文學是一種藝術(shù)形式，通過學習文學可以提高自己的審美能力和文學鑒賞水平。寫總結(jié)時，我們可以適當加入自己的感悟和思考，增加文章的個人色彩。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文，供大家對照學習、參考和借鑒。
第一人稱教師先進事跡材料篇一
本人1981年7月師范畢業(yè)后，已工作35年，、**年連續(xù)兩年被教育報刊社評為優(yōu)秀通訊員。榮譽發(fā)源于新聞寫作、來源于盡職盡責，得力于“三勤三提高”。
一、勤學習，提高寫作水平。
1981年7月參加工作后，業(yè)余時間多用來讀書，學習給我?guī)碡S厚了回報。**年5月通過三薦兩考一試被**縣委任命為**鄉(xiāng)黨委委員，1999年5月至**年11月?lián)锡垑梧l(xiāng)黨委宣傳委員。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后更加注重學習，看得最多的是**省委主辦的《政策》、《黨員生活》、《楚天風紀》，閱讀黨刊保證了個人政治清醒、依法行政。我自調(diào)入實驗中學，每天堅持早上班寫文章，看書、看電視、收看中央、省、市、縣新聞聯(lián)播。我也是縣圖書館的老顧客，圖書館訂閱的《當代》、《人民文學》、《十月》、《收獲》、《小說月報》、《鐘山》、《啄木鳥》期期必借、篇篇必讀，名家名作是我節(jié)假日的精神大餐，也在酣暢淋漓的閱讀中體味了“讀萬卷書，行萬里路”的快樂;名家經(jīng)典成為我最好的“安魂曲”，與大師相約、與經(jīng)典對話，才不會使自己在滾滾紅塵中迷失自我。作家莫言、賈平凹、二月河、方方、池莉、劉醒龍、熊召政等大師的作品是我的最愛。央視紀錄頻道和國際頻道《遠方的家》久看不厭，《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《平凡的世界》、《鐵血紅安》、《舌尖上的中國》看了一遍又一遍，為個人工作、學習集聚了正能量。閱讀為我寫好學校文字材料、新聞報道積累了豐富經(jīng)驗，提高了文字材料的思想性、準確性和報道的上稿率;“今日事今日畢”這是我個人的習慣使然，當天上午學校發(fā)生的新聞事實力爭當天發(fā)稿報道，當天下午學校的新聞盡力做到第二天8點鐘以前傳送到新聞媒體，保證了新聞報道的及時性、準確性。
二、勤上網(wǎng)，提高政策水平。
在當今網(wǎng)絡(luò)化社會里，不上網(wǎng)就是網(wǎng)盲，但是通訊員不能盲目上網(wǎng)。國事家事天下事不知曉，人民教師何談“國家興亡匹夫有責”?所以，我每天認真瀏覽各級官方網(wǎng)站，如《新聞網(wǎng)》、《秦楚網(wǎng)》、《荊楚網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》、《中國教育新聞網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》這些網(wǎng)站;每天8時左右認真閱讀《今日》、《**日報》、《**日報》、《人民日報》等黨報黨刊，網(wǎng)站讀報不花錢、實效性強，可以看到中央、省市縣黨委的聲音旋律、了解近期宣傳動態(tài)，為個人寫稿、發(fā)稿打好基礎(chǔ)、明確方向、突出重點，以此提高了上稿率。我的體會是：必須以xx2·19講話指出的，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！D(zhuǎn)作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品?！倍嗫?、多讀黨的新聞媒體與黨中央思想上、行動上保持高度一致，才是合格的教育系統(tǒng)新聞宣傳工作者，必須時刻牢記黨管輿論宣傳、黨管意識形態(tài)一刻不能變!
三、勤動筆，提高報道水平。
工作著就快樂著、學習著就充實著。所以我在工作中，不斷通過各種方式為自身充電。1991年取得華中師范大學中文系本科文憑，**年獲得中學高級教師職稱;平時博覽群書，長見識、擴視野，做筆記、思感悟;積極參加省、市、縣、校的培訓以及研討活動，用心觀察、思考學校的改革發(fā)展變化并使之見諸于新聞媒體，辛勤耕耘終有所獲：《學校黨建與思想教育》**年第二期發(fā)表了我的《文明花開耀校園》長文，**年《教育》7-8期合刊發(fā)表了《履職盡責帶隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)出示范》，、20xx年國家級雜志《平安校園》刊發(fā)了我三篇文章，《學校后勤保障》采用了我兩篇長文。另外我在《中國教工》、《德育報》、《中國中學生報》、《**日報農(nóng)村版》、《大家教育周刊》、《**日報》、《**晚報》等報刊上也發(fā)表了多篇文章，近六年來每年均有300篇左右的新聞報道見諸于報刊臺網(wǎng)，日均發(fā)稿達1篇，每篇報道媒體采用達3家以上。為此**年我被《教育》編輯部評為“優(yōu)秀通訊員”，、**年被**市教育局評為“年度教育宣傳先進個人”。
化作春泥更護花。我鼓勵熱愛新聞寫作的老師參與學校新聞宣傳，處室、年級組提供的新聞線索及時追蹤報道，來請教的通訊員報道稿當面修改，著作權(quán)歸他們所有?！啊伴L江后浪推前浪，滿目青山夕照明”，壯大宣傳隊伍、培植報道新人是我作為學校副科級干部的光榮職責，悉心傳授報道技巧、經(jīng)驗讓更多的人會寫稿、投稿，才不會為名利所累，我校金勝、程建華、魏群等多名教師的報道稿件見諸于新聞媒體，王黽老師被**市教育局評為“**年度教育宣傳工作先進個人”，成為我校目前唯一獲此表彰的女教師;眾人劃槳開大船，近年來我校新聞宣傳在全縣中小學名列前茅，在省市也有一定影響，對此我十分欣慰。
第一人稱教師先進事跡材料篇二
我叫小明，來自平定縣南坳中學157班，擔任本班班長職務(wù)。我是一個尊敬師長、團結(jié)同學，性格開朗的學生。在學習、思想、生活等方面嚴格要求自己，虛心好學、積極上進，在教師的指引、教誨和同學的幫忙下以及經(jīng)過自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的提高，作為一名學生干部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個學生干部的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷提高、不斷學習，處處發(fā)揮先鋒模范作用?；厥滓粋€多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優(yōu)異的成績。以下是本人各方面的表現(xiàn)：
作為一名班委，在班級工作中，帶領(lǐng)同學積極響應(yīng)學校和教師的號召，認真布置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之余，配合班主任教師組織開展各種文體活動。在班級里積極幫忙需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。
在學習方面，我上課認真聽講，勤做筆記，重視科學的學習方法和技巧，重視學習效率，雖然在課余時間我的任務(wù)繁重，可是我時刻不忘自己是學生的本質(zhì)，我是一名中學生學習是我的'天職。所以就是這樣不論工作有多忙，也要將學習成績抓好。
作為一名學生干部。要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在學習工作內(nèi)外中，本人嚴于律已，寬厚待人，異常是開展的一些學生活動和團內(nèi)活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加團體組織的活動。
最終，期望我能夠榮幸的成為優(yōu)秀學生干部，之后我將以我最火熱的心，以我飽滿的活力，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的本事，投入到更高的要求，更高層次的學生干部工作中去!名副其實，不負眾望!
