”、“教育組織管理”等五項基本功培訓,至年月培訓工作全部結束,取得較為明顯的成效,現(xiàn)將培訓工作總結如下:
我區(qū)教育局領導對培訓予以高度重視,進行專門研究,并于1997年2月統(tǒng)一培訓認識,下達《關于開展上城區(qū)小學教師基本功全員培訓的意見》,成立由分管局長和區(qū)教師進修領導任正副組長的局培訓領導小組,全面負責領導,由教師進修學校具體實施培訓。各校亦相應成立了以領導為組長,骨干教師參加和校培訓領導小組。全區(qū)形成區(qū),支部和學校的級培訓網(wǎng)絡,確保工作的正常順利開展。
培訓之初,教師中存在著“不培訓照常教書”、“師范讀書時已學過,何必自學”、“上課已忙不過來,哪有工夫自學”、“再有兩、三年就要退休了,不必再學”、“抓基本功是遠水不解近渴”等各種想法。為了端正思想,提高認識,局領導在校長會上,在骨干培訓班的開學典禮上,作了宣傳,要求各校要將此項工作擺到重要位置上,因此,各校都對教師進行了大量的教育動員工作。穆興小學在校行政會,先后6次對此進行研究,又如小營小學開展“數(shù)學基本功訓練思想大討論”。使教師增強使命感和緊迫感。郵電路小學通過青年教師演講,課堂教學效果比較,教學經(jīng)驗,論文拭撰寫等活動,讓教師感到自身的不足,從而提高參加培訓的自覺性,樹立“終身教育觀”,通過細致有效的宣傳發(fā)動,統(tǒng)一了廣大教師對次培訓重要性的認識,感到素質(zhì)教育的實施,教學改革深化,課堂教學質(zhì)量的提高,都離不開扎實的教學基本功,基本功培訓是“提高廣大教師政治思想覺悟,師德修養(yǎng),教學教育理論,教育教學能力的一種重要手段,‘敬業(yè)’需‘精業(yè)’,‘精業(yè)’的基礎是每天每節(jié)課與學生見面的口語、板書、簡筆畫、教具,這是基本功,更是學生耳目聞目濡的‘示范功’”。
除以組織領導的保證區(qū)、校各級均有必要經(jīng)費投入,我進修學校為此專門劃出6000元。各基層學校劃出??顬榻處熧徺I人手一套的培訓用書、練習簿、筆記本,對獲獎教師給予物質(zhì)獎勵等。
根據(jù)我區(qū)實際情況,在基本培訓中采取理論與實踐相結合的原則,以理論教學為先導,以基本操作實踐為中心,以提高教師實際基本功為目的,培訓采用集中與分散相結合,集中培訓,以分散培訓自學自練為主。為提高培訓質(zhì)量,使該項工作落實到位,進修學校選派了對教具制作、口語、三筆字等均有扎實基礎的教研員前往富陽省小教培訓中心接受先期教育,他們回校后匯報了培訓情況,我進修學校領導再次為此事召集有關同志開會研究方案的實施措施。
我們實行兩級培訓方式,進修學校負責組班培訓各校分管領導及骨干教師,集中面授、考核40課時(實際操作時“教育組織管理”多培訓4課時,“口語表達”多培訓4課時)。每門課均制訂有明確制訂有明確具體的教學計劃,授課教師除有關教研員之外,還特邀知名教師擔任教學和輔導。如“教育組織管理”項由現(xiàn)天地小學校長、思品專業(yè)委員會理事梁廣烈同志及原天長小學大隊輔導員曹曉紅同志作專題講課?!翱谡Z表達”一項由特級教師王燕驊老師主講,骨干培訓班講課教師事業(yè)心強、業(yè)務好,雖然有的身兼數(shù)職,有的年紀偏大,也有的初出茅廬,有的人擔任了“三筆字”、“簡筆畫”兩個項目的組班、講課任務,老師們均認真?zhèn)湔n,認真講授。
張化萬、王燕驊同志經(jīng)常深入課堂,及時了解各班學員的出勤考核情況,甚至連開水供應問題也關心到了。張化萬等學校領導同志還參加了“口語表達”的考核工作,使骨干班辦得有質(zhì)有量,受到學員的好評,普遍反映:“培訓與不培訓到底不一樣”,“到進修學校培訓過回校之后開展培訓心中有底了”。
骨干們學得亦十分認真,雖然有的公務繁忙,有的教學任務繁重,有的身體欠佳,但自始至終積極參加學習,認真實踐,取得優(yōu)良成績,為做好全員培訓打下堅實的基礎。
骨干培訓檔案較為齊全,開班期間,組班同志重視資料的積累,辦班完畢整理成套。培訓的檔案由葉寶賢同志專門負責。
全員培訓要求全區(qū)教師均參加,,量大面廣,由于各校領導的重視,培訓輔導員的努力,全體教師的認真學習,這一階段的培訓得以順利完成。
根據(jù)區(qū)教育局的總體進度要求,各校都制訂了切實的培訓計劃。做到了定時間、定人員、定內(nèi)容,并建立了各種制度。我們要求各校輔導教師要有講稿,學員要簽到,缺席要補課。課程結束要考核,如果不合格要補考。由于對培訓有正確認識,全體教師均積極投入。有的教師因公外出,回校后馬上找輔導老師補課,有的教師為完成作業(yè),星期天也不休息,穆興小學張芳老師因做產(chǎn)耽誤了培訓,滿月后即主動補作業(yè)。不少的青年教師(1991年畢業(yè)的按文件規(guī)定可只考核不培訓,主動參加培訓,有的老教師可以不考核的,也參加了考核)。
在培訓工作中,許多學校摸索出一套可供參考的經(jīng)驗:如小營小學的“四點四練”即時間上每天早晨擠一點,每天晚上留一點,節(jié)假日劃一點,課間間隙中壓一點;四練:即備課中自覺強化訓練,上課時自己演練,教研中加強鍛煉(如主動作中心發(fā)言)活動課時放開練。郵電路小學在解決時間矛盾的問題上,采用短期與長期相結合,輔導與自學結全,工作時間與業(yè)余時間結合的培訓方式。
不少學校建立激勵機制,激發(fā)教師關心培訓工作,積極主動練好基本功,如建國一小的青年教師,有的雖不擔任輔導講課任務,但都為培訓出力,在三筆字作業(yè)中,要在對開的鉛畫紙上統(tǒng)一畫格子,有幾個青年教師就放棄中午休息時間,為老師們畫格子,該校后勤組積極配合,多次表示,培訓需要什么材料,立即辦到。
我區(qū)基本功培訓的參加率、合格率等概況詳見下表:
(全區(qū)36所小學)。
項目應參加人數(shù)實際參。
加人數(shù)參加率應考人數(shù)實際參。
考人數(shù)參考率合格率。
口語1252122297.60%94792697.78%99.9%。
三筆字1255117793.79%96490994.29%100%。
簡筆畫1255117993.94%97792593.65%100%。
