支教策劃書美術(shù)（精選16篇）

積極樂觀的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的法寶，它讓我們看到希望。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解這些范文反映了不同人不同時(shí)期的總結(jié)風(fēng)格和方式。

支教策劃書美術(shù)篇一

暑假已逝，寒假將至。我們將履行和孩子們的約定——相約20xx，我們手牽手。帶著充滿期待心情迎接不久到來的寒假，我們會(huì)再次走進(jìn)阜陽三合鎮(zhèn)南塘村，與那里的孩子們一起度過一段收獲快樂和知識(shí)的美好時(shí)光，共同迎接一個(gè)屬于我們的20xx。

我們的到來將使寒冷的冬季不再沉寂，平靜的心情舞動(dòng)起來。希望孩子們能夠在短暫而又寶貴的寒假里，共同參與和分享我們帶來的知識(shí)及樂趣；希望孩子們能夠借助我們的眼睛，看到不同于自己家鄉(xiāng)的另一片藍(lán)天；希望孩子們能跟隨我們匯集起來的“愛之光”，打開通向另一個(gè)世界的思維之門。而且寒假我們將在暑假支教模式的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，將試著嘗試用社會(huì)工作三大手法之一小組工作手法跟孩子們一起探討成長(zhǎng)。

1.活動(dòng)地點(diǎn)：安徽阜陽市三合鎮(zhèn)南塘村。

2.活動(dòng)時(shí)間：20xx-1-17——20xx-1-23（時(shí)間可以根據(jù)具體情況更改，但活動(dòng)時(shí)間要保證5天以上）。

3.活動(dòng)宗旨。

帶著一顆真誠的心，把自己的知識(shí)給可愛的孩子們；帶著一顆平等的心，和孩子們一起參與學(xué)習(xí)的過程，共同分享學(xué)習(xí)的樂趣。幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的美麗，幫助孩子們挖掘自己的潛能，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自身和自己身邊的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.活動(dòng)理念：共同參與，開拓思維；學(xué)活知識(shí)，分享快樂，收獲成長(zhǎng)。

5.活動(dòng)原則：快樂學(xué)習(xí)，共享快樂。

6.服務(wù)對(duì)象：安徽省阜陽市三合鎮(zhèn)南塘村的4-6年級(jí)的愿意加入“我們大家族”的孩子們。

1.課程設(shè)置。

一、文化課。

1、語文。

2、數(shù)學(xué)。

3、英語。

二、能力建設(shè)課。

1、自然地理常識(shí)。

2、健康環(huán)保。

3、舞蹈。

4、思想品德。

5、體育。

6、音樂。

7、表演。

三、心理常識(shí)課。

1、青春心理啟蒙。

2、智力測(cè)試引導(dǎo)。

基于20xx年暑假的探索性實(shí)踐所取得的成效和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也為了進(jìn)一步實(shí)踐我們心中的理念，期待繼續(xù)可以跟那里的孩子們一起成長(zhǎng)，我們繼續(xù)策劃了本次支教活動(dòng)。我們的隊(duì)員再次到南塘進(jìn)行前期調(diào)查，和當(dāng)?shù)匦W(xué)的老師進(jìn)行溝通，走訪當(dāng)?shù)氐拇迕?，盡可能的搜去充足的信息。經(jīng)過充分的調(diào)查和論證以及南塘合作社的支持，我們決定組織本次支教活動(dòng)。

4.項(xiàng)目進(jìn)程表。

前期準(zhǔn)備。

（1）課程設(shè)計(jì)（參加支教的志愿者）。

（2）志愿者招募（12人左右）。

（3）團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（至少兩天時(shí)間，一月份初或者寒假之后）。

中期開展。

（1）招生（志愿者前期調(diào)查、宣傳）。

（2）正式上課及開展活動(dòng)。

后期總結(jié)。

（1）活動(dòng)評(píng)估。

（2）回訪家長(zhǎng)。

5.項(xiàng)目的獨(dú)創(chuàng)性。

我們用先進(jìn)的教育理論——燈塔計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)以及rcef的先進(jìn)的理念和社工的專業(yè)手法武裝我們的團(tuán)隊(duì)，通過充分的分享、溝通、培訓(xùn)，發(fā)揮每一個(gè)成員的力量來完善我們的課程設(shè)置和素質(zhì)拓展游戲。同時(shí)，我們將把社會(huì)工作中的小組工作方法以及“參與式學(xué)習(xí)法”充實(shí)到我們的課堂中，讓孩子們成為課堂的主體，讓講臺(tái)成為他們表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

所教授的內(nèi)容結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生的生活環(huán)境和實(shí)際需要，不以分?jǐn)?shù)為宗旨，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和素質(zhì)；所采用的教學(xué)方式新穎活潑，且富于關(guān)懷與愛，能讓學(xué)生體會(huì)個(gè)體的價(jià)值及其帶來的快樂。

6.活動(dòng)的預(yù)期效果。

（1）通過大約6天的課堂互動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)積極思考、快樂學(xué)習(xí)；收獲知識(shí)、提高信心；感受愛、學(xué)會(huì)愛。

（2）快樂度過每一天，讓孩子們?cè)谀X海里可以留下美好的回味，生動(dòng)有趣的游戲不但可以收獲快樂，更能跟大家的分享過程中收獲成長(zhǎng)。

（3）活動(dòng)中可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來，達(dá)到社區(qū)的人們、孩子、家長(zhǎng)三方面的互動(dòng)，整體上收到好的效果，期待我們下一期的活動(dòng)能夠順利展開。

（一）預(yù)期困難。

3.志愿者：由于志愿者來自不同的系別，他們之間的配合可能需要一些時(shí)間。

（二）解決辦法。

1.戶外活動(dòng)慎重開展，盡量都在室內(nèi)進(jìn)行；

2.下村進(jìn)行宣傳，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)明白我們活動(dòng)的意圖；

3.開展充分的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的凝聚力和協(xié)調(diào)力。

1.事前評(píng)估。

正式活動(dòng)開展之前，可以通過非正式的渠道（限于時(shí)間的急迫性，我們會(huì)恰當(dāng)通過正式渠道——報(bào)名時(shí)候征集和收集來自家長(zhǎng)的信息收集家長(zhǎng)和老師的意見和期望）；另外，收集孩子們對(duì)加入活動(dòng)的想法及想收獲的東西。（參加支教的志愿者前期調(diào)查）。

2.事中反思。

正式活動(dòng)開展的過程中，通過晚上的分享、討論，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題并找出妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。另外，要求各個(gè)志愿者老師寫日志總結(jié)一天的活動(dòng)感想，并鼓勵(lì)大家積極交流自己的所見所聞所想。

3.事后評(píng)估。

活動(dòng)結(jié)束后，通過回訪家長(zhǎng)和老師，采集相關(guān)信息；并再次收集孩子們的看法。前后對(duì)照，加以比較，對(duì)整個(gè)活動(dòng)加以反思和總結(jié)，評(píng)估預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

上課道具200元。

游戲物資300元。

車費(fèi)100元。

伙食以及住宿600元。

合計(jì)1200元左右。

策劃書：阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院同起點(diǎn)連農(nóng)社。

20xx年12月7日。

支教策劃書美術(shù)篇二

孩子是祖國(guó)的未來，是未來社會(huì)主義的擁護(hù)者和建設(shè)者。孩子們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家和民族的復(fù)興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。關(guān)心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對(duì)于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們?nèi)宋那鄥f(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動(dòng)，讓我們的干事們可以體驗(yàn)一下做幼師的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)與小朋友相處.