第一人稱教師先進事跡材料篇三
我是徐李中學八〔2〕班學生。在學校里我本著全面開展的這個目的前進、努力，全面認識自己，進步自己，在學習中不斷增長知識，現(xiàn)將我的事跡總結(jié)如下：
從入學以來，我就在各方面嚴格要求自己，虛心承受教師的教育、幫助。通過一年的努力，我成為榮耀的'共青團員。在這期間我的數(shù)學，英語，物理成績一直在班級和學校名列前茅。我追求全面開展：我興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書。我曾經(jīng)屢次獲得表彰，如：我連續(xù)兩學年都被評為學校三好生。此外，我還屢次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。
在班級工作中我積極做好教師的助手，初一時英語教師開展小組學習，作為課代表的我，按照教師的要求將班級分為6個組，遵從大家的性格特點，使大家能充分交融，我們班的英語那個學期開場有了很大的進步。
在處理班級事務(wù)中，我能做到及時傳達教師的要求，積極發(fā)動全班同學，按時完成學校和教師交給的各項任務(wù)。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓動聽的講解常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
八年級上學期，每次值日生工作我總是主動留下來幫同學，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生給予無微不至的關(guān)心和幫助。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我選擇班上學習最差的學生作為幫助對象。為了幫助后進生解答疑難，我總是非常耐心地講解，反復(fù)推敲，改變講法，直到同學聽懂為止。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。
第一人稱教師先進事跡材料篇四
我叫小慧，是一個樂觀的女孩，平時積極參加學校組織的各項活動，在活動中能夠起榜樣作用。作為班干部，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，各科的學習成績穩(wěn)固在95分以上。
我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我們班的許多活動的策劃及組織常常由我參與完成。這些，雖然占用了我的1點時間，可我卻歷來沒有抱怨過，而恰恰認為能為大家服務(wù)是1種光榮。我的努力得到了老師的認可，同學們的稱贊，但我卻歷來沒有夸耀過自己，而是把愛心傳遞給每個同學。另外，我還特別關(guān)注班里的弱勢群體，比如幫他們解難，指點學習方法等，鼓勵他們增強自信，不斷進取，用實際行動讓他們充分感遭到了我們的班充滿了溫馨與幸福。
愛迪生曾說過：“天才是百分之9109的汗水，加上百分之1的靈感。”這句話是在告知我們：成功是以勤奮為基礎(chǔ)的，所以，幾年來我1直用汗水與淚水實現(xiàn)著我的夢想。節(jié)假日里，同學們或在領(lǐng)略祖國的湖光山色，或與奧特曼徹夜不眠，而我卻在抓緊分分秒秒充實自己、提高自己。6年來，我?guī)捉秋L雨兼程地到校上課，舍不得耽誤1點學習時間。
在學校，我是1名發(fā)奮圖強的'學生，在家里，其實不是父母的掌上明珠，由于我不喜歡嬌生慣養(yǎng)。利用學習之余幫父母干1些力所能及的家務(wù)，是我樂此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子讓我感遭到了勞動的樂趣；給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓我曉得了感恩。
在社會上，我力爭做1名優(yōu)秀的小公民。坐車時，能主動為老人讓座；在公共場所，注意社會公德；有時還能參加1些公益活動，比如清算白色污染，幫孤寡老人干活等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養(yǎng)，是我們小學生應(yīng)有的素質(zhì)。
今后我會更加努力，用實際行動來展現(xiàn)我們新時期少年的風采。
第一人稱教師先進事跡材料篇五
我叫小閆，是錦山實驗小學五年六班的學生。
在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學五年級的學生。曾擔任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表，現(xiàn)任中隊長，是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。五年來，年年被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”，先后獲得了“學習禮儀標兵”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。身為五（六）班的中隊長，我從自己做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。
在學校，我對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。
在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀律等情況；對老師交給我的任務(wù)，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。”我總是這樣要求自己。校內(nèi)外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，我早早來到學校在教室里反復(fù)練習；多少個傍晚，做完家庭作業(yè)，我總是仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次參加班級的演講比賽，由于比賽時間緊迫，我就利用晚上休息時間練讀一千多字的講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但我仍堅持苦練。功夫不負有心人，憑著我的頑強刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，取得了老師和同學的好評。而面對大家的贊揚，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標。
在同學心中，我更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，楊括同學學習上有困難，我主動要求老師和他做同桌，在學習上幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，我會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，我會啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，我會為之由衷地高興。在我的帶動下，班里關(guān)愛集體的'同學越來越多。
在家里，我被爸爸媽媽認為是個懂得感恩的好孩子。媽媽做飯時，我總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是我的拿手好活。奶奶照顧一家人很辛苦，晚上我經(jīng)常端來熱水為奶奶洗腳，撫摸著奶奶的腳，我對奶奶說：“奶奶，您為我們操勞了這么多年，辛苦了?！斌w貼的話語讓奶奶感動流淚。爸爸工作單位很遠，一周回來一次。我在天氣變了的時候總會給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。奶奶年紀大了，照顧弟弟和我很是操心，我就早晨悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，我會爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的我，為奶奶捶背，讓老人開心。平時堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。有時老家有事，奶奶需要回去操辦，我就照顧年幼的弟弟，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。我知道孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家里每次有好東西時，我總是學孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次長輩們都會夸獎我，我總是說孔融也是這樣的嘛。
在社會，我是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