教具制作1244117994.78%93487493.58%100%。
教育管理1254122998.01%93691898.08%100%。
五項基本功1275125698.51%98696797.99%99.998%。
我區(qū)的考核驗收工作大致分為三步。
1、分項考核。
每次培訓結束后,各校對教師進行考核,考核包括基本知識和基本技能兩部分,除“教育組織管理”外,其他各項以基本技能測試為主,考核成績按測試分數(shù)和平時實際的訓練、出勤率、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)水平等情況綜合評定等級。培訓考核成績記入教師繼續(xù)教育檔案,并作為考核教師職績評聘職務的重要依據(jù)。
2、自查互查。
我區(qū)五項基本功培訓考核驗收由局考核驗收領導小組全權負責,進修學校負責實施。局考核驗收領導小組由分管局長,進修學校校長,書記任組長,副組長。為切實做好基本功的考核工作,朱樂平校長在校行政會議和教師會議上專門作了布置,將全區(qū)學校劃為6個片,每片派了3位教師到各校初查了解情況,幫助解決問題。要求各校完成自查并寫培訓總結,然后校際之間進行互查,以便橫向溝通,取長補短,在自查、互查的基礎上,各校做查漏補缺,為正式驗收作好準備。
3、評估驗收。
據(jù)《浙江省小學教師基本功訓練工作評估表》的要求,對每所學校進行認真的考核驗收,再評定等級。主要是聽取該校領導小組開展基本功培訓的情況匯報;查閱有關的檔案資料;進行抽樣檢測。旨在以評促練,進一步提高小學教師基本功的培訓質(zhì)量。
在完成培訓的基礎上,分學校、支部舉行基本功競賽,由支部上報參加區(qū)競賽人選,比賽于9月在區(qū)少年宮舉行(附獲獎名單)。比賽結束后,確定市基本功比賽參賽名單(附獲獎名單)。我區(qū)教師在省第三屆中小學自制教具評比中也獲可喜成績(附名單)。
省二等獎。
清波小學袁偉炎《聲音奧妙》。
百歲坊巷蔡朗清《海洋貝類及螺類》。
省三等獎。
娃哈哈小學許斌《機械傳動》。
天長小學集體制作(蘇林沖藍杰姜向陽張振民)《我愛我家》。
1、通過這次培訓大大提高了廣大教師的對基本功訓練的重要性的認識,提高了訓練的自覺性,為今后深入持久地開展基本功訓練打下了良好的基本。
2、扎實的基本功非一朝一夕可以練就。通過這次訓練,許多教師都感到取得了實實在在的提高,粉筆字寫得好了,普通話說得準了,教具制作更精美,實用了,家仿效果更好了,等等。教師普遍反映收獲很大,已對教學發(fā)揮了良好作用。有的教師年齡已超出考試年齡,也積極要求參加,可見這次工作已受到教師的歡迎。但基本功培訓一項需要經(jīng)常關注,長期進行的基礎性工作,要持之以恒,常抓不懈,既要有一段相對集中的培訓,更臺更需要有個體自覺,經(jīng)常分散的自練,各校應將其列入工作計劃和考核目標。
3、隨著科學技術和國家經(jīng)濟文化的發(fā)展,對教師基本功的要求也會逐步提高。例如外語口語,電腦操作,即興表達和寫作能力等都考慮列為基本功的訓練范圍。我區(qū)勝利、新世紀小學已有意識地開始這方面的試驗。
上城區(qū)教師進修學校。
1998年11月。
基本功培訓總結報告篇十
親愛的各位同仁:
金風送爽,丹桂飄香。在祖國六十華誕即至,第二十五個教師節(jié)即將到來之際,我校“每人一絕”教師大練基本功活動正式啟動。
這項活動的開展,既昭示著市教育局對教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高度重視的殷殷之意,亦表現(xiàn)著我校對學校內(nèi)涵建設的高瞻遠矚的拳拳之心。對我們工作在一線的各位同仁來說,這更是一個難得的發(fā)展自己的機會。
這是一個發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己的磨礪時機。剛剛走上講臺的青年教師們,也許你對教師職業(yè)還處于懵懂的狀態(tài),工作熱情的傾注難免會出現(xiàn)偏斜。這次活動會讓我們更加清醒地認識到:作為一名合格的人民教師的生存之本之所在,即個人的教學素質(zhì)和教學能力一定要優(yōu)秀,一定要突出。在具體的活動內(nèi)容選擇中,更加明確自己的優(yōu)勢及不足,在有針對性的練習中發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,走出教學生涯的青澀時代。
這是一個肯定自己、提升自己的深化時機。瀟灑漫步講臺的中年教師們,也許你早已熟悉了這一職業(yè)且小有成就,難免會出現(xiàn)些許的自我滿足。這次活動會讓我們在充分肯定自己的同時,而不忘中流砥柱的中堅作用。上傳下承,是大家肩上的責任。將自己的經(jīng)驗提純練精,真正練就一手新、特、奇的教學技能,打造教學生涯的金色年華。
這是一個完善自己、超越自己的升華時機。執(zhí)著耕耘教壇的老教師們,也許您已執(zhí)教數(shù)十載、功成名就,事事洞明,但難免也會有些許倦怠,這個活動會讓我們在新技術的學習中進一步完善自己。當大家投身新技能的練習中的時候,那是一名教育者孜孜不倦追求的最美詮釋。您在超越自我的時候,同時更是在積極鑄造自己教育生涯的鉆石時代。
“每人一絕”絕非一語成絕,而需動腦、動心、動手,真練、勤練、苦練。我們應分成四步走:一確定絕活,二擬定計劃,三練習絕活,四展示成果。其中關注三個原則:一要教練結合,讓練習在教學中實現(xiàn),教學在練習中提高;二要練聽結合,同事相互聽課,共研共進;三要理論與實踐相結合,在練習中深入理論研究,確保教、練、研能力提高。讓我們在學校系列安排的大背景下,積極成就自己教學中的一手過硬本領吧。
我相信,我們的教師每人擁有一絕,必當更加志氣昂揚;我們的班主任每人擁有一絕,必當更能傳名四方;我們的服務人員每人擁有一絕,必當更加熱情高漲。
“決心加毅力,方法加苦功”,必能產(chǎn)生積極的效果。我們堅信勤勞智慧的毓文人在教育戰(zhàn)線上定能春風化雨,定能把知識科學合理地傳授給學生,定能把各種問題積極有效地解決,從而浸潤學生心田......從而成就獨具毓文特色的教育之路!