(一)活動(dòng)名稱及對(duì)象。

名稱：陽光藝術(shù)幼兒園支教活動(dòng)。

對(duì)象：陽光幼兒園的學(xué)生。

人員：全系招募選拔后的15~20人。

(二)活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)時(shí)間安排。

主要是幫助老師管理班級(jí)，和小朋友一起做活動(dòng)。

20xx年xx月—20xx年6月。

(三)策劃的實(shí)施步驟。

(1)活動(dòng)前策劃活動(dòng)的具體內(nèi)容與可實(shí)施性。

(2)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系討論相關(guān)細(xì)節(jié)，達(dá)到共識(shí)。

(3)動(dòng)員宣傳全系學(xué)生進(jìn)行志愿者招募與選拔。

(4)對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

(5)開展活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(人員的安排及調(diào)配)。

(6)活動(dòng)完成后及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

(四)活動(dòng)的具體實(shí)施：

(1)由宣傳部出海報(bào)以班級(jí)為單位進(jìn)行人員的招募。

(2)動(dòng)員課程較少的同學(xué)積極參加我們的活動(dòng)。

(3)人員招好后進(jìn)行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學(xué)加入我們的行列。

(4)有組織，有紀(jì)律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園。

(5)到達(dá)社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負(fù)責(zé)人安排我們的活動(dòng)流程。

(6)與孩子們接觸，組織小游戲，教會(huì)他們一些基本的生活和學(xué)習(xí)的常識(shí)。

(7)每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。

(8)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表彰。

(五)注意事項(xiàng)。

1、注意與老師的'溝通，要積極聽取老師的建議，明確自己的責(zé)任。

2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時(shí)刻鼓勵(lì)他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。

3、遇到問題，要互相幫助，共同想辦法解決問題。及時(shí)與上級(jí)、院領(lǐng)導(dǎo)溝通反映。

4、要注意孩子及個(gè)人的安全。

5、幫助孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問題。

6、培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活的能力。

7、孩子們有時(shí)會(huì)說話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。

8、注意活動(dòng)過程中照片的保存。

(六)活動(dòng)需要。

系旗一面，相機(jī)一部等。

(七)活動(dòng)的后期工作。

1.及時(shí)的整理好材料，做好共作總結(jié)。

2.活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。

3.人員的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.活動(dòng)用品的歸還。

5.聯(lián)系新聞中心，寫新聞稿。

6.系里老師對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見，及不足的指出。

7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改正。

(八)活動(dòng)參與人員。

建筑工程系團(tuán)總支先鋒隊(duì)成員及各班志愿者。

支教策劃書美術(shù)篇三

在我國(guó)“科教興國(guó)”的主題下，我國(guó)的初等教育雖有發(fā)展，但教育程度發(fā)展不平衡。所以在此進(jìn)行農(nóng)村支教，盡大學(xué)生所能，縮小農(nóng)村地區(qū)與城市初級(jí)教育的差距。在此可以提高農(nóng)村學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提高了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

1、大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有能力對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行教育；

2、大學(xué)生的教育方式小學(xué)生易于接受；

3、大學(xué)生的想法與小學(xué)生的想法比較接近；

提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)提高學(xué)校的聲譽(yù)。在學(xué)生支教時(shí)，也可以加強(qiáng)學(xué)校與周邊地區(qū)的交流，有利于學(xué)校和農(nóng)村之間的相互了解。教育過程中，使農(nóng)村的學(xué)生開拓眼界，更好地了解世界。同時(shí)也在更好的發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的人才，符合我國(guó)“科教興國(guó)”的政策。

1、將部門人分成若干小組，每組四人進(jìn)行支教；

3、部門干事在支教之時(shí)，也對(duì)支教學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，使教育學(xué)生全面發(fā)展；

7、在以后的開會(huì)中，大家交流支教的心得，為以后更好、更全面地服務(wù)農(nóng)村學(xué)生；

8、部門干事出發(fā)時(shí)注意時(shí)間，同時(shí)合理分配任務(wù)；

9、對(duì)支教學(xué)生在一段時(shí)間后進(jìn)行考察，根據(jù)支教學(xué)生成績(jī)以及意見對(duì)支教方式進(jìn)行改進(jìn)；

10、在活動(dòng)開展好的情況下，多方面聽取村民的意見，擴(kuò)大活動(dòng)的隊(duì)伍；

1、在支教過程中，應(yīng)有耐心，同時(shí)也要有責(zé)任心，對(duì)支教學(xué)生要有信心；

2、對(duì)支教學(xué)生發(fā)放的學(xué)習(xí)資料應(yīng)符合支教學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)根據(jù)支教學(xué)生的能力進(jìn)行教學(xué)。做到“因材施教”。

5、支教過程中應(yīng)讓支教學(xué)生全面發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)注意勞逸結(jié)合；

1、支教出發(fā)的時(shí)間應(yīng)提前約定，盡量不要出現(xiàn)等人的現(xiàn)象；

2、接受任務(wù)時(shí)應(yīng)說到做到，不允許出現(xiàn)拈輕怕重的現(xiàn)象，同時(shí)也不許抱怨；

3、在支教時(shí)應(yīng)該避免一些對(duì)于支教學(xué)生的敏感問題；

4、在向村民宣傳時(shí)，應(yīng)注意宣傳的內(nèi)容，應(yīng)積極向上，不許出現(xiàn)反對(duì)國(guó)家政策的內(nèi)容；

6、支教中應(yīng)該有責(zé)任心，要堅(jiān)持到底。

支教策劃書美術(shù)篇四

一、支教背景及其目的：

根據(jù)主要負(fù)責(zé)人結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗(yàn)及了解到的當(dāng)?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村

小學(xué)

報(bào)名

英語

安全

暑假

學(xué)習(xí)

愛

心靈

二、活動(dòng)主題：知識(shí)作帆，理想起航

三、活動(dòng)對(duì)象：xx村小學(xué)的學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：xx-x年7月15日—7月19日

五、分班情況及支教科目：

1、分班情況

考慮到學(xué)生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個(gè)班：?jiǎn)⒚砂嘤梢?、二、三年?jí)的學(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成，

班級(jí)

2、各科內(nèi)容參考

夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，兒童時(shí)代的夢(mèng)或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導(dǎo)孩子們樹立遠(yuǎn)大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識(shí)作帆，理想起航”，支教主要內(nèi)容將緊緊圍繞這一主題，開設(shè)包括職業(yè)介紹、安全常識(shí)、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點(diǎn)，此課堂開設(shè)的目的及意義是想通過對(duì)教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識(shí)介紹，讓孩子們對(duì)自己將來可能要從事的工作有個(gè)初步的了解，引導(dǎo)他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識(shí)到知識(shí)才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學(xué)習(xí)的熱情。

由于這是我們第三次到xx村小學(xué)支教，對(duì)那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們?cè)谝浴奥殬I(yè)介紹”課堂為突觸點(diǎn)的同時(shí)以“安全常識(shí)”課堂為重點(diǎn)，使他們?cè)诿繒r(shí)每刻都能有個(gè)安全意識(shí)。

以上各科內(nèi)容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準(zhǔn)備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動(dòng)的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

六、注意事項(xiàng)：

每個(gè)支教隊(duì)員課前都得精心備課，認(rèn)真完成每一節(jié)課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴(yán)格實(shí)行班主任責(zé)任制及隨堂監(jiān)督工作。同時(shí)各支教隊(duì)員也還得注意以下三點(diǎn)：

1、及時(shí)強(qiáng)化。

2、課后反饋評(píng)估。

3、課程教案優(yōu)化。

七、支教總結(jié)及表彰大會(huì)：

在支教末各班將進(jìn)行支教總結(jié)，班主任在總結(jié)一周學(xué)習(xí)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也不忘學(xué)生是總結(jié)的主體，認(rèn)真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候也能在語言表達(dá)上找到自信。而在村里進(jìn)行支教活動(dòng)成果展，展示學(xué)生們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和取得的

成績(jī)