我是學校文明志愿者，常常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。把手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，我們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，我們的小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我就得先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區(qū)里的叔叔阿姨沖我們豎起大拇指。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，我總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點點滴滴小處做起嗎？我還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水我告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為中隊長的我組織全班獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。
一個驕陽似火的夏日。天氣真熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍解渴一下。突然，我看見一個小男孩站在樹底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲凄厲又刺耳。我走上前問他說：“小朋友，你怎么了？男子漢可不能哭哦，有話慢慢說，我來幫你?！彼K于停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車就回不了家了?！闭f到這時他又大哭了起來，我看他又哭了心里也不好受：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧?！笨蓜偘咽址诺娇诖切南耄骸斑@可是我買冰棍的錢呀，天氣這么熱。算了！不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的?！庇谑俏野奄u冰棍的錢給他，轉(zhuǎn)身，飛快的跑掉了。不遠處，他沖我大聲喊“姐姐！謝謝你！”這件事后來被老師和同學知道了，老師在全班同學面前表揚了我。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。
第一人稱教師先進事跡材料篇六
我1995年被分配到大冶市最貧困的**鄉(xiāng)任教，擔任班主任工作的時間和教齡一樣長。在農(nóng)村這塊土地上，我一直堅持在教學第一線，發(fā)揚主人翁精神，認認真真教學，勤勤懇懇工作，雖然未能成為一顆耀眼的明星，但也取得了一些實實在在的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，學生家長和社會的好評。
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名有近20xx年教齡的教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我始終能堅持正確的政治方向，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”科學發(fā)展觀重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風和教師修養(yǎng)，能教書育人，為人師表。能服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真履行崗位職責，有積極的事業(yè)心和高度的責任感。
二、教育教學工作。
一個教師要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，就必須具有淵博的知識和駕馭課堂的手段和技巧，才能真正做到師生的情感交流。因此，在我這些年所教的各科中，我始終能按照該科的特點，學習課標，鉆研教材，查找與教學內(nèi)容相關(guān)的知識，了解最前沿學術(shù)動態(tài)。探討素質(zhì)檢測出題的走向，堅持提前備好課，做到每備一課都要與校內(nèi)校外同行交流，學習他們的經(jīng)驗，并根據(jù)自己學生的實際，制定每課時的教學目的、要求和合理的教學難點、重點。抓重點，備教材的同時備學生;備教法的同時備學生的學法。
把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣。關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。
三、班主任工作。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說是養(yǎng)成良好的習慣?！彼哉f良好的班風班貌是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風，才能有良好的學風。因此，近20xx年來，我能持之以恒地做好班主任工作。
一充分了解學生情況，如學生的學習情況、家庭情況、學習情況及能力狀況等，都了如指掌。
二定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生的良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個個團結(jié)、向上、文明的班集體。
三在充分了解學生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心，熱愛學生，像愛自己的孩子那樣愛他們，以愛心感化他們，以理智情趣教育他們，幫助他們樹立正確的人生觀。
四平時深入學生中，經(jīng)常找學生談心，了解學生各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五積極開展各種團隊活動，在活動中寓教于樂，培養(yǎng)孩子們的各種能力，展示孩子們的特長，激發(fā)孩子們的集體榮譽感。
四、教導(dǎo)主任及科研副主任年級主任工作。
20xx年到20xx年間，我在福特希望小學任教六年級語文，還擔任班主任及學校教導(dǎo)主任。20xx年至今調(diào)入**中學擔任科研副主任、年級主任，在這期間，我在做好工作、班主任工作的同時，還能積極認真組織教研活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。
積極幫扶青年教師的成長，把張青梅、彭坤等教師培養(yǎng)成了大冶市教壇新秀，把王亮堂、尹加先、石曉皎等老師培養(yǎng)成了鄉(xiāng)市級優(yōu)秀班主任。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教師育人的道路上，我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是學生的愛戴、同學的認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評?！澳杲氖静灰?，銀發(fā)催生爭朝夕”。在未來的日子里，我將一如既往地扎根于農(nóng)村，潛心于教育，傾情于學生，不斷地進取，做一個優(yōu)秀的農(nóng)村骨干教師。
第一人稱教師先進事跡材料篇七
我是來自會計金融學院2021級財務(wù)管理本科2班的小云，對于國家的助學政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學校對教育的重視和關(guān)心。因此，當我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護。
在2022年的暑期，我返回了我的家鄉(xiāng)湖南省永州市，對家鄉(xiāng)的弟弟妹妹們就關(guān)于國家資助政策進行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學生因為貧窮而放棄學業(yè)。
我來到一名剛步入高三的學生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農(nóng)民，因此只是靠種植農(nóng)活來補貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學校給貧困學生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學校申請了學校助學金，一直受著國家的資助。國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為他們提供了新一輪的.機會，減輕了他們的負擔?！俺运煌诰恕?，這是祖國給與我們的寬廣的發(fā)展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學子的今天。
國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負的壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。
許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學習。
最后，愿我偉大的祖國永遠繁榮昌盛！
第一人稱教師先進事跡材料篇八
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。下面小編為大家搜集整理的第一人稱教師。
事跡材料。
希望大家喜歡!
帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土，一心想成為一名光榮的人民教師。這就是我-----一名普通鄉(xiāng)村數(shù)學教師兼班主任。在平凡的教育崗位上默默耕耘，無私奉獻，一干就是18個春秋，為**中學的教育教學工作做出了自己應(yīng)有的貢獻。
政治上，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。十多年里，我在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在我的教學生涯中，我始終堅定要當一名好老師的信念。認定教學工作就是我的終身事業(yè)。我有一個追求：就是要為我所從事的教育事業(yè)貢獻出自己的全部才學，發(fā)出自己的光和熱。有了信念和追求，我始終能做到敬業(yè)樂業(yè)，無論遇到了什么艱難險阻，始終把教學工作放在首位。1998年，因?qū)W校缺少數(shù)學老師，毅然放下熟悉的語文教學工作來從事數(shù)學教學工作。這對我來說是一個巨大的轉(zhuǎn)折點。從教語文改為教數(shù)學，并非易事，必須重新摸索數(shù)學教學經(jīng)驗，掌握先進的數(shù)學教學方法，才能培養(yǎng)出類拔萃的人才。于是，我下定決心做數(shù)學教學的有心人，勤練基本功，看雜志、查資料、研教法，取人之長，補已之短。通過努力，我很快適應(yīng)了初中的數(shù)學教學工作并在數(shù)學教學中取得了優(yōu)異的成績。示范課也受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。去年被評為“大冶市數(shù)學優(yōu)秀教師”。有了信念和追求，從教20xx年以來，做到了無悔、無怨、無愧，做到了勤于執(zhí)教，嚴于執(zhí)教，把自己的青春和心血全都奉獻了我所熱愛的教育事業(yè)。長期任教初三畢業(yè)班數(shù)學的我，無暇關(guān)心心愛的孩子，照顧自己的家人，一心撲在教學工作上，在平凡的教學崗位上做著不平凡的事。
在班主任工作中，我對學生嚴愛有加，特別注重后進生的培養(yǎng)。越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。每學期初我首先深入調(diào)查摸底，弄清后進生及他們成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們和我成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣幾位調(diào)皮同學的進步，整個班級也都進步了。
在我任教期間，懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，刻苦鉆研，先后獲得“大冶教壇新秀”、“大冶市骨干教師”、“**鄉(xiāng)先進教育工作者”“大冶市學科優(yōu)秀教師”“大冶市第四屆骨干教師”“大冶市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。論文《學生錯誤也是一種課程資源》在20xx年12月的《教學交流》中發(fā)表。根據(jù)自己教學實際，寫出精彩的數(shù)學教學案例，獲得大冶市一等獎。在教學中，積極推行課程改革，更新教學觀念，豐富課堂教學，加大培優(yōu)力度，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的數(shù)學人才。20xx年，我輔導(dǎo)柯恒同學榮獲全國數(shù)學競賽一等獎，取得大冶市第一名的好成績，這對于農(nóng)村中學來說是罕見的。
成績只能說明過去，我深知后面的路還很長，未來的教育我也絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學工作中，我更要立足實際，立足農(nóng)村，認真搞好教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春而努力。
本人1981年7月師范畢業(yè)后，已工作35年，、**年連續(xù)兩年被教育報刊社評為優(yōu)秀通訊員。榮譽發(fā)源于新聞寫作、來源于盡職盡責，得力于“三勤三提高”。
一、勤學習，提高寫作水平。
1981年7月參加工作后，業(yè)余時間多用來讀書，學習給我?guī)碡S厚了回報。**年5月通過三薦兩考一試被**縣委任命為**鄉(xiāng)黨委委員，1999年5月至**年11月?lián)锡垑梧l(xiāng)黨委宣傳委員。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后更加注重學習，看得最多的是**省委主辦的《政策》、《黨員生活》、《楚天風紀》，閱讀黨刊保證了個人政治清醒、依法行政。我自調(diào)入實驗中學，每天堅持早上班寫文章，看書、看電視、收看中央、省、市、縣新聞聯(lián)播。我也是縣圖書館的老顧客，圖書館訂閱的《當代》、《人民文學》、《十月》、《收獲》、《小說月報》、《鐘山》、《啄木鳥》期期必借、篇篇必讀，名家名作是我節(jié)假日的精神大餐，也在酣暢淋漓的閱讀中體味了“讀萬卷書，行萬里路”的快樂;名家經(jīng)典成為我最好的“安魂曲”，與大師相約、與經(jīng)典對話，才不會使自己在滾滾紅塵中迷失自我。作家莫言、賈平凹、二月河、方方、池莉、劉醒龍、熊召政等大師的作品是我的最愛。央視紀錄頻道和國際頻道《遠方的家》久看不厭，《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《平凡的世界》、《鐵血紅安》、《舌尖上的中國》看了一遍又一遍，為個人工作、學習集聚了正能量。閱讀為我寫好學校文字材料、新聞報道積累了豐富經(jīng)驗，提高了文字材料的思想性、準確性和報道的上稿率;“今日事今日畢”這是我個人的習慣使然，當天上午學校發(fā)生的新聞事實力爭當天發(fā)稿報道，當天下午學校的新聞盡力做到第二天8點鐘以前傳送到新聞媒體，保證了新聞報道的及時性、準確性。
二、勤上網(wǎng)，提高政策水平。
在當今網(wǎng)絡(luò)化社會里，不上網(wǎng)就是網(wǎng)盲，但是通訊員不能盲目上網(wǎng)。國事家事天下事不知曉，人民教師何談“國家興亡匹夫有責”?所以，我每天認真瀏覽各級官方網(wǎng)站，如《新聞網(wǎng)》、《秦楚網(wǎng)》、《荊楚網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》、《中國教育新聞網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》這些網(wǎng)站;每天8時左右認真閱讀《今日》、《**日報》、《**日報》、《人民日報》等黨報黨刊，網(wǎng)站讀報不花錢、實效性強，可以看到中央、省市縣黨委的聲音旋律、了解近期宣傳動態(tài)，為個人寫稿、發(fā)稿打好基礎(chǔ)、明確方向、突出重點，以此提高了上稿率。我的體會是：必須以xx2·19講話指出的，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！D(zhuǎn)作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品?！倍嗫?、多讀黨的新聞媒體與黨中央思想上、行動上保持高度一致，才是合格的教育系統(tǒng)新聞宣傳工作者，必須時刻牢記黨管輿論宣傳、黨管意識形態(tài)一刻不能變!