基本功培訓總結報告篇十一
在區(qū)教委、區(qū)教科所的統(tǒng)一部署下,我校認真開展了班主任基本功的培訓工作。以此進一步推動班主任更新教育觀念,提高教育水平,以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進素質(zhì)教育的需要。我校的班主任培訓工作本著“有序扎實、注重實效”的原則,按照上級的有關要求和學校校本培訓計劃有條不紊的結合起來,現(xiàn)將培訓工作進行總結:
在接到相關文件后,校領導班子立即進行了學習,明確了進行此次培訓的目的,結合我校的校本培訓實際,班子成員更深刻認識到了此次培訓的必要性。學校即時成立了由校長親自掛帥,德育主任、大隊輔導員和年級組長組成的培訓領導小組,制定了切實可行的培訓計劃。在全體教師會上,校長將文件和計劃作了專門傳達,強調(diào)了此次培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為,在我校爭創(chuàng)優(yōu)秀校的進程中,進行這樣的基本技能培訓,對于提高教師的個人素質(zhì),提高我校班主任的整體水平很有必要,也很及時。全體班主任參與培訓的積極性高漲。由于前期思想統(tǒng)一,才使得后續(xù)的培訓工作逐項順利鋪開。
在當今教學任務壓力大的情況下,很多班主任身上存在重教學實踐,輕理論學習的弊病。長期以來,由于理論水平低,很多班主任無法將自己寶貴的實踐經(jīng)驗與先進的教育理論想結合,從而制約班主任教育工作更加深入、有效開展的一個瓶頸。此次培訓,我們采用了“全員培訓、重點扶持”的原則,加強班主任理論修養(yǎng)、狠抓班主任的內(nèi)功,我們利用集中學習、網(wǎng)絡學習、交流研討等多種形式,比較系統(tǒng)的學習了規(guī)定的內(nèi)容,與此同時,利用我校的辦公網(wǎng),我們還給老師們推薦了一些經(jīng)典的案例、文章。我們還積極完善圖書室的藏書,校長親自帶隊位老師們挑選了近70冊圖書,還訂購了光盤,通過集體學、自學等形式,強化學習效果。通過學校、教研組和教師個人三級學習網(wǎng)絡,我校班主任掀起了一次次學習的高潮,教師的教育、科研理論水平有了明顯的進步,極大的彌補了學校教師理論水平低下的先天不足,學理論、參科研的積極性空前高漲。
這次培訓,我們不僅僅停留于完成上級交給的任務,而是從教育理念、教育行為等方面全方位提高班主任的思想觀念。我們利用暑假時間,組織班主任進行了法律法規(guī)等方面自學,又從網(wǎng)上下載了有關內(nèi)容,印發(fā)到每一位教師手中。同時,我們也加強班主任基本功的'培訓,如制作展板小樣、板報小樣。開學后,我們又組織班主任教師再一次學習方案,同時加強班主任鋼筆字、粉筆字、毛筆字的練習等等,我們將班主任基本功的培訓與學校整體工作統(tǒng)籌安排。各教研組還利用每周活動時間,組織大家進行討論,交流學習心得。通過學習,老師們都覺得進一步提高了自己的理論水平,增強了教師投身于新形勢的教育改革,迎接新挑戰(zhàn)的熱情。
通過半年多來的班主任培訓,全體班主任了解和掌握了新的教育和方法,能夠結合教育實際選擇正確的教育方法,大多數(shù)老師能夠比較規(guī)范地開展班主任工作;通過培訓,全體班主任結合新的理論學習,了解了當前教育發(fā)展動態(tài)和教育改革趨勢,更新了教育理念,自覺地對班主任教育工作中存在的問題進行反思,敢于探究創(chuàng)新,不斷改進教育方法;通過培訓,全體班主任進一步認識了班主任工作的重要性和做好班主任工作的緊迫性,為學生服務的意識更進一步樹立起來。我們認為,這些可喜的變化都是得益于此次班主任培訓。我們將繼續(xù)把此項工作深入開展下去,不斷完善,不斷創(chuàng)新,使我校班主任的教育水平不斷提升,使我校的校本培訓工作不斷發(fā)展,日趨完善。
基本功培訓總結報告篇十二
由于各環(huán)節(jié)各選手參賽內(nèi)容涉及面廣,避免評委認知能力差而影響評判,校委會從一線基層分別選拔了一些骨干教師為評委,最大限度的保證了評判的專業(yè)性、嚴密性、公正性、規(guī)范性。
四、嚴格組織程序。
為增加活動的透明度,我們將成績在校公示兩天,經(jīng)公示全體參賽選手無異議,體現(xiàn)了活動的公開公正性。
總之,我們經(jīng)過精心準備,認真組織,達到了預期效果圓滿完成了此次大賽的任務,對我校未來班主任工作的開展提供了極好的范例。
附:比賽成績。
xx年9月22日。
xx年12月23日。
基本功培訓總結報告篇十三
為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍,通過教師大練教學基本功活動,牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識,在全縣掀起大練教學基本功的高潮。通過此項活動,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能,更好地勝任教育教學工作,更好的適應素質(zhì)教育的需要。
二、訓練內(nèi)容。
教師基本功,包括三筆、一話、一機,具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機。
三、訓練目標。
1.教師普通話:語文教師要持有二級甲等證書,其他教師要持有二級乙等證書。證書要求,xx年6月15日之前頒發(fā)的證書,有效期5年,都已經(jīng)過期;xx年6月15日之后頒發(fā)的證書,期限暫時未定,證書都有效。師生在校都要講普通話,讓普通話成為校園語言。
2.教師硬筆字:寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、規(guī)范,筆畫圓潤勁爽,線條爽朗,形態(tài)美觀,行筆流暢,筆法起、行、結、提按、方圓、轉折、快行、慢行等較好,變化自然;結構合理、嚴謹,重心平穩(wěn),舒展,主筆突出,點畫呼應,用筆到位,能按照書法結體的法則,講究字型的造型美觀,有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當,大小均勻,卷面整潔。
3.教師毛筆字:有正確的書寫姿勢,比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結構準確,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系,逐步做到筆畫規(guī)范,結構勻稱,端正美觀。
4.教師計算機:
(1)windows操作系統(tǒng)。
文件或文件夾的新建、刪除、移動、復制、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾。
(2)字表處理。
使用word或wps進行文字錄入,在一定時間內(nèi)輸入漢字的速度要達到30字/分鐘;能修改錯字、進行查找、替換;能進行文字塊的復制、粘貼和移動;在文檔中插入表格、圖片、藝術字、自選圖形等,并能對文字環(huán)繞方式進行設置;設置文字的字體、字號、字色;段落中字距、行間距的設置;頁眉、頁腳的設置;打印前的“頁面設置”(如頁邊距、紙張大孝紙張方向等);打印文檔。
(3)數(shù)據(jù)處理。
使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進行簡單的數(shù)據(jù)處理。
進行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩癬查找、替換;能對單元格格式進行設置(合并單元格、設置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設置);對在單元格中對數(shù)據(jù)進行復制、粘貼、移動;能對數(shù)據(jù)進行求和、算平均數(shù);能做出簡單的圖表分析;打印區(qū)域的設置;打印表格。
(4)多媒體工具。
掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進行簡單的多媒體制作。
在幻燈片中錄入文字,插入圖片,藝術字、文本框等并能設置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設置動畫效果;插入聲音文件;設置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片。
(5)網(wǎng)絡基本技能操作。
能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進行交流。
5.教育學生書寫應達到的目標:
(1)硬筆。
掌握執(zhí)筆要領,書寫姿勢正確,學習正確的運筆方法,逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺,逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。
小學低年級學習用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫、常用的`偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習字格把握字的筆畫和間架結構,書寫力求規(guī)范、端正、整潔,初步感受漢字的形體美。
小學中年級開始學習使用鋼筆,能用鋼筆熟練地書寫正楷字,做到平正、勻稱,力求美觀,逐步提高書寫速度。
小學高年級,運用橫線格進行成篇書寫練習時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。
初中階段,學寫規(guī)范、通行的行楷字。
高中階段,可以學習用硬筆書寫行書,力求美觀。
(2)毛筆。
小學中年級:掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢,學習用毛筆臨摹楷書字帖,掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法,初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結構。
小學高年級:繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系,逐步做到筆畫規(guī)范,結構勻稱,端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,體會其書寫特點,逐步提高臨摹能力。
初中、高中:繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖,力求準確,并從筆畫、結構、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品,了解中國書法的豐富內(nèi)涵和文化價值,提升文化素養(yǎng)。
四、訓練原則。
1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓練。
2.集體培訓與自我研修相結合的原則。
3.領導帶頭示范原則。校領導率先垂范,帶頭參加基本功訓練,起到示范作用。
五、訓練方式。
1.采取“培訓——練習——運用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。
2.教師的基本功主要采取自學自練的形式反復練習,在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。
3.各項基本功技能要在教學實踐中綜合應用?;竟τ柧氋F在堅持,重在運用。
六、訓練技巧。
1.教師練習普通話一般要采取以下幾個步驟:即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報紙、看書)、說(師師交流、師生交流)、用(平時應用)。
2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法:筆法(筆畫寫法)、字法(間架結構)、手法、身法(坐如鐘,肩平,三個一)、章法(字與字之間的行距)。教中練,練中教,是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓練,常抓不懈,刻苦練功。