支教策劃書美術(shù)篇五

目前，中國(guó)的教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定的差異，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學(xué)校。教育的培養(yǎng)要從小開始，因此中小學(xué)的教育就顯得尤為重要。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，身為一名青年志愿者，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多有需要的人。同時(shí)可以鍛煉到大學(xué)生的實(shí)踐操作能力，這簡(jiǎn)直是一舉兩得。所以我們可以利用周末及課余時(shí)間，到附近有需要的中小學(xué)進(jìn)行支教。

大手拉小手，愛心滿校園。

1.把知識(shí)傳播給孩子們，帶去新知識(shí)，拓展他們的視野，增加他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣，希望對(duì)他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。

2.讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富咱們的業(yè)余生活。

3.充分利用志愿者的社會(huì)宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。

4.弘揚(yáng)xxxx師范學(xué)院育人的高尚精神，響應(yīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召。

20xx年7月6月。

1.xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。

小學(xué)。

xxxx校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)。

前期活動(dòng)。

(一)搜尋資料，在網(wǎng)上查詢或咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)生，初步了解該學(xué)校的狀況(地址，設(shè)施，師資等)。

(二)聯(lián)系學(xué)校，并與該校負(fù)責(zé)人協(xié)商好。

(三)活動(dòng)前的宣傳：首先在協(xié)會(huì)內(nèi)部動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召大家積極參加，然后在全校范圍內(nèi)招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。

1.以海報(bào)的形式，在食堂門口粘貼關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)信息及支教志愿者的要求。

2.報(bào)名地點(diǎn)及時(shí)間：協(xié)會(huì)辦公室每天晚上7-8點(diǎn)。要求有一專門負(fù)責(zé)人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的解說并解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具并進(jìn)行登記。

3.進(jìn)行志愿者的選定。

(1)對(duì)支教志愿者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達(dá)能力(口齒清晰，說話有條理，把復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，思路清晰等)，能帶動(dòng)課堂氛圍。

(2)對(duì)進(jìn)行支教的課程要有充分的準(zhǔn)備。專業(yè)知識(shí)要求高。

(3)首先面試讓志愿者講五分鐘檢測(cè)他們的表達(dá)能力以及活躍氣氛的能力，其次協(xié)會(huì)內(nèi)部會(huì)員通過志愿者平常的表現(xiàn)綜合考慮。

(四)支教志愿者的培訓(xùn)。

(1)對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的材料收集。

(2)請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

(五)確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人的職責(zé)分工。

中期活動(dòng)。

(一)與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜。

(二)確定支教志愿者的名單及教案。

(三)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

1.興趣課：繪畫，音樂，體育。

2.補(bǔ)習(xí)課：寫作，數(shù)學(xué)，英語課外知識(shí)拓展。

后期活動(dòng)。

(一)聽取校方意見及做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查工作。

(二)要求支教支愿者寫一篇關(guān)于此次支教的心得體會(huì)。

(三)召開負(fù)責(zé)人會(huì)議對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

預(yù)計(jì)每次人數(shù)10人，來回車費(fèi)20元。

1.為保證教學(xué)質(zhì)量及我校聲譽(yù)，對(duì)參加支教的志愿者進(jìn)行嚴(yán)格篩選。

2.不打擾和影響接受支教的學(xué)校的正常的上課秩序。

3.要求每一名參加活動(dòng)的人員佩戴“xxxx師范學(xué)院”?；?，在去及來的路上戴協(xié)會(huì)帽，文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。

4.注意自身安全及該校每名孩子的安全。

5.考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施，如戶外活動(dòng)的舉行。

支教策劃書美術(shù)篇六

xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假?；诮衲旰傥覀儏f(xié)會(huì)舉辦的未教“心”起點(diǎn)活動(dòng)激起了會(huì)員們的極大熱情和全院同學(xué)們的廣大好評(píng)，為此，我們?cè)俣扰c阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學(xué)、北照小學(xué)等相關(guān)單位取得聯(lián)系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學(xué)前去支教。相信我們的付出不僅會(huì)讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兪芤妫椅覀兺度氲恼嬲\和知識(shí)也會(huì)得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

1、 活動(dòng)地點(diǎn)

阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學(xué)、北照小學(xué)。

2、 活動(dòng)時(shí)間

xx年7月10日一一xx年7月19日 （最終時(shí)間將根據(jù)我校放假時(shí)間而做相應(yīng)調(diào)整）

3、 活動(dòng)目標(biāo)

為豐富當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的假期生活，帶去知識(shí)和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時(shí)展現(xiàn)我院學(xué)生們的風(fēng)采，促使我院師范類學(xué)生及早及時(shí)地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和基儲(chǔ)提高職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)與課外實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

4、 活動(dòng)對(duì)象

北照小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生，北照中學(xué)7—8年級(jí)學(xué)生

1、智育 語文、數(shù)學(xué)、外語、自然地理常識(shí)

2、德育 思想品德、心理輔導(dǎo)

3、體育 體育、舞蹈等

4、美育 音樂、美術(shù)、書法等

1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學(xué)校附近安排好所有志愿者住宿問題；

2、xx年7月10日，確定本次活動(dòng)的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長(zhǎng)及愛好選擇支教課程，明確分工責(zé)任，并認(rèn)真設(shè)計(jì)教授課程、支教生活用品采購等各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、xx年7月10日上午，請(qǐng)團(tuán)委老師為我們進(jìn)行臨行前的教導(dǎo)培訓(xùn)，請(qǐng)高年級(jí)支教經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)為我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，結(jié)束后集體出發(fā)到達(dá)目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

5、xx年7月20日，全面結(jié)束此次支教活動(dòng)，安排志愿者返鄉(xiāng)。

1、可行性

此次活動(dòng)緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識(shí)，所以本協(xié)會(huì)廣大會(huì)員熱切希望參加此次支教活動(dòng)；我們通過實(shí)地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋熂议L(zhǎng)和學(xué)生交流，老師家長(zhǎng)和學(xué)生均表示歡迎；此次活動(dòng)目的地選在阜陽市周圍，交通相對(duì)比較便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動(dòng)的同時(shí)，安全方面有保障；本協(xié)會(huì)是我院最早成立最有影響力的學(xué)生團(tuán)體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團(tuán)機(jī)制，有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的社團(tuán)學(xué)生干部，且許多學(xué)生干部已經(jīng)有豐富的支教經(jīng)驗(yàn)，相信能夠從容應(yīng)對(duì)此次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

2、可持續(xù)性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會(huì)得到當(dāng)?shù)貛熒议L(zhǎng)更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實(shí)際的付出努力，讓課堂理論知識(shí)與校外實(shí)踐結(jié)合，樹立我們信工學(xué)子優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形象，體現(xiàn)我們較高的綜合素質(zhì)，展示我們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和從教技能，擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥?，?zhēng)取與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動(dòng)機(jī)制，成立在當(dāng)?shù)氐闹Ы袒?，寒暑假期及平時(shí)周末定期組織人員到當(dāng)?shù)刂Ы獭?/p>

1、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)诩倨谥惺斋@成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲快樂，在快樂眾獲取知識(shí)，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長(zhǎng)。

2、切實(shí)使我們志愿者在實(shí)踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛。

3、借此機(jī)會(huì)，深入基層考察，讓我們切身感受當(dāng)代中國(guó)基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

（一）問題

1、天氣 ：今年夏天較為炎熱，可能到時(shí)會(huì)有暴雨天氣，影響戶外活動(dòng)的展開及支教人員和學(xué)生的安全。

2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國(guó)不同地域，專業(yè)思維和個(gè)人生活習(xí)慣會(huì)有所不同。

3、時(shí)節(jié)：放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團(tuán)聚，可能不愿出來參加我們的活動(dòng)。