三、勤動筆，提高報道水平。
工作著就快樂著、學習著就充實著。所以我在工作中，不斷通過各種方式為自身充電。1991年取得華中師范大學中文系本科文憑，**年獲得中學高級教師職稱;平時博覽群書，長見識、擴視野，做筆記、思感悟;積極參加省、市、縣、校的培訓以及研討活動，用心觀察、思考學校的改革發(fā)展變化并使之見諸于新聞媒體，辛勤耕耘終有所獲：《學校黨建與思想教育》**年第二期發(fā)表了我的《文明花開耀校園》長文，**年《教育》7-8期合刊發(fā)表了《履職盡責帶隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)出示范》，、20xx年國家級雜志《平安校園》刊發(fā)了我三篇文章，《學校后勤保障》采用了我兩篇長文。另外我在《中國教工》、《德育報》、《中國中學生報》、《**日報農(nóng)村版》、《大家教育周刊》、《**日報》、《**晚報》等報刊上也發(fā)表了多篇文章，近六年來每年均有300篇左右的新聞報道見諸于報刊臺網(wǎng)，日均發(fā)稿達1篇，每篇報道媒體采用達3家以上。為此**年我被《教育》編輯部評為“優(yōu)秀通訊員”，、**年被**市教育局評為“年度教育宣傳先進個人”。
化作春泥更護花。我鼓勵熱愛新聞寫作的老師參與學校新聞宣傳，處室、年級組提供的新聞線索及時追蹤報道，來請教的通訊員報道稿當面修改，著作權(quán)歸他們所有?！啊伴L江后浪推前浪，滿目青山夕照明”，壯大宣傳隊伍、培植報道新人是我作為學校副科級干部的光榮職責，悉心傳授報道技巧、經(jīng)驗讓更多的人會寫稿、投稿，才不會為名利所累，我校金勝、程建華、魏群等多名教師的報道稿件見諸于新聞媒體，王黽老師被**市教育局評為“**年度教育宣傳工作先進個人”，成為我校目前唯一獲此表彰的女教師;眾人劃槳開大船，近年來我校新聞宣傳在全縣中小學名列前茅，在省市也有一定影響，對此我十分欣慰。
我1995年被分配到大冶市最貧困的**鄉(xiāng)任教，擔任班主任工作的時間和教齡一樣長。在農(nóng)村這塊土地上，我一直堅持在教學第一線，發(fā)揚主人翁精神，認認真真教學，勤勤懇懇工作，雖然未能成為一顆耀眼的明星，但也取得了一些實實在在的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，學生家長和社會的好評。
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名有近20xx年教齡的教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我始終能堅持正確的政治方向，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”科學發(fā)展觀重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風和教師修養(yǎng)，能教書育人，為人師表。能服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真履行。
崗位職責。
有積極的事業(yè)心和高度的責任感。
二、教育教學工作。
一個教師要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，就必須具有淵博的知識和駕馭課堂的手段和技巧，才能真正做到師生的情感交流。因此，在我這些年所教的各科中，我始終能按照該科的特點，學習課標，鉆研教材，查找與教學內(nèi)容相關(guān)的知識，了解最前沿學術(shù)動態(tài)。探討素質(zhì)檢測出題的走向，堅持提前備好課，做到每備一課都要與校內(nèi)校外同行交流，學習他們的經(jīng)驗，并根據(jù)自己學生的實際，制定每課時的教學目的、要求和合理的教學難點、重點。抓重點，備教材的同時備學生;備教法的同時備學生的學法。
把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣。關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。
三、班主任工作。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說是養(yǎng)成良好的習慣?！彼哉f良好的班風班貌是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風，才能有良好的學風。因此，近20xx年來，我能持之以恒地做好班主任工作。
一充分了解學生情況，如學生的學習情況、家庭情況、學習情況及能力狀況等，都了如指掌。
二定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生的良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個個團結(jié)、向上、文明的班集體。
三在充分了解學生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心，熱愛學生，像愛自己的孩子那樣愛他們，以愛心感化他們，以理智情趣教育他們，幫助他們樹立正確的人生觀。
四平時深入學生中，經(jīng)常找學生談心，了解學生各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五積極開展各種團隊活動，在活動中寓教于樂，培養(yǎng)孩子們的各種能力，展示孩子們的特長，激發(fā)孩子們的集體榮譽感。
四、教導(dǎo)主任及科研副主任年級主任工作。
20xx年到20xx年間，我在福特希望小學任教六年級語文，還擔任班主任及學校教導(dǎo)主任。20xx年至今調(diào)入**中學擔任科研副主任、年級主任，在這期間，我在做好工作、班主任工作的同時，還能積極認真組織教研活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。
積極幫扶青年教師的成長，把張青梅、彭坤等教師培養(yǎng)成了大冶市教壇新秀，把王亮堂、尹加先、石曉皎等老師培養(yǎng)成了鄉(xiāng)市級優(yōu)秀班主任。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教師育人的道路上，我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是學生的愛戴、同學的認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。“年近四十志不移，銀發(fā)催生爭朝夕”。在未來的日子里，我將一如既往地扎根于農(nóng)村，潛心于教育，傾情于學生，不斷地進取，做一個優(yōu)秀的農(nóng)村骨干教師。
第一人稱教師先進事跡材料篇九
胡夢云老師自20xx年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有8個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學,使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習,自我探索,自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o孩子，體貼和關(guān)心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì)。
擔任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學習的`東西，并彼此支持積極配合，她在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學工作。
作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。
在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的希望，用她的實際行動實踐著她的教育理想，“春風化雨關(guān)愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。
第一人稱教師先進事跡材料篇十
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人積極進取。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學習學科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子嚴中有愛。
她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學生，可她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學校學生多，學困生更多，學生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃膶W生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r與學生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
三、不斷更新完善自我。
作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學考試取得廣西師范大學漢語言文學?？茖W歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。20xx年撰寫論文《如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學課堂教學反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。”
第一人稱教師先進事跡材料篇十一
童老師銳意教學改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格按照學校的要求進行訓練，既注重學生身體素質(zhì)提升又加強學生的德育教育，既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學的骨干。
童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。