3.技能競賽,創(chuàng)造氛圍:各學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委積極組織基本功各項展示活動,教育局將每學期組織開展:教師基本功鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評比活動,展示匯報訓練成果。
七、保障措施。
1.領導小組。
縣領導小組:
組長:周奎齊。
副組長:劉愛慶蓋志斌。
成員:張慶明宋衛(wèi)忠朱學清張繼明賈晨光。
劉克光王振龍?zhí)锍缮?/p>
各校成立領導小組,制定詳細的基本功培訓方案,加強對此項活動的管理和指導,保證活動順利進行。
2.制度保障。
(1)教師鋼筆字:每周交一篇,由學校領導小組負責統(tǒng)計。
(2)教師普通話:老師在校期間無論課上、課下都必須用普通話進行交流。領導小組隨時抽查。有具體措施。
(3)教師粉筆字:人人有一塊小黑板,每周進行教師基本功展示,學校組織人員定期檢查。
(4)教師毛筆字:兩周交一篇,由學校領導小組負責統(tǒng)計。
(5)信息技術:每周至少使用2-3次教學課件。學校根據(jù)本校教師的信息技術水平選擇內(nèi)容進行培訓,并對教師進行有效評價。
學校要制定詳細的教師基本功考評方案,教育局將納入每年的督導項目中,并作為名師骨干評選的重要依據(jù)。
八、具體安排。
時間。
內(nèi)容。
各單位制定計劃、營造基本功訓練氛圍。學校制定訓練方案,召開全校啟動大會,教師定個人訓練計劃。
上半年。
各校準備書寫材料、檔案材料等,利用多種方式積極開展教師基本功訓練。
教育局組織巡查教師基本功活動開展情況。
7.8月。
教育局組織計算機培訓,各?;竟φ故?,組織觀摩。
下半年。
各校查找問題,總結經(jīng)驗,學習優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗,進行教師提高培訓、訓練。
教師基本功比賽。各學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進行初評,然后教育局組織評出全縣的“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“普通話之星”“計算機之星”,同時評出“教師基本功培訓優(yōu)秀學?!薄皾h字書寫規(guī)范化學?!薄罢Z言文字規(guī)范化學?!钡?,并加以表彰。
備注:各項基本功訓練要貫穿于教師教學的每個環(huán)節(jié)中,持之以恒。
基本功培訓總結報告篇十四
2016年11月15日下午,我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區(qū)會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明,校黨委副書記、紀委書記梁半農(nóng),校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周,將持續(xù)到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉,樹立堅定的政治信仰,進一步夯實學校黨建工作基礎。
葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出,舉辦預備黨員培訓班,是黨組織加強對預備黨員教育培養(yǎng)的基本要求,是推進學校黨建工作的重要舉措,是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時,葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求:第一,要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;第二,真正做到在思想上入黨;第三,要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,銘記肩負的光榮使命,以xx提出的“勤于學習,善于創(chuàng)造,甘于奉獻”的要求勉勵自己,努力把自己培養(yǎng)成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產(chǎn)黨員。
(一)梁半農(nóng)副書記在明秀校區(qū)會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農(nóng)副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題,結合當前的時代背景,深入淺出地闡述了三個問題:一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,自覺踐行社會主義榮辱觀,努力做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā),結合自身實際,圍繞“構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內(nèi)和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發(fā)展觀,學習黨在新時期構建和諧社會的理論,不斷提高政治素養(yǎng),更好地為人民服務,為成為黨的事業(yè)的可靠接班人打下扎實的理論基礎。
(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動,要以“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求,堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針,緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍建設現(xiàn)狀,以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章,堅定理想信念,堅持黨的宗旨,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題,不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
經(jīng)過三次黨校的集中學習,我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現(xiàn)實的案例說起,深入淺出,老師獨到的見解和大量的引證,讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中,全面分析了社會主義八榮八恥,讓我感觸頗深。在現(xiàn)代這樣一個環(huán)境中,提高我們的黨的綜合政治水平,需要的不僅僅是政治,技術的學習,還有另一個方面就是人文素養(yǎng)的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解,使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!通過黨校學習,在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,全心全意為人民服務!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領導,全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中!要使我們的黨,我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代,我們要把我們的黨的建設做大做強,我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此,我將從以下幾個方面繼續(xù)努力和提高:
我將通過此次黨課培訓,借閱書刊、報紙雜志,互聯(lián)網(wǎng),微博等多種方式不斷學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,社會主義法治理念,不斷提高自己的理論水平。在注意提高自己理論水平的同時,我也關注時事,了解社會發(fā)展的動態(tài)。無數(shù)事實雄辯地證明:中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、正確的黨,她將領導全國各族人民不斷走向繁榮富強,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
自今年五月份開始,我通過公開競選擔任了08法學班團支書。在協(xié)助班長做好班委工作的同時做好團支部的工作,我經(jīng)常抽時間看同學們的思想?yún)R報,了解大家的思想動態(tài),在08法學黨支部的領導下,把班級黨員、積極分子的發(fā)展工作做好。班長張雪君同志與我配合得相當默契,且給予我很大的幫助,從她身上我學到了穩(wěn)健和細心。今年五月自擔任08法學班團支書以來,我一方面嚴格要求自己,努力作好同學們的表率,樹立一名共產(chǎn)黨員的形象;另一方面認真完成好班級團支部的工作。面對這項艱巨的任務我倍感壓力,同時也因為組織對我的信任而得到很大鼓舞。在政法學院分團委的正確指導和法學班黨支部的相互幫助下,如今我已日漸成熟,辦事穩(wěn)妥。從宣傳黨的知識,班級團支部博客的建設,協(xié)助備戰(zhàn)復習司法考試,做好實習就業(yè)工作,目前均取得良好的成效?,F(xiàn)在我為得到08法學班同學們的信任而感到高興,大家的信任也將是我今后不斷進取,勇往直前的動力。
一直以來,我認真學習,刻苦鉆研,學習成績優(yōu)秀。除了學習好課本知識外,我還經(jīng)常到圖書館借閱一些課外書,或上網(wǎng)看時事新聞、論壇,以充實自己各方面的知識,擴大知識面。作為法學專業(yè)的我,注意“正義感”的培養(yǎng),不斷提高自己的理論水平。是誰說男生學習成績就不行了,是誰在說只有女孩子才考出好成績,通過努力,我也可以。在今年的大三學年學習成績評比中,從上上個學期的第三十五名,一路過關斬將,上學期的成績躍升班級的第十二名。如今,作為一名大四的學生,不久將面臨就業(yè)的社會大實踐,我深感自己專業(yè)知識的欠缺,平時上課或在課外的專業(yè)實習中更加注重鞏固自己的專業(yè)基礎,有計劃的復習專業(yè)知識,認真干好實習實踐,為以后工作打下良好的基礎。
我樂觀開朗,真誠地對待身邊的每一個同學,和宿舍的舍友及班上的其他同學建立了比較融恰的人際關系。喜歡騎馬,也喜歡交朋友、喜歡打乒乓球和籃球,更喜歡一個人冷靜地思考問題,因為冷靜,心態(tài)自然平靜。進入大學以來,我積極地參加班級、社團及院系組織的活動,秉承著“主動、堅持、寬容、熱情”的為人處世宗旨,在活動中不斷地提升自己和發(fā)現(xiàn)自己的能力;在三年多的相處中,更和身邊同學、工作伙伴通過相互了解、團結協(xié)作建立起深厚的友誼。在共同努力的過程中,收到了更多的感動,也感受到了這個大集體大家庭的愛與力量,而這股力量一直是我勇往直前的動力。在日常生活中,我和宿舍里的幾個舍友像兄弟一樣相處,相互鼓勵,相互促進。對于日常生活中舍友們對我的`建議我都能夠虛心愉快地接受,逐漸養(yǎng)成了健康的生活方式,積極營造溫馨和諧的宿舍文化氛圍。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”。一直以來,我在各方面都嚴格要求自己,自覺遵守黨的章程,履行黨員義務和責任,時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。從我做起,從小事做起,帶動身邊的同學。在預備期里,我認真遵守校紀黨規(guī)班規(guī),誠實做人,身為班團干期間,我始終嚴守黨的紀律,堅決服從黨組織的安排,誠信考試,一年來考勤均為全勤,在同學中起到了模范帶頭作用。
當然,我深知不管在學習上,工作上還是生活中,我都存在一些不足。比如,有時由于工作比較多,卻沒能處理好學習與工作的關系,以致把工作上的情緒帶到學習中來,影響了學習的效果。但在這一年以來,我都在時刻地督促自己,發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正缺點,盡管遇到很多困難,我都會堅強。我相信,在黨組織的培養(yǎng)和鍛煉下,在黨員同志和同學們的相互幫助及我的自身努力下,我定會改正自己的缺點,爭取得更大的進步。