4、志愿者生病問題：可能會(huì)因?yàn)樗猎蚧蛱鞖庠驅(qū)е轮驹刚呱?/p>

（二）應(yīng)急手段

1、因?yàn)樘鞖庋谉幔嘧鰷?zhǔn)備些藥品，盡量避免戶外活動(dòng)保證學(xué)生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、通過合理分配人力，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力。

3、通過家庭走訪與學(xué)生家長(zhǎng)交流，說明參加此類活動(dòng)的意義。

4、提前準(zhǔn)備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

1、教學(xué)教材及學(xué)生鼓勵(lì)品 300元

2、志愿者食宿費(fèi)用 800元

3、交通費(fèi)用 200元

總計(jì)： 1300元

信息工程學(xué)院團(tuán)委意見：

未來教師實(shí)踐協(xié)會(huì)

xx年6月18日

支教策劃書美術(shù)篇七

活動(dòng)主題：受鍛煉，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)、

活動(dòng)內(nèi)容：奔赴重慶彭水縣普子鎮(zhèn)石壩村小學(xué)開展為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)、

活動(dòng)的意義：

（1）以自己的實(shí)際行動(dòng)，響應(yīng)教育部的支持農(nóng)村教育工作、

（2）促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，給基層教育注入新的血液、

（3）大學(xué)生深入基層，了解農(nóng)村，感受生活，鍛煉自己的身心、

（4）擴(kuò)大中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的社會(huì)影響力，樹立當(dāng)代大學(xué)生的形象、

（2）經(jīng)費(fèi)主要用于支教成員的前期準(zhǔn)備費(fèi)用以及基本的教學(xué)用品費(fèi)用、

（5）本次活動(dòng)我們務(wù)必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進(jìn)行、

本次活動(dòng)的費(fèi)用主要用于醫(yī)療費(fèi)，生活必須品，交通費(fèi)用，食宿費(fèi)用等、

醫(yī)療費(fèi)用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）

50元x6人= 300元

生活必須品費(fèi)用：50元x 6人= 300元

交通費(fèi)：602元x6人= 3612元（往返，見附表）

食宿費(fèi)：100元x 6人= 600元

其他費(fèi)用：10元x6人= 60元

總計(jì)：4872元

經(jīng)過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：

（1）小組六人分成2組，待到達(dá)目的地再做安排、

（2）每組成員到固定一戶農(nóng)家解決食宿問題，活動(dòng)前期交付一定的食宿費(fèi)用、

安全問題是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，安全問題關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否、因此我們將把安全工作放在重要位置來抓、我們主要保護(hù)支教成員、農(nóng)村受支教孩子的安全問題、具體辦法如下：

（3）支教成員提高自身的安全意識(shí)，提高安全保護(hù)能力、

（4）支教成員愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過程以及課外活動(dòng)中努力保護(hù)他們的人身安全、

支教策劃書美術(shù)篇八

充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，明確學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展方向，打好學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)素質(zhì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容。

素描（石膏幾何體寫生、靜物結(jié)果素描、綜合靜物素描、石膏像寫生、人物頭像）。

速寫（靜物速寫、人物速寫、人物默寫）。

色彩（靜物、頭像）。

三、專業(yè)解讀。

根據(jù)各院校招生的需要，開設(shè)。

四、“特長(zhǎng)強(qiáng)化培訓(xùn)班”

1、采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

2、高考強(qiáng)化訓(xùn)練班，采取“點(diǎn)菜式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與學(xué)生之間相互選擇，根據(jù)學(xué)生的基本條件和藝術(shù)素質(zhì)等情況因人施教。

五、培訓(xùn)對(duì)象。

重點(diǎn)是8-20周歲小學(xué)、中、高年級(jí)至高中三年級(jí)對(duì)素描、色彩有濃厚的興趣并具備專業(yè)學(xué)習(xí)基本條件的在校學(xué)生。

六、注意事項(xiàng)。

凡在本部培訓(xùn)的學(xué)生必須遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》以及本中心有關(guān)學(xué)習(xí)和管理制度。

（注：請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)多多指教）。

支教策劃書美術(shù)篇九

1．了解變色龍的變色特性，感受顏色變化的美。

2．嘗試選擇相應(yīng)的顏色給變色龍涂色，積累涂色經(jīng)驗(yàn)。

3．體驗(yàn)藏藏找找游戲的快樂，初步感知名畫。

1．材料準(zhǔn)備。

繪本ppt，梵高的名畫背景圖(《向日葵》《鳶尾花》《小樹林》)，水粉顏料，棉簽，白色變色龍狀卡紙，透明的變色龍塑料膜片。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

師生共讀繪本《它藏到哪里去了》，了解變色龍的變色特性，熟悉故事中的語言句式。

一、賞一賞、議一議。

1．出示繪本課件，引導(dǎo)幼兒討論。

“莎莉(繪本中的人物)的變色龍藏到哪里去了？變成了什么顏色？”

2．鼓勵(lì)幼兒學(xué)說故事中重復(fù)性的語言句式。

“變色龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的`青蛙中間，變成綠色的了……”

二、選一選、涂一涂。

1．出示名畫背景，教師將“透明變色龍”放在不同的名畫中，觀察其顏色的變化，進(jìn)一步感知變色龍變色的特性。

2．將白色變色龍卡紙放到名畫中，引導(dǎo)幼兒選擇與背景相應(yīng)的顏色，探討、體會(huì)用棉簽涂色的方法和順序(頭部一身體一四只腳—尾巴)。

三、變一變，藏一藏。

1．鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的背景及相應(yīng)的顏色大膽涂色。

“千萬不能留空白，否則變色龍很容易被發(fā)現(xiàn)。”

2．將涂好色的變色龍藏到背景中。

“變好色的變色龍快點(diǎn)藏起來吧，一定要藏好，不要被別人發(fā)現(xiàn)啊！”

四、找一找、說一說。

鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用故事中的語言句式講述。

“你的變色龍藏到哪里了？”

“找一找，哪一條變色龍最容易被發(fā)現(xiàn)？”(及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒的涂色問題。)。

支教策劃書美術(shù)篇十

簡(jiǎn)述：美術(shù)對(duì)于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個(gè)重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動(dòng)。而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個(gè)敢于創(chuàng)新有責(zé)任心的團(tuán)體。辦培訓(xùn)班班對(duì)于我們來說，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是一次機(jī)會(huì)。我們將盡自己的最大努力做好!

（1）當(dāng)前形勢(shì)分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。它作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，除了自身的重要性以外，同時(shí)還與許多學(xué)科相輔相成，并對(duì)其他各科教育起促進(jìn)作用。談到美術(shù)，它有利于對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實(shí)。尤其是漫長(zhǎng)的暑假即將來臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會(huì)，而社會(huì)上的一些公共場(chǎng)所根本滿足不了市場(chǎng)的.需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開放的場(chǎng)所又不多，一些學(xué)生放假期間無處可去，一些學(xué)生對(duì)美術(shù)有興趣愛好，一些家長(zhǎng)也想讓自己的孩子充實(shí)暑假生活，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長(zhǎng)，或是學(xué)生放假，家長(zhǎng)上班沒時(shí)間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班。這是一個(gè)很大的市場(chǎng)!

（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動(dòng)和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，育才加育人的辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實(shí)，方法要新，管理要嚴(yán)。

（3）市場(chǎng)定位：各階層兼顧。

（4）辦學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

一、進(jìn)行當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)調(diào)查。1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）。2、當(dāng)?shù)赜袔讉€(gè)這樣的培訓(xùn)班，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大不大，風(fēng)險(xiǎn)怎樣。3、本地居民的經(jīng)濟(jì)收入情況等等。

二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)招生等。

好在100平方左右，價(jià)格合理的。租房地點(diǎn)也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時(shí)還可以節(jié)省一些教學(xué)設(shè)備開支。

四、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。

五、制定學(xué)費(fèi)收費(fèi)。在150~250之間，看情況而定。

六、制定開課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國(guó)畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還可以針對(duì)應(yīng)試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)進(jìn)度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

八、招生對(duì)象：主要面對(duì)中小學(xué)生。

九，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導(dǎo)。

十、授課時(shí)間：計(jì)劃在七月中旬開始，授課一個(gè)月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時(shí)間為上午8：30—10:30下午14：30—16:30.