體育教學是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學生的言行。在課堂教學中，他始終與學生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學這是他一貫的作風；不厭其煩的示范講解是他的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習慣，盡管對課堂教學已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生。在課堂教學中，面對調(diào)皮、學習態(tài)度不認真的學生，童老師不是責罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學會生活。他教過的學生都說：“我在童老師身上不僅學到了技術(shù)與知識，更重要的是學會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風范的領(lǐng)跑人。
（4）小學生美德少年文明學生事跡材料。
（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹。
（9）榜樣5達娃倉決個人優(yōu)秀事跡材料觀后感。
近幾年來，上高中學體育工作特色明顯，競技體育成績斐然。20xx年和20xx年，在全市中學生田徑運動會上，學校代表隊獲高中組團體總分第一、二名。20xx年7月，學校毽球隊代表全省中學生參加全國第十一屆中學生運動會，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團奪得團體總分xx分（全省總分為99分）；在“全國中小學生未來之星陽光體育節(jié)”活動中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學生運動會上，初中、高中田徑代表隊分別奪得團體總分第一、二名，高考體育特長生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學校大課間體育活動和陽光體育活動有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。這些成績與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠協(xié)作、科學訓練是分不開的。上高中學體育成績屢創(chuàng)佳績，童老師功不可沒。
近幾年來，他在做好本職工作的同時，還承擔不少縣教學、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負責人之一。他負責組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評為先進教研組長或備課組長，論文多次獲得省一等獎和二等獎。
第一人稱教師先進事跡材料篇十二
負責學校辦公及教師電腦的維護工作，當我們辦公電腦由于病毒或其它未知原因不能正常運轉(zhuǎn)時，他總能及時出現(xiàn)，無論電腦出現(xiàn)什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以說是我校首席電腦維修師。生活中，劉老師為人憨厚，善良，與人打招呼總是面帶微笑，是一個快樂的大男孩，他的微笑感染著和他接觸的每一個人。
從劉老師身上，我們能感受到他的以下閃光點：
1、對待工作，劉老師是樂觀的，劉老師承擔了繁重的工作任務(wù)但從無怨言，劉老師負責全校所有老師辦公電腦的維護工作和學校機房的管理工作，一中現(xiàn)在教師的辦公電腦和教室電腦加起來有300臺左右，對每臺電腦，病毒攻擊往往是防不勝防，經(jīng)常是在維修某一臺電腦時，他自己的熱線小靈通就響了，又有老師向他求援，每天我們看到最多的是劉老師拿著他的裝著維修光盤的電腦小包往返快速穿梭于各辦公室之間，渾身是汗。
2、在生活上，劉老師熱心幫助每一名同事，只要是同事有困難，需要幫助時，他總是非常熱情，對此，我印象很深刻，由于教師這個特殊的職業(yè)，我經(jīng)?；丶疫€要工作和學習，所以家里也配了筆記本電腦，一次，家里筆記本電腦顯示屏突然不亮了，給劉老師打電話，劉老師讓我把電腦帶到學校，他進行了檢查后發(fā)現(xiàn)電腦硬件有損壞，隨后他用業(yè)余時間把電腦帶到了沈陽進行了徹底的維修。終于解決了問題，還有一次，家里電腦無法上網(wǎng)，而我又急著從網(wǎng)上下載資料，劉老師知道后從家打車到我家?guī)臀医鉀Q了問題。只留下了一句：“有事再給我打電話”就離開了。多么溫暖的話語。聽老師們說類似的事情還有許多。
4、工作之余，劉老師沒有停止他的學習，為了使得自己的專業(yè)技能更加過硬，劉老師利用業(yè)余時間自學了大量的計算機專業(yè)知識。不僅如此，他還在一中博客上發(fā)表一些計算機硬件維修方面的文章把自己的經(jīng)驗和大家共享，他還鉆研編程，輔導(dǎo)學生進行計算機競賽的學習，通過他的輔導(dǎo)，有兩名同學獲得省一等獎，保送了重點大學。所以，劉老師還是一個科研型的學者。
第一人稱教師先進事跡材料篇十三
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學博士學位，2014年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：
教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在2013年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外，該同志積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉(zhuǎn)化，促進教學與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導(dǎo)30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、實驗室建設(shè)、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
第一人稱教師先進事跡材料篇十四
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在13年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學習學科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。
她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學生，可她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學校學生多，學困生更多，學生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。從學生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學考試取得廣西師范大學漢語言文學?？茖W歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語文科教學質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。2014年撰寫論文《如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學課堂教學反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?/p>
第一人稱教師先進事跡材料篇十五
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學歷，中學地理一級教師。1987年畢業(yè)于慶陽師范學校，同年，分配慶城縣慶城中學任教至今；1996年通過自考獲得甘肅教育學院大專學歷。從走上講臺至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個個優(yōu)異的成績，多次受到表彰獎勵，成為慶城中學教師隊伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學嚴謹，作風扎實；勇于探索，成果顯著。從教以來，她一直擔任初中地理教學和班主任工作，成長為學校的骨干教師、地理學科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺上干出了可喜成績，曾連續(xù)十五年被學校評為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級統(tǒng)考中，她任課的七個班級學生地理成績名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會考，她任課的四個班級學生地理課人均成績高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個百分點，兩項類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級三個班級，學生地理成績類比積分高出學校級均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級地理學科以遙遙領(lǐng)先的成績名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會考榮獲地理學科全縣第一名。
xxx老師能長期自覺堅持政治理論學習，認真貫徹黨的教育方針；不斷加強業(yè)務(wù)進修，教育理念新，教學思想成熟。勤懇務(wù)實，樂于探索，模范履行教師職責；嚴謹執(zhí)教，科學育人，形成了自己獨特的教學風格。為人真誠正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學生的信賴，也贏得了社會的廣泛好評。