作為一名即將步入社會的大四學生,我將全心全意投身到建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去,我相信,只要堅定信念,緊密地團結在黨中央周圍,必能為社會主義建設貢獻自己的力量!
總之,經(jīng)過黨校系統(tǒng)的培訓,我將在各方面都以黨員的標準嚴格地要求自己,發(fā)揮自己的模范帶頭作用,并取得了很大的進步。今后我仍會不斷地努力,繼續(xù)解放思想,開拓創(chuàng)新,踏實工作,爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
回顧2016年培訓工作,我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神,牢固樹立“培訓是公司的長效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利”,推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。一年來,做了以下培訓工作總結:
××年共舉行內(nèi)訓24項,分別質(zhì)量管理意識培訓占46%,專業(yè)技能培訓占50%,規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占4%,共計57:85課時,參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類:
1、員工必修類:企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點培訓:軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓
××年培訓費用總計為522397.50元,費用均為下半年,因上半年沒有做培訓成本這一項。
(一)取得的成績:
1、××年度的培訓工作與2016年度相比,從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面,取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往,公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度,培訓管理幅度和力度很弱,培訓資金無保證,員工培訓意識差,培訓工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上,優(yōu)化培訓管理流程,完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程,在多次征求各單位意見后,全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在××年公司通過iso9001:xx標準認證和cmm認證的基礎上,引入iso10015、gb/t19025-xx和mqms體系知識,逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序,建立和完善職工培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式,積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足
1、培訓工作考核少,造成培訓“參加與不參加一個樣,學好學孬一個樣”的消極局面,導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,呆板、枯燥,提不起學員的興趣,導致學員注意力不集中,影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定,對違反者睜一只眼閉一只眼,不能按章辦事,這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn),一部分人員感覺培訓過于頻繁,另外一部分員工則反應得不到相應培訓,這是一個不容回避的問題,作為致力于學習型組織的企業(yè),首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識,為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡,更是需要××年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,提升內(nèi)部講師授課水平,推行內(nèi)部講師認證,真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
(一)有利條件
1、公司改制后,改制企業(yè)的機構、人員做完調(diào)整后,改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高,以及企業(yè)文化的再建,必然是下一階段的工作重點,培訓工作的任務必將增加,良好的培訓效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著mqms體系《培訓管理程序文件》的發(fā)布,公司教育培訓體系正在初步建立,培訓工作有了制度的指導和約束,將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施
1、作好培訓基礎工作
《培訓管理程序文件》雖已發(fā)布,在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難,還需要我們的不斷總結和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順,在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置,加強相關工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡,進一步豐富企業(yè)培訓資源。
3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗,熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊
培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾,已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗,熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊,首先大大節(jié)約了公司有限的培訓經(jīng)費,其次,為公司培養(yǎng)了一批各個領域內(nèi)的專家,再次,也可以在員工中樹立起學習的榜樣,培養(yǎng)員工的自主學習思想。以往的實踐表明,聽過公司內(nèi)部領導講課的員工都能覺出,企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解,應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上,重點加強對管理人員各項培訓的同時,也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
2016年11月15日下午,我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區(qū)會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明,校黨委副書記、紀委書記梁半農(nóng),校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周,將持續(xù)到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉,樹立堅定的政治信仰,進一步夯實學校黨建工作基礎。
葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出,舉辦預備黨員培訓班,是黨組織加強對預備黨員教育培養(yǎng)的基本要求,是推進學校黨建工作的重要舉措,是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時,葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求:第一,要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;第二,真正做到在思想上入黨;第三,要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,銘記肩負的光榮使命,以xx提出的“勤于學習,善于創(chuàng)造,甘于奉獻”的要求勉勵自己,努力把自己培養(yǎng)成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產(chǎn)黨員。
(一)梁半農(nóng)副書記在明秀校區(qū)會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農(nóng)副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題,結合當前的時代背景,深入淺出地闡述了三個問題:一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,自覺踐行社會主義榮辱觀,努力做一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā),結合自身實際,圍繞“構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內(nèi)和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發(fā)展觀,學習黨在新時期構建和諧社會的理論,不斷提高政治素養(yǎng),更好地為人民服務,為成為黨的事業(yè)的可靠接班人打下扎實的理論基礎。
(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動,要以“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求,堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針,緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍建設現(xiàn)狀,以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章,堅定理想信念,堅持黨的宗旨,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題,不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
經(jīng)過三次黨校的集中學習,我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現(xiàn)實的案例說起,深入淺出,老師獨到的見解和大量的引證,讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中,全面分析了社會主義八榮八恥,讓我感觸頗深。在現(xiàn)代這樣一個環(huán)境中,提高我們的黨的綜合政治水平,需要的不僅僅是政治,技術的學習,還有另一個方面就是人文素養(yǎng)的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解,使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!通過黨校學習,在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,全心全意為人民服務!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領導,全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中!要使我們的黨,我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代,我們要把我們的黨的建設做大做強,我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此,我將從以下幾個方面繼續(xù)努力和提高:
基本功培訓總結報告篇十五
一年來,我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作,有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用,青年教師們在市、區(qū)、校的各種基本功比賽中也有突出的表現(xiàn)。回顧我們的工作,主要有下面幾點做法和體會:
隨著教育改革的不斷深化,時代和形勢的需求,對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,我校領導班子在校長的領導下,調(diào)整辦學思路,提出了新的目標。
學校領導班子成員深刻體會到:教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證,必須全面提高教師隊伍的素質(zhì),才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn),我們認為,加強教師隊伍的建設是教育事業(yè)永久的根本課題,也是學校工作的重要內(nèi)容之一,從一定意義上講,教師素質(zhì)的高低決定了學校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領導班子成員的共識,同時我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力爭光”青年教師演講活動中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力,為培養(yǎng)21世紀建設人才做貢獻的決心。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納,因此,“愛校善教,廣博進取”成了教師的座右銘。
我校青年教師多,35歲以下的青年教師占全體教師的78%,他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓,有較扎實的專業(yè)基礎,可塑性大,教學熱情高,但實際教育教學經(jīng)驗不足,針對這一情況,我校采取了以下措施:
1、以老帶新,促其成長。
每一位新教師到我校后,學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實際教學能力,適應我校教學工作的開展,通過這樣的安排,不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的,通常一個學期多則一年就基本適應了我校的教學工作要求,有時甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。
2、常聽課,促進鉆研。
每學期開學伊始,我校教導處就編制聽課安排表,安排時,校長、主任都做了慎重的考慮,本著督促、幫助、提高的原則,周詳考慮,合理安排,通常在開學初首先對新入校教師進行摸查聽課,了解其實際教學水平,再據(jù)此制定相應的幫教措施;其次是例行聽課,對象是全體青年教師教師,全面聽課,了解老師們對教材的理解和施教情況;再則是全校性的觀摩課和探索課,由學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗的教師開課供青年教師們觀摩學習,促進教師教學水平的提高。另外是教研組開展的實驗性的探索課。不論是什么樣的聽課,青年教師們都踴躍參與,課后進行討論與小結,并做認真的記錄,通過認真的執(zhí)行聽課制度,全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課,深入鉆研教材、教法與學法,教學水平逐年提高,青年教師迅速成長,形成學校教育教學的.中堅力量。
3、有的放矢,促其提高。
任何事物的發(fā)展總是有一定的過程的。我們要求各科教研組每學期都要對青年教師有一個基本功訓練的項目,如:為了適應現(xiàn)代教學的需要,我校制訂了青年教師課件制作比賽,先由信息教師指導青年教師學習用powerpoint、authorware制作課件,在此基礎上進行青年教師課件制作比賽。雖說有的教師制作的課件還比較簡易,但有了第一次,教師對制作課件也有了興趣,大多數(shù)教師都能獨立制作簡單的教學課件,為自己的教育教學工作提供方便。通過這樣有目標的培訓,青年教師們在每一期中,教學的基本技能能一一掌握并提高,扎實穩(wěn)步又有成效。
學校采取一系列有效的措施,提高了青年教師的綜合素質(zhì),促進了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展,不僅教學質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高,藝術、體育等方面都取得了較好的成績。
齊國琴老師在市英語評優(yōu)課中獲二等獎;宋曉麗老師在區(qū)思品專題組公開課中獲得好評;張雅鳳老師在旗課件比賽上獲二等獎,吳丹丹在課件比賽上獲一等獎。
雖然我們已取得了一定的成績,但隨著科技的發(fā)展,人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新,只有用更高的標準去要求,才能達到更新的水準,作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師,更應該不斷學習,充實自己,這樣才能不負時代的重托、人民的希望,才能為培養(yǎng)建設社會主義的人材作出貢獻。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度,促進我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,為創(chuàng)造魯北二校更美好的未來貢獻我們的力量。
基本功培訓總結報告篇十六
時間一晃而過,如白隙之間,20**年已接近尾聲,回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作,在領導的悉心關懷和指導下,在同事的幫助和鼓勵下,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足?,F(xiàn)就分管的培訓工作,向上級領導匯報如下:
一、培訓工作情況:
20**年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期,共923人,每屆培訓合格率達90%以上,基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次,員工消防知識3次,消防實戰(zhàn)練習3次,參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析:
1、20**年的培訓工作比起20**年相比有了較大的進步,無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計劃:建立了制度性培訓體系,比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓管理幅度和力度較弱,員工培訓意識差,培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通,改變了原有的培訓模式,將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來,在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上,優(yōu)化了培訓的重要性,重點加強了培訓內(nèi)容全面性,提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式,積極探索新的培訓模式:20**年的培訓工作,我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作,讓新入職員工盡快掌握相關知識,在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足:
1、培訓工作考核少,造成培訓“參加與不參加一個樣,學好與學孬一個樣”的消極局面,導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽‘形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導致員工注意力不集中,影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化:培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn),短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管,個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外,還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,還完成了20**年度部門職場約定,并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺,對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“,我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作,制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去,上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想,這對部門的建設和發(fā)展起到了阻礙,更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。。
對來年的展望:
1、希望能有更多學習和培訓的機會,來加強自身的學習:不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習,在學習中進步,從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,完善和實施部門制度,真抓實干,樹立整個團隊的形象和凝聚力,加強隊伍建設和領導班子的優(yōu)化工作,堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設:由于隊員來自不同的地方不同的崗位,各個的綜合素質(zhì)、興趣、愛好均不相同,更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始,常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃,按照每月計劃對保安員進行崗位培訓,對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓,分階段、分內(nèi)容進行考評,以期望通過培訓提升整體素質(zhì)、服務水平、業(yè)務技能,讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。
正如毛主席所說“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們還有很長的路要走下去,只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī),當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)!