（5）具體的教學(xué)方法和方案與具體課程設(shè)計(jì)：

整個(gè)教學(xué)期間的重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開心學(xué)習(xí)，快樂收獲；讓家長(zhǎng)滿意；我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)中的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)：1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美體驗(yàn)美創(chuàng)造美的一定能力。2、造型能力。3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)。2、與孩子多溝通，多了解。

4、學(xué)生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

教學(xué)措施：

1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

創(chuàng)新的教學(xué)方法：1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境。5、以表演創(chuàng)設(shè)情境。

一、培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)。

在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識(shí)，而是讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高兒童的觀察力。

地質(zhì)學(xué)家李四光說：“觀察是取得知識(shí)的重要步聚?！倍湍昙?jí)兒童的觀察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學(xué)會(huì)觀察生活。在教學(xué)活動(dòng)中，我通過引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。

三、激發(fā)兒童的想象力。

愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要。”孩子想象發(fā)展的趨勢(shì)是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級(jí)孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長(zhǎng)，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕?，而約束他們，對(duì)他們的想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對(duì)事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個(gè)性，用兒童的語言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。

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支教策劃書美術(shù)篇十一

20xx年，江西省報(bào)名參加藝術(shù)類高考的考生人數(shù)為24872人(含“三校生”高職類考生)，其中，報(bào)考美術(shù)類專業(yè)考生19537人，比去年減少281人；報(bào)考音樂類專業(yè)考生4555人，比去年增加110人；報(bào)考特殊專業(yè)考生780人，比去年增加79人。據(jù)了解，去年，我省共有16260名藝術(shù)類考生被錄取，錄取率高達(dá)63.2%。20xx年全省普通高考考生中，文史類考生148828人，理工類考生192171人。其中，兼報(bào)藝術(shù)類考生23500人(美術(shù)類專業(yè)18300人、音樂類專業(yè)4866人、特殊類專業(yè)334人)，兼報(bào)體育類考生10057人。20xx年藝術(shù)類考生人數(shù)總達(dá)到22127人，其中美術(shù)類人數(shù)為16623，音樂類人數(shù)達(dá)到5123人，特殊類人數(shù)為381人。20xx年今年全省共有311651名考生報(bào)名參加高考，其中兼報(bào)藝術(shù)類考生22127人（美術(shù)類專業(yè)16623人、音樂類專業(yè)5123人，特殊類專業(yè)381人），占普通考生數(shù)的7.23%。而20xx年，兼報(bào)藝術(shù)類考生占普通考生數(shù)的比例為6.89％，20xx為6.82％。報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)院校的考生呈逐年遞增之勢(shì)。

高考考生人數(shù)再度銳減對(duì)參加20xx—20xx學(xué)年高考的考生來說卻是一個(gè)利好消息，因?yàn)檎猩?jì)劃總數(shù)的持平，隨著考生總數(shù)的減少，我省20112年的高招錄取率必定會(huì)相應(yīng)提高，據(jù)悉，我省今年高招錄取率有望達(dá)到80%創(chuàng)下歷史新高。那么，明年考生數(shù)的繼續(xù)減少則意味著，明年的31萬考生考大學(xué)將會(huì)相對(duì)輕松一些。

另外，藝術(shù)考試錄取方法：60%以上的藝術(shù)專業(yè)按照專業(yè)加文化的綜合分錄取，專業(yè)占得比例都大于文化課，30%的專業(yè)完全按照專業(yè)分從高到低錄取，只有10%的專業(yè)按照文化分錄?。ㄉ贁?shù)師范類、史論類）。

1、提高大安中學(xué)升學(xué)率，2、拓寬學(xué)生升學(xué)渠道，3、增加招生吸引力，4、打造大安中學(xué)新的特色教育模式。

1、升學(xué)率重要性，2、招生重要性。

1、專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)班，2、專業(yè)的師資打造市內(nèi)校園品牌項(xiàng)目。

1、品牌教學(xué)定位，2、特色升學(xué)率定位。

1、學(xué)生家庭具體情況，2、學(xué)生目前學(xué)習(xí)成績(jī)，3、目標(biāo)與渴望。

1、面對(duì)學(xué)生的疑問怎么辦，2、學(xué)生考業(yè)沒過關(guān)怎么辦，3、學(xué)生去考試怎么辦等。

1、大安中學(xué)支持，2、美術(shù)特長(zhǎng)班師資匹配、3、美術(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)管理，4、政策的落實(shí)。

目前，北京地區(qū)的畫室學(xué)費(fèi)一般都在20xx元/月以上，生活費(fèi)約1000元/月（不管住宿），杭州的畫室學(xué)費(fèi)約1500—20xx元/月，生活費(fèi)約1000元/月（不管住宿）。南昌畫室的學(xué)費(fèi)平均1300元/月（8000元/期六個(gè)月），生活費(fèi)約800元/月，而大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班的畫室學(xué)費(fèi)平均700元/月（5600元/期八個(gè)月），不管住宿，生活費(fèi)每月僅300多元就夠了，而且大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班包括學(xué)生所有工具材料費(fèi)。

其它地區(qū)如武漢、長(zhǎng)沙的畫室一般花費(fèi)最少也和南昌的差不了多少。

大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班開設(shè)優(yōu)勢(shì)(通過什么措施來實(shí)現(xiàn)升學(xué)率)：

1、（1）、藝術(shù)類學(xué)生忽略文化課、對(duì)文化課學(xué)習(xí)沒興趣是一個(gè)很普遍的問題。大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班從辦學(xué)之初就異常重視這個(gè)問題，制定了文化、專業(yè)“兩條腿”走路的教學(xué)原則并且堅(jiān)決地在辦班過程中貫徹執(zhí)行。特長(zhǎng)班要求教師完成正常教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（2）、定期舉辦模擬測(cè)試，按高考形式有組織進(jìn)行，有專業(yè)老師出題、評(píng)分、審核、并給予分?jǐn)?shù)。

（3）、定期舉辦教師作品展、學(xué)員作品展，師生作品展促進(jìn)相互交流學(xué)習(xí)。

2、（1）、課程新式多樣，安排合理，小課、大課相結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，因材施教。

（2）、課堂分析、講解、點(diǎn)評(píng)、教學(xué)示范相結(jié)合。

（3）、高考常識(shí)、應(yīng)試技巧講座、專業(yè)理論講座相結(jié)合。多方面增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，拓展知識(shí)面，提高學(xué)員應(yīng)試能力。

本班主要針對(duì)大安中學(xué)學(xué)生準(zhǔn)備參加江西省美術(shù)統(tǒng)考和外省高校單招而設(shè)的。全年分成四大階段：

第一階：春季強(qiáng)化基礎(chǔ)班（針對(duì)高一、高二同學(xué)）。

第二階：暑期高考強(qiáng)化提高班（針對(duì)高一、高二、高三同學(xué)）。

第三階：秋季高考強(qiáng)化沖刺班（針對(duì)高三同學(xué)）。

此三階段班級(jí)設(shè)置，是為了使學(xué)生能正確地走上專業(yè)訓(xùn)練之路，避免歪曲的導(dǎo)向。而在這三階段，則針對(duì)不同層次的學(xué)生，因材施教，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)宗旨。強(qiáng)化各階段在作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量上加強(qiáng)要求，為避免學(xué)生對(duì)專業(yè)的厭倦感，教師會(huì)開闊學(xué)生的視野，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使其戒驕戒躁，以積極的心態(tài)去面對(duì)，總結(jié)每一次經(jīng)驗(yàn)，尋求新鮮感，扎實(shí)打好專業(yè)基礎(chǔ)，逐步提高綜合能力，為考前的專業(yè)訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備。