自從踏上教師工作崗位以來，為了教育教學服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學工作，提供充分的保障，為了更好的對學生實施素質(zhì)教育，徐老師堅持勤于鉆研，積極探索，大膽實踐。在工作中，徐老師把她對教育教學、對學生的無私關(guān)愛化作無言的行動。她深信，學高為師，臺上一分鐘，臺下十年功。她邊教學邊學習，不斷地充實自己、豐富自己，使她的知識淵博、功底深厚，學生聽她的課，好像在與大師進行交流。她以自己的不斷進步來促進學生的全面發(fā)展。徐老師治學態(tài)度嚴謹，她總是追求每一節(jié)課的充實。為此，她深鉆教材，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計。平時，除虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學方法，邊實踐邊反思。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資，自費訂閱了《甘肅教育報》、《班主任》、《地理教學》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運用到教學實踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學水平。1999年，主動自費購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學資源；多年來，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日，外出學習、聽課，積極參加新課程新理念培訓。
功夫不負有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競賽活動中獲得一等獎，20xx年6月，她在“教案展評”活動中獲優(yōu)秀教案一等獎。20xx年，她撰寫的論文《運用比較法進行地理課教學點滴體會》編入國家大型系列叢書《跨世紀教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀教育論壇》雜志，并榮獲一等獎;20xx年，論文《在地理教學中培養(yǎng)學生的識圖能力》在全縣中學教學論文評選活動中榮獲一等獎。同年，論文《地理課堂教學實施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學優(yōu)秀論文評選活動，榮獲二等獎。20xx年，論文《讓地理課變成學生喜愛的學科》獲縣級二等獎。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對于年輕教師，xxx總是毫無保留的把自己的教學經(jīng)驗、教訓告訴她們，使她們盡快成長；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學校四名地理教師真抓實干，取得了縣一類區(qū)域團體總分第二名的優(yōu)秀成績;在學校拜師活動中，作為地理學科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說課。學校的地理教研活動在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色?？梢哉f，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學生的一致認可，在學校每年的學生問卷、教師民意評估中，成績均居校前幾名。
奉獻是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻。從教以來，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來，xxx把全部精力都奉獻給了教育事業(yè)，把全部的愛都奉獻給了學生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅持在校工作不少于12小時，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會。嚴于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學生自尊的話，不體罰學生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語言文明，始終是學生的表率。她帶頭履行學校的各項規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛崗敬業(yè)，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學校交給的各項任務(wù)。為了保證不耽誤學生的學習，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺上，清醒后又接著上課。這種堅強的意志感染了同學們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè)。對教育事業(yè)、對學生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動力源泉。在幾十年耕耘中，她時刻不忘自己肩負的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚斗志，始終堅持在教學第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個學生。面對一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得，只有真誠的愛，才能架起傳播知識、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺，她傾心投入，誨人不倦，激起一個個學生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛心托起明天的太陽”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學改革研究等方面，取得了一定的成績，被學校評為模范班主任。從教以來，xxx犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學生補習功課、做學生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學生參加各項有意義的活動等，她無怨無悔。只有關(guān)心愛護每一位學生，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個學生，感化每一個學生，教育每一個學生，把愛灑向每一個學生。她時刻牢記“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”，因為她的愛心、誠心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學生的心靈，促進了學生的健康成長。徐老師班上有位同學由于說話結(jié)巴，平時很少與同學交流，課上也不愛回答問題。為了幫助他，xxx首先進行了家訪，原來他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長沒注意，時間長了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長如何對待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題，適時表揚他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來家里玩，日復(fù)一日，他的學習成績突飛猛進，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績考入了隴東中學。臺灣的教育家高振東說過：“一個人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確每個孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護。
第一人稱教師先進事跡材料篇十六
她的精神是一片云，裝點平凡的藍天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪?，不能光為自己，做件好事心里總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提?！边@就是她的想法。
在學校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學看到老師的手表，不玩的時候再還給老師啊！”一個多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是20xx年的時候，學校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔，無私奉獻愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當我們身邊的人遇到了困難，當我們的社會需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學習，將她們的精神發(fā)揚光大！
第一人稱教師先進事跡材料篇十七
同志，小學高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔任小學數(shù)學教學工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，努力工作，成績突出，深受學生喜愛，受到家長的歡迎，受到社會各界的廣泛好評。
作為一名小學教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書育人。他認真學習新的教學大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學習，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷充電自己，提高教學水平和管理水平。嚴格要求高標準來衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學習教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學水平和學校管理水平。在教學中，他不是按照本宣科，而是用各種教學方法營造輕松、活潑、進步的學習氛圍，用學生愿意接受的方法進行教學。多年來，他的教學積累使他的教學成為自己的家庭，有自己的風格，所以他的教學很顯著。近年來，班級數(shù)學科排名第一和第二。一個老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是難得。