我是來自辦公室的新員工周文,很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。 我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的,能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月,但是在這短短的時間里,我卻時刻感受著關懷與溫暖:這里有關注我們成長的領導,他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺,使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務的同事,他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學校人向職業(yè)人的轉變;這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺,供我們施展自己的才華,創(chuàng)造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作,我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)!我為自己當初的決定而慶幸,我會永遠做一個忠誠的'中水電人,用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻! 這次培訓雖然也只有短短的五天時間,但是課程安排緊、內(nèi)容充實,使我收獲頗豐。
其次,我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大:第一天陸總的報告高屋建瓴,全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略,使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識,更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題,做了言簡意賅的講解,使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解,更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設出一點力的決心;而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務,作了細致詳盡的講解,使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解,更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎!
第三,我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事,因更感到親切,家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校,有著不同的專業(yè)背景,但是今天我們相聚在這里,我們就有了一個共同的身份,那就是“中水電人”。在未來的工作中,我們要做的就是始終保持這種同事情誼,同心協(xié)力、各盡所能,為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽!
能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲,這離不開公司各級領導的關懷,也離不開人力資源部的精心安排,在此,請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!
五天的培訓雖然結束了,但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉:
1、 盡快實現(xiàn)角色轉變、找準個人定位、融入新的環(huán)境
從學校到社會是一個大的轉變,在這個過程中我們難免會有不適,但是這不能成為我們 逃避的借口。今天我們坐這里,我們就應該明白,我們的身份不再是學生,而是一名公司職員,我們就應該改變作為一名學生自由散漫,熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性,以此來嚴格要求自己,來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、 著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識
在培訓的第一天,陸總就向我們強調(diào)了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司,公司給予我們也不僅僅是那份薪酬,更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此,我們應該懷著一顆感恩的心來工作,把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞,通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績,以此來證明自己的忠誠。
3、 時刻謙虛謹慎、虛心學習,盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門的學生,我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此,在新的工作崗 位上,我們要有一切從零開始的勇氣和決心,時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起,通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。
未來的工作也許會千頭萬緒,甚至會遇到這樣或那樣的困難,但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導,有公司各位前輩的悉心幫助,有我們自己的不懈努力,任何困難都會被克服,我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績! 親愛的各位同事,讓我們攜起手來,為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗! 謝謝大家!
基本功培訓總結報告篇十七
一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
20xx年9月,我作為一名新教師進入了上溪小學任教。如今,我已在這所學校工作了一年,回首這一年來的點點滴滴,我實在感慨頗多。
從剛進入學校的時候,我就深刻體會到了一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。面對新接手的語文教學工作,面對一個班的班主任管理工作,使得剛站在教師崗位的我,感到壓力很大。在這些困難面前,我明白只有選擇堅強,選擇努力,選擇勇敢面對這一切。于是,我快速適應新的環(huán)境,并不斷給自己打氣,重新審視自己的能力,不斷提高自己的知識量。
作為新老師,我面臨的最大問題就是不熟悉教材,不了解文章的重點和難點,也不知道應該怎樣去上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。(特別是我的第一節(jié)課,我不但覺得自己上得吃力,發(fā)現(xiàn)學生也聽得困難。)所以,我每次都很認真的備課,查找相關資料,課下還及時反思,積極請教辦公室的老師,盡量調(diào)整自己的教學方式。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,并認真吸取經(jīng)驗,化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了學校的公開課,校長,教務處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導意見,我很感謝他們,也因為他們的幫助,我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
同時,我也不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學期一學期的考試中,我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。為此,我感覺很失落。所以,我自身感到壓力也很大。從上期的考試中,我認真總結了經(jīng)驗和教訓。在下學期中,我更加努力,嚴格要求學生,并及時調(diào)整教學方法和策略,終于使我班的成績提高了一些。
通過一年的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,只有不斷努力,嚴格要求自己,努力完善自我,才有可能上好課,教好學生。經(jīng)過一年的努力,可以說緊張忙碌而又收獲多多。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗和教訓:
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一年的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)浜谜n。
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、抓好學生的基礎知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(2)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
四、做好課后輔導工作。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、博采眾長,提高教學水平。
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
六、存在的不足:
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給學生學習方法。
2、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學生不同的問題,要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,還要備學生,注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法,能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W習產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
七、今后努力的方向:
1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
在今后的教育教學中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
做為一名新教師,我曾今是那么的手足無措,如一只無頭蒼蠅,不知從何做起。經(jīng)過將近一年的新教師培訓,一下子讓我有了信心,因為他給了我一種方向,給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具,怎么樣完成這段旅行。我深深領悟到,身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平,勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留,我們必須不斷地學習,活到老,學到老。在這里,我要深深的感謝教育局給我們這次培訓的機會,也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師,更要感謝馮老師對我們的教誨。馮老師我想對您說:您辛苦了!
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基本功培訓總結報告篇十八
轉眼間,接受新員工培訓已近1個月時間,由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃,再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下,培訓工作進行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果,結合公司的實際情況,我們分階段進行了相關的培訓工作,采取一對一的互幫互助,在最短的時間內(nèi)學到較多的知識,為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德(誠信·團隊·溝通·價值)企業(yè)文化,讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品,還有我們的服務)內(nèi)涵;同時還進行安全教育,讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的.重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓;通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓,更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎。
第二階段專業(yè)理論培訓;責任培訓師制定了詳細的培訓內(nèi)容,并讓其提前預習培訓內(nèi)容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節(jié)后,責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果,通過這種考試,同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現(xiàn)場知識,積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓;平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶,爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通,在打交道過程中自己的目標是什么,在完成目標之前要做哪些準備工作,包括談話內(nèi)容的先后次序,及交流過程中的注意事項,這樣也有利于她學習和消化理論知識,從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點:
1.熱愛學習,能自覺學習密封資料、營銷知識;學習能力較強,對于不懂的地方,能主動提出,尋找答案。
2.性格開朗,在同客戶交流中能找到一些話題溝通,比如時事要聞等,使談話內(nèi)容多樣性。
3.能主動的完成日常工作。
4.專業(yè)知識還不夠,需要多學習。
5.在同客戶溝通的過程中,一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說,通過這次培訓達到了預期的效果,那當然這與全體員工的努力是分不開的,相信大家再接再厲爭取最后為完成2009銷售目標完滿的成功!