色彩：在入門階段以講解示范為主，訓(xùn)練中針對(duì)高考考試內(nèi)容，以靜物寫生與默寫為主，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的專業(yè)水平，輔以色彩頭像和風(fēng)景的訓(xùn)練，逐步增加難度。

速寫：要求學(xué)生通過線描和線面結(jié)合的手法表現(xiàn)對(duì)象，提高速寫的數(shù)量和質(zhì)量。

素描:1、幾何體，2、靜物，3、石膏五官，4、石膏像，5、人物頭像白描，6、人物頭像解剖圖繪制，7、人物頭像幾何歸納，8、人物頭像頂光作業(yè)(標(biāo)準(zhǔn)考試作業(yè))，9、人物頭像長(zhǎng)期作業(yè)，10、默寫頭像，11、半身像寫生。

色彩:1、單色水粉畫練習(xí)，2、大色塊色調(diào)練習(xí)，3、點(diǎn)彩法色彩微妙體會(huì)，4、單體練習(xí)，5、標(biāo)準(zhǔn)考試水粉畫作業(yè)，6、油畫靜物嘗試7、色彩頭像。

速寫:1、臨摹白描，2、三小時(shí)素描全身像練習(xí)，3、人體結(jié)構(gòu)圖繪制，4、人體結(jié)構(gòu)幾何歸納5、十分鐘標(biāo)準(zhǔn)考試速寫作業(yè)，6、長(zhǎng)期速寫的深入練習(xí)。

創(chuàng)作與設(shè)計(jì)基礎(chǔ):這一階段的訓(xùn)練針對(duì)是個(gè)別高?？荚嚨囊?，在學(xué)生擁有一定造型和色彩基礎(chǔ)的前提下，重點(diǎn)講解創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的基本方法與考試技巧。{根據(jù)學(xué)生的不同水平和狀態(tài)再加以指定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案}這一階段的訓(xùn)練直接針對(duì)專業(yè)考試，幫助學(xué)生總結(jié)以前的`方法和經(jīng)驗(yàn)，緊密圍繞考試要求，逐步達(dá)到考試的水平，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍?？记案鶕?jù)外省和省內(nèi)不同院校的考試內(nèi)容的要求，給予學(xué)生不同的指導(dǎo)，介紹考試的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，有針對(duì)性的練習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和自信心，備戰(zhàn)高考。

大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班教師專業(yè)能力強(qiáng)硬，教師保證具備教師資格，能針對(duì)不同階段的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)成果是衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。以超高的通過率樹立了良好的聲譽(yù)和品牌形象。我們同學(xué)統(tǒng)一簽訂合同,學(xué)員零基礎(chǔ)入學(xué)，專業(yè)總學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到180天，并能服從畫室嚴(yán)格管理制度，定期模擬考試,又專業(yè)教師評(píng)卷指導(dǎo),中心承諾學(xué)生至少取得一個(gè)本科以上專業(yè)合格證。如不通過將退還全額學(xué)費(fèi)（詳見大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班專業(yè)培訓(xùn)協(xié)議書）?；趯?duì)我們教學(xué)質(zhì)量有著充分信心的這些承諾，體現(xiàn)了我們始終把學(xué)生的利益放在第一位的宗旨，始終把提高大安中學(xué)升學(xué)率為第一要?jiǎng)?wù)。在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師是至關(guān)重要的，教師不僅要從從理論上教會(huì)學(xué)生，而且還要教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己完成，針對(duì)教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題，教師又要在課堂示范上加以解決，這對(duì)學(xué)生是頗有益處的，而對(duì)于學(xué)生不懂之處的提問，在教師的作畫過程中給以回答，會(huì)使教學(xué)收到意想不到的成果，學(xué)生的積極性也會(huì)大大提高，當(dāng)然在這一過程中，教師應(yīng)通過不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷自我完善。

支教策劃書美術(shù)篇十二

“大手拉小手”愛心公益團(tuán)隊(duì)的理念就是“文化交流、愛心奉獻(xiàn)、精神傳遞”。通過以支教為主要的行動(dòng)方式，我們希望將外界的優(yōu)秀文化帶入山區(qū)學(xué)生的視野，幫助他們開闊眼界形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值觀;在社會(huì)愛心企業(yè)、組織、個(gè)人的支持下，我們將社會(huì)的愛心與關(guān)懷帶給山區(qū)學(xué)生，幫助他們?cè)谝欢ǔ潭壬峡朔F(xiàn)實(shí)的困難;我們將通過支教，向山區(qū)特困學(xué)生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)”的信念。

第三屆“大手拉小手”愛心公益團(tuán)隊(duì)即將前往湖南省永順縣潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校，同樣，本次愛心公益之旅的主題是“文化交流、愛心奉獻(xiàn)、精神傳遞”，本次愛心公益之旅已得到當(dāng)?shù)卣⑿７揭约懊襟w的大力支持，我們相信通過本次活動(dòng)，定能對(duì)潤(rùn)雅鄉(xiāng)山區(qū)學(xué)生的發(fā)展起到一定的作用，幫助他們獲得更開闊的視野、養(yǎng)成更積極樂觀的人生觀、形成努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的價(jià)值觀。同時(shí)我們也希望借助本次活動(dòng)讓更多的人關(guān)注山區(qū)教育，鼓舞更多的大學(xué)生為山區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

二、項(xiàng)目背景及歷史。

“大手拉小手”愛心公益團(tuán)隊(duì)是由華中科技大學(xué)土木學(xué)院工程管理系的同學(xué)發(fā)起和組成的，至今已經(jīng)進(jìn)行了兩次暑期愛心之旅活動(dòng)。而“大手拉小手”也已經(jīng)成為我系的一張獨(dú)特名片，被我們的同學(xué)一代一代傳承下去。

項(xiàng)目緣起一次班級(jí)團(tuán)會(huì)演講比賽，作為嘉賓的華中科技大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院工程管理專業(yè)導(dǎo)師唐菁菁被一篇描寫貧困山區(qū)孩子的演講稿所打動(dòng)，決定在山區(qū)小學(xué)設(shè)立萬元獎(jiǎng)學(xué)金，旨在鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持學(xué)業(yè)。至此，一個(gè)由專業(yè)導(dǎo)師倡議，09級(jí)工管系發(fā)起的愛心公益團(tuán)隊(duì)正式運(yùn)行。

09級(jí)工管系的同學(xué)們經(jīng)過多方努力，取得了一些社會(huì)公益組織和品牌廠商的資助，同時(shí)逐步與貴州的黔西縣太來鄉(xiāng)院子小學(xué)取得了聯(lián)系，第一次愛心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊(duì)名為“大手拉小手”。伴隨著暑假到來，團(tuán)隊(duì)成員奔赴院子小學(xué)開展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動(dòng)。在教授孩子們文化課的同時(shí)著重豐富他們課外知識(shí)，并捐贈(zèng)了大批體育器材和教學(xué)用具。圓滿完成了“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)首次校外策劃活動(dòng)，并獲得了校方一致認(rèn)可。