作為一名教師，他注重教學成績和師德教育。在教育教學中，他可以思考學生的想法，擔心學生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學生的痛苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理一直受到學生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛學生，用關(guān)心讓學生淚流滿面；用愛揚起學生心中的風帆。幾十年來，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛。有時他把愛轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛體現(xiàn)在對學生的嚴格，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學生們沒有坐姿不正，沒有思考，沒有遲到，他的愛是真誠的，寬容的，坦誠的，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對任何學生一視同仁，尤其是差生。在學生心目中，他誠實，言行一致，責任心強，敬業(yè)，嚴格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。各項工作不僅順利進行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實施教師績效考核的今天，他認為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻。他也是這樣做的，堅持三尺講臺的努力，開拓創(chuàng)新，默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為在他心中，學生永遠是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
第一人稱教師先進事跡材料篇十八
段老師是小學的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學生聽，讓學生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學們感受到團結(jié)力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學習成績優(yōu)秀的學生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學的溝通，這名同學漸漸地放下包袱，步入到正常的學習軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查，使班級工作順利進行。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認真地把握教材，細心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學過的知識點的關(guān)系，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔任低年級的班主任和語文教學工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法，受到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl(fā)學生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，引導(dǎo)學生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學生的語文水平，提高學生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學生認字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作，讀給學生聽。為了鼓勵每一名學生讀書，她引導(dǎo)學生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學生、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學生榮獲銀獎，一名學生獲銅獎。
第一人稱教師先進事跡材料篇十九
劉雯雯，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多、更細。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時;當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你!”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的'褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問;活動中，她認真，肯動腦;課余，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平.在教育教學活動方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學習生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學習及觀摩課的評議,到優(yōu)秀園所參觀學習，汲取有益的教育經(jīng)驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領(lǐng)的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活!”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
第一人稱教師先進事跡材料篇二十
“嚴在當嚴處，愛在細微中”，自20xx年踏入工作崗位，16年來，@@老師一直踐行著這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己，要求學生，愛校如家，愛生如子。
在學生眼中，@@總是最嚴厲的那一個，無論哪個學生看到她，正要說悄悄話的嘴定會立馬合住，正要跳起來嬉戲的腳也會立刻收回，面對著這樣一位嚴格的老師，學生不得不乖乖聽話。也正因如此，她所帶班級的英語成績總是名列前茅。
班級管理中的她創(chuàng)意滿滿，利用學生愛爭強好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用，為學生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學生之間爭創(chuàng)優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié)，也為追求進步的學生創(chuàng)造了滿滿的儀式感，鼓勵更多的學生努力成長、奮進。
教育是一場溫柔的堅持。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛著學生。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學生受到欺負了，也會把他護在溫暖的臂膀之下。
她不僅是學生學習路上的引路人，還是家長教育路上的指明燈。每次考試結(jié)束她會為學生耐心講解、分析錯因、規(guī)劃下一個目標；每次家長會她會告訴家長教育孩子、引導(dǎo)孩子學習的注意事項。
師愛是理智與熱情的巧妙結(jié)合，是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。就是這一分嚴格之水，再摻上九分慈愛之蜜，才釀成了教育的甘露，滋潤了一批又一批的學子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來。
她不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，時時處處作學生的表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。
身教勝于言傳。不論哪一屆學生，從初一剛進校，她都會手把手，一個組一個組教掃地拖地，還是不會的，她會親自示范，直到所有的孩子都能獨立完成這個基本的生活技能；每天，要求學生什么時候到校，智老師總會提前到，在講臺上等著孩子們的到來，每個三年，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學，等著孩子們都安全離開教室以后，她才會下班。智老師在默默付出，學生們在慢慢體會。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動和學生的成長。
學生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動地在班級里承擔起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書。
身為班主任的她還兼任年級主任、政教處副主任，在學?？偸呛苊β?，但她對待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事。三尺講臺傳授知識是她，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她，元旦晚會歌聲宛轉(zhuǎn)是她，誓師大會、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸，是強大的后盾，還會時不時地贊賞一句：“有智老師在，放心吧！”
“最受學生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽，既浸染著她的辛勤汗水，也是對她不忘教書育人初心最好的褒獎。
@@始終有著吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，更有干好各項工作的信心和決心。她用無私奉獻、高度負責的精神，贏得了一屆又一屆學生的信任和家長的贊賞。
一路走來，@@雖有山重水復(fù)疑無路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜?！澳昴隁q歲師相似，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地熱愛著教師這一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè)，不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往，永不退縮。
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