基本功培訓總結報告篇十九
為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍,通過教師大練基本功活動,牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識,在全縣掀起大練教學基本功的高潮。通過此項活動,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能,更好地勝任教育教學工作,更好的適應素質(zhì)教育的需要。
二、訓練內(nèi)容。
教師基本功,包括三筆、一話、一機,具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機。
訓練目標。
1.教師普通話:語文教師要持有二級甲等證書,其他教師要持有二級乙等證書。證書要求,xx年6月15日之前頒發(fā)的證書,有效期5年,都已經(jīng)過期;xx年6月15日之后頒發(fā)的證書,期限暫時未定,證書都有效。師生在校都要講普通話,讓普通話成為校園語言。
2.教師硬筆字:寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、規(guī)范,筆畫圓潤勁爽,線條爽朗,形態(tài)美觀,行筆流暢,筆法起、行、結、提按、方圓、轉折、快行、慢行等較好,變化自然;結構合理、嚴謹,重心平穩(wěn),舒展,主筆突出,點畫呼應,用筆到位,能按照書法結體的法則,講究字型的造型美觀,有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當,大小均勻,卷面整潔。
3.教師毛筆字:有正確的書寫姿勢,比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結構準確,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系,逐步做到筆畫規(guī)范,結構勻稱,端正美觀。
4.教師計算機:
(1)windows操作系統(tǒng)。
文件或文件夾的新建、刪除、移動、復制、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾。
(2)字表處理。
使用word或wps進行文字錄入,在一定時間內(nèi)輸入漢字的速度要達到30字/分鐘;能修改錯字、進行查找、替換;能進行文字塊的復制、粘貼和移動;在文檔中插入表格、圖片、藝術字、自選圖形等,并能對文字環(huán)繞方式進行設置;設置文字的字體、字號、字色;段落中字距、行間距的設置;頁眉、頁腳的設置;打印前的“頁面設置”(如頁邊距、紙張大孝紙張方向等);打印文檔。
(3)數(shù)據(jù)處理。
使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進行簡單的數(shù)據(jù)處理。
進行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩癬查找、替換;能對單元格格式進行設置(合并單元格、設置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設置);對在單元格中對數(shù)據(jù)進行復制、粘貼、移動;能對數(shù)據(jù)進行求和、算平均數(shù);能做出簡單的圖表分析;打印區(qū)域的設置;打印表格。
(4)多媒體工具。
掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進行簡單的多媒體制作。
在幻燈片中錄入文字,插入圖片,藝術字、文本框等并能設置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設置動畫效果;插入聲音文件;設置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片。
(5)網(wǎng)絡基本技能操作。
能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進行交流。
5.教育學生書寫應達到的目標:
(1)硬筆。
掌握執(zhí)筆要領,書寫姿勢正確,學習正確的運筆方法,逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺,逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。
小學低年級學習用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫、常用的`偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習字格把握字的筆畫和間架結構,書寫力求規(guī)范、端正、整潔,初步感受漢字的形體美。
小學中年級開始學習使用鋼筆,能用鋼筆熟練地書寫正楷字,做到平正、勻稱,力求美觀,逐步提高書寫速度。
小學高年級,運用橫線格進行成篇書寫練習時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。
初中階段,學寫規(guī)范、通行的行楷字。
高中階段,可以學習用硬筆書寫行書,力求美觀。
(2)毛筆。
小學中年級:掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢,學習用毛筆臨摹楷書字帖,掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法,初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結構。
小學高年級:繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系,逐步做到筆畫規(guī)范,結構勻稱,端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,體會其書寫特點,逐步提高臨摹能力。
初中、高中:繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖,力求準確,并從筆畫、結構、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品,了解中國書法的豐富內(nèi)涵和文化價值,提升文化素養(yǎng)。
四、訓練原則。
1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓練。
2.集體培訓與自我研修相結合的原則。
3.領導帶頭示范原則。校領導率先垂范,帶頭參加基本功訓練,起到示范作用。
五、訓練方式。
1.采取“培訓——練習——運用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。
2.教師的基本功主要采取自學自練的形式反復練習,在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。
3.各項基本功技能要在教學實踐中綜合應用?;竟τ柧氋F在堅持,重在運用。
六、訓練技巧。
1.教師練習普通話一般要采取以下幾個步驟:即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報紙、看書)、說(師師交流、師生交流)、用(平時應用)。
2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法:筆法(筆畫寫法)、字法(間架結構)、手法、身法(坐如鐘,肩平,三個一)、章法(字與字之間的行距)。教中練,練中教,是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓練,常抓不懈,刻苦練功。
3.技能競賽,創(chuàng)造氛圍:各學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委積極組織基本功各項展示活動,教育局將每學期組織開展:教師基本功鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評比活動,展示匯報訓練成果。
七、保障措施。
1.領導小組。
縣領導小組:
組長:周奎齊。
副組長:劉愛慶蓋志斌。
成員:張慶明宋衛(wèi)忠朱學清張繼明賈晨光。
劉克光王振龍?zhí)锍缮?/p>
各校成立領導小組,制定詳細的基本功培訓方案,加強對此項活動的管理和指導,保證活動順利進行。
2.制度保障。
(1)教師鋼筆字:每周交一篇,由學校領導小組負責統(tǒng)計。
(2)教師普通話:老師在校期間無論課上、課下都必須用普通話進行交流。領導小組隨時抽查。有具體措施。
(3)教師粉筆字:人人有一塊小黑板,每周進行教師基本功展示,學校組織人員定期檢查。
(4)教師毛筆字:兩周交一篇,由學校領導小組負責統(tǒng)計。
(5)信息技術:每周至少使用2-3次教學課件。學校根據(jù)本校教師的信息技術水平選擇內(nèi)容進行培訓,并對教師進行有效評價。
學校要制定詳細的教師基本功考評方案,教育局將納入每年的督導項目中,并作為名師骨干評選的重要依據(jù)。
八、具體安排。
時間。
內(nèi)容。
各單位制定計劃、營造基本功訓練氛圍。學校制定訓練方案,召開全校啟動大會,教師定個人訓練計劃。
上半年。
各校準備書寫材料、檔案材料等,利用多種方式積極開展教師基本功訓練。
7.8月。
教育局組織計算機培訓,各?;竟φ故荆M織觀摩。
下半年。
各校查找問題,經(jīng)驗,學習優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗,進行教師提高培訓、訓練。
教師基本功比賽。各學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進行初評,然后教育局組織評出全縣的“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“普通話之星”“計算機之星”,同時評出“教師基本功培訓優(yōu)秀學?!薄皾h字書寫規(guī)范化學?!薄罢Z言文字規(guī)范化學?!钡?,并加以表彰。
備注:各項基本功訓練要貫穿于教師教學的每個環(huán)節(jié)中,持之以恒。
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