_年，工程管理10級(jí)的同學(xué)將這一意義非凡的愛心活動(dòng)傳承下來，由14名同學(xué)組成的第二屆“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)，以“貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區(qū)教育及經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)研”為主題，再次選定黔西縣太來鄉(xiāng)烏江小學(xué)開展活動(dòng)。在當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)也不局限于支教和豐富課余生活，而是在此基礎(chǔ)上，放眼于山區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)做了實(shí)地調(diào)研和相關(guān)規(guī)劃。內(nèi)容涉及到留守兒童和鄉(xiāng)村教師生活現(xiàn)狀考察，黔西縣山區(qū)公路的勘探設(shè)計(jì)，太來鄉(xiāng)方家灣玉米加工廠規(guī)劃等內(nèi)容。此次愛心之旅，得到了當(dāng)?shù)卣某浞挚隙?，尤其是做出的相關(guān)規(guī)劃成果，受到了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的重視。同時(shí)，10級(jí)工管系同學(xué)的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學(xué)的贊譽(yù)，“大手拉小手”活動(dòng)被評(píng)為“_年學(xué)校優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)稱號(hào)”。

今年，11級(jí)的工管學(xué)子們接過了接力棒，我們勵(lì)志將“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)做成華中科技大學(xué)工程管理系永久愛心公益團(tuán)隊(duì)，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就未來。

三、愛心之旅目的地介紹。

潤(rùn)雅鄉(xiāng)位于湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮(zhèn)毗鄰，全鄉(xiāng)共有國(guó)土面積87平方公里，約為永順縣總面積的2.3%。潤(rùn)雅鄉(xiāng)全鏡地勢(shì)險(xiǎn)峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分布在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過,是一個(gè)聚老、少、邊、窮為一體的典型邊關(guān)鄉(xiāng)。

我們此行的目的地潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校是潤(rùn)雅鄉(xiāng)最大、人數(shù)最多的一所小學(xué)初中合并的學(xué)校。該校始建于1983年，目前有老師30余人，學(xué)生近400人，其中小學(xué)生160余人，中學(xué)生220余人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設(shè)施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，并擔(dān)任教學(xué)樓、學(xué)生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學(xué)校還沒有復(fù)印機(jī)，因地處深山，復(fù)印試卷及學(xué)習(xí)資料都極其不方便?，F(xiàn)在的潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校操場(chǎng)只是一片百平米的空地，學(xué)生宿舍簡(jiǎn)陋破舊，沒有書桌及其他用具。學(xué)校沒有自己的圖書館，音樂、體育、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門窗玻璃多有破損，學(xué)生住宿學(xué)習(xí)條件較為艱苦。學(xué)校食堂位于操場(chǎng)上一座較小的房子里。中午學(xué)生們可以吃上政府提供的營(yíng)養(yǎng)午餐。

四、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。

本次“大手拉小手”愛心公益團(tuán)隊(duì)是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，由華中科技大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院工程管理系_級(jí)的18名同學(xué)組成的。團(tuán)隊(duì)參與人數(shù)占到了全專業(yè)的30%，為史上最高。隊(duì)員們來自五湖四海，卻為了同一個(gè)心愿共同奮斗。團(tuán)隊(duì)成員擁有豐富的經(jīng)歷，隊(duì)長(zhǎng)吳緒武曾作為負(fù)責(zé)人組織過武漢跨高校超大型比賽、創(chuàng)建華中科技大學(xué)二手交易平臺(tái)，副隊(duì)長(zhǎng)陳歡歡是華中科技大學(xué)大學(xué)生自強(qiáng)標(biāo)兵、隊(duì)員趙辰光任職于校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團(tuán)學(xué)聯(lián)的部長(zhǎng)們，還有徐啟雄、閆鵬慧、等優(yōu)秀的志愿者，莊書煜、王婧等技術(shù)達(dá)人，其他的隊(duì)員也是各個(gè)學(xué)生組織的優(yōu)秀代表。

特別需要強(qiáng)調(diào)的是我們的團(tuán)隊(duì)中有一半都是女生，她們放下了作為女生前往貧困地區(qū)的諸多不便，希望同男隊(duì)員一道，為孩子們的未來做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

五、項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介。

援教計(jì)劃是“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)最主要的活動(dòng)內(nèi)容。支教是我們此行最主要的活動(dòng)，我們的援教除了傳統(tǒng)課程之外，更重要的是開闊視野性內(nèi)容，力求通過我們，讓孩子們對(duì)外面的世界有更加感性的認(rèn)識(shí)。利用美術(shù)展、攝影展、天文展等活動(dòng)，將前期收集的照片，書籍等展現(xiàn)給孩子們。在課堂傳授知識(shí)以及文化展覽的同時(shí)我們也根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會(huì)，以文化展覽為主題的交流會(huì)、以勵(lì)志為主題的電影，我們希望通過多方面的支教形式帶給孩子們更開闊的視野，更積極的人生觀。

2、圓夢(mèng)計(jì)劃。

通過前期的交流，我們將了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求，并努力幫助他們實(shí)現(xiàn)，選擇其中需求量最大且在在可行性范圍內(nèi)的物資，我們將通過“大手拉小手愛心圓夢(mèng)基金”為他們圓夢(mèng)。經(jīng)過前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校提供復(fù)印機(jī)以及體育器材。

此外，我們將在前期與受助學(xué)校學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的書信交流，并通過網(wǎng)絡(luò)，線下活動(dòng)為受助學(xué)生進(jìn)行愛心募捐(主要是募集書本、體育用具等學(xué)習(xí)生活用品)。目前團(tuán)隊(duì)已與《湖北少年兒童出版社》達(dá)成協(xié)議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛心公益團(tuán)隊(duì)將為潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)?；I建第一個(gè)圖書館。

3、助學(xué)計(jì)劃。

通過前期與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的書信溝通及與潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校校長(zhǎng)的電話溝通，我們了解到很多學(xué)生由于家庭貧困隨時(shí)會(huì)面臨退學(xué)，由此我們希望在當(dāng)?shù)靥暨x一部分家庭特別困難同時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，通過頒發(fā)獎(jiǎng)助學(xué)金來鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終回饋社會(huì)。

注：獎(jiǎng)助學(xué)金人員名單由潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校推薦，”大手拉小手“團(tuán)隊(duì)隊(duì)員家庭走訪后確定。

支教策劃書美術(shù)篇十三

恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時(shí)光總似長(zhǎng)著翅膀。珍惜似水年華，活的真切，活的實(shí)在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對(duì)眼前一切，更抓住此次機(jī)會(huì)來改變你的人生。

你漠然，你傲視，又有誰肯定你的價(jià)值，欣賞你的存在？樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風(fēng)縷縷翻動(dòng)的是無情的日歷。當(dāng)日歷后翻一頁的時(shí)候，也許你將是那顆閃亮的明星。畫展主題：用畫筆描繪我們的生活！

一、主辦單位：英州初級(jí)中學(xué)。

二、協(xié)辦單位：圖音體組。

三、活動(dòng)思想：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日———20xx年12月2日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。

五、畫展的性質(zhì)：

1、畫展主要是給廣大藝術(shù)愛好的同學(xué)一個(gè)展示的平臺(tái)。

2、主要用于藝術(shù)交流的畫展。

六.畫展的主題和意義：美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的.愉悅和美的陶冶。通過舉辦畫展，向全院師生展示會(huì)展學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊(yùn)涵，讓更多人了解、關(guān)注這個(gè)會(huì)展專業(yè)。

在開展第二屆學(xué)生作品展之際，我們將以獨(dú)特的方式，展示會(huì)展專業(yè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的詮釋。

也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè)，但是，它們展示了會(huì)展專業(yè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求、積極進(jìn)取的精神。

七、畫展參展對(duì)象：

1、全校美術(shù)愛好者，主要為七年級(jí)八年級(jí)同學(xué)。

2、作品類別：繪畫（素描、漫畫、水粉、泥塑、沙畫、裝飾畫）、書法（硬筆字）、工藝品等作品為主兼顧其他藝術(shù)作品。

3、參展要求：

1）參展作者作品類別、幅數(shù)不限。

2）作者交作品時(shí)附上作者簡(jiǎn)介一份。

3）交作品是看通知或與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

4）參展作品一律由主辦單位收藏和保留。

七、參展待遇：

積極參展的個(gè)人，主辦單位將為其頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

八、預(yù)期效果：

希望通過這次健康向上、豐富多彩的藝術(shù)文化活動(dòng)，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力、提供對(duì)學(xué)生健康有益的作品、增進(jìn)與美術(shù)領(lǐng)域的交流與合作，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，引導(dǎo)當(dāng)代青少年健康成長(zhǎng)。

九、宣傳。

主辦方對(duì)本次作品展對(duì)全院宣傳具體措施如下：

1、海報(bào)。

十、活動(dòng)的審批于11月25日之前完成。

十一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、時(shí)間安排：

2、1）活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。

2）展出形式和保管方式由策劃工作室商定。

3、評(píng)獎(jiǎng)方式及時(shí)間。

（1）在展出期間設(shè)立投票箱，學(xué)生可以自由投票。

（2）12月1-2日請(qǐng)有關(guān)老師、策劃工作室工作人員對(duì)參展作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)審，并由策劃工作室將結(jié)果統(tǒng)計(jì)整理。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

獎(jiǎng)項(xiàng)：

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（1）宣布獲獎(jiǎng)作品和作者的名單。

（2）請(qǐng)獲獎(jiǎng)作者進(jìn)場(chǎng)（可以分班級(jí)發(fā)放，讓班級(jí)選個(gè)代表）。

（3）開始。邀請(qǐng)嘉賓參加。

（4）嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

（5）頒獎(jiǎng)嘉賓與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟顖D音體組。

支教策劃書美術(shù)篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，每月都開展混齡活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展?；忑g活動(dòng)的形式多樣，如各區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)等，幼兒在自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和伙伴的過程中，表現(xiàn)出穩(wěn)定的活動(dòng)興趣、平和而自然的交往方式，因此，我們?cè)诟囝I(lǐng)域和范圍內(nèi)嘗試混齡活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒是社會(huì)性、認(rèn)知等多方面能力的更好發(fā)展，遠(yuǎn)足活動(dòng)也因此應(yīng)運(yùn)而生。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幫助、分享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗(yàn)，增強(qiáng)理解他人、善于與人合作的意識(shí)。

2、進(jìn)一步了解季節(jié)的變化，體驗(yàn)、表現(xiàn)夏天的美麗。

3、鍛煉體能和自控能力。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

（1）老師：“今天，我們幼兒園大班的哥哥姐姐和中小班的沒弟弟妹妹一起到長(zhǎng)涇公園去游玩，你們高興嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)每個(gè)大班的哥哥姐姐與一位中班的弟弟妹妹、一個(gè)小班的弟弟妹妹拉起小手，小朋友要仔細(xì)看看拉的是誰，一定要記清楚了。（幼兒自愿結(jié)對(duì)）。

（2）老師：“現(xiàn)在老師提一個(gè)要求，看誰記得最清楚：我們走在馬路上時(shí)，好朋友的小手不能分開，看哪對(duì)好朋友小手拉的最緊。”“準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?！?/p>

二、跳集體舞。

到達(dá)長(zhǎng)涇公園的一塊空地，老師：“孩子們，我們能在這里做什么呢？”（集體跳邀請(qǐng)舞《找朋友》3——4遍之后，請(qǐng)幼兒休息一下）。

三、玩游戲：鉆洞洞。

（1）老師：“我們來問問大班的哥哥姐姐，你們玩過鉆山洞的游戲嗎？

（2）老師：大班小朋友玩鉆洞洞游戲，中小班的小朋友認(rèn)真看。

（3）老師：“中、小班的小朋友看清楚了嗎？”鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，用身體和腳做洞洞。

（4）請(qǐng)孩子們嘗試做個(gè)大洞洞，能夠讓好朋友從這個(gè)洞洞中鉆過。

四、欣賞美景。

（1）老師：大班夏老師發(fā)現(xiàn)前面有更美麗的景色，我們?nèi)タ匆豢础＃ㄌ崾竞门笥牙眯∈?，到長(zhǎng)涇公園中心廣場(chǎng)）。

（2）老師：這里真美麗，看看都有什么？這么美麗的景色，我們用什么辦法給它記錄下來？（引出繪畫活動(dòng)）。

（3）老師：等會(huì)兒畫的.時(shí)候，大家可以自由組合。

（4）幼兒自由組合繪畫創(chuàng)作。

五、結(jié)束活動(dòng)。

老師：請(qǐng)小朋友把自己的作品給身邊的小朋友看一看，然后收好。

觀察記錄（一）。

孩子們都非?？鞓返姆e極地參與到了“鉆洞洞”的游戲中。小班孩子比較喜歡模仿，利用這個(gè)特點(diǎn)就請(qǐng)了大班的哥哥姐姐做小老師，讓孩子們?cè)谀７赂绺缃憬慊A(chǔ)上理解洞洞的含義并進(jìn)行創(chuàng)造。在請(qǐng)大班孩子做洞洞的過程中，有個(gè)叫陸宇龍的孩子他先把身體彎曲成弓形，雙手撐地做了個(gè)洞洞，接著他慢慢放開左手用右手支撐地面。當(dāng)這個(gè)動(dòng)作穩(wěn)固后，他把左右手進(jìn)行了互換，這個(gè)動(dòng)作他劫持了一會(huì)，再接著他放下雙手又嘗試抬起一只腳，變成雙手單腳的洞洞。好不容易完成動(dòng)作，由于堅(jiān)持不住，洞倒了。在老師的鼓勵(lì)和同伴的鼓勵(lì)下又使他再次嘗試。在“洞洞展示“這個(gè)游戲中，我們選擇了孩子能堅(jiān)持住的時(shí)間范圍，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功，孩子們獲得了快樂的體驗(yàn)。

觀察記錄（二）。

這真是令我們沒有想到的。在結(jié)束的時(shí)候，小班的包紫蔚等小朋友還嚷嚷著：“老師，我還想畫。”最后活動(dòng)在“哥哥姐姐再見”“弟弟妹妹再見”聲中結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在遠(yuǎn)足活動(dòng)中，孩子們?cè)谝黄鹩螒?、一起學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)谂c不同年齡的伙伴的交往中相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，對(duì)于年幼的孩子來說，其運(yùn)動(dòng)能力，觀察學(xué)習(xí)能力及模仿能力都會(huì)增強(qiáng)，而年長(zhǎng)的孩子來說，與比自己小的孩子一起游戲，學(xué)習(xí)時(shí)，他們的責(zé)任感和榜樣作用增強(qiáng)了，謙讓和友好的行為也增強(qiáng)了?；顒?dòng)中，大哥哥大姐姐充當(dāng)起了“小老師”，小弟弟小妹妹也模仿起大哥哥大姐姐的樣子。通過遠(yuǎn)足活動(dòng)，大、中、小班的孩子在一起游戲、一起學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)了相互關(guān)愛，彼此之間也由熟悉到交往。原先一些怕生、內(nèi)向的小朋友，在活動(dòng)中如今也變得開朗、活潑起來了，相信孩子們會(huì)逐步放出獨(dú)特的光彩。

支教策劃書美術(shù)篇十五

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、嘗試手指作畫的快樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

準(zhǔn)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

4、評(píng)議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

2、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，使畫面富有童趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲，了解瓢蟲的外形特征及生活習(xí)性。

2、制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構(gòu)圖，自然地學(xué)會(huì)如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。

（1）用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。

（2）挑選一些8開大的繪畫作品，如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等。（這些畫是幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)）。

（3）將幼兒的作品依次疊放在透明板下（注意第一張是白紙），撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。

活動(dòng)過程。

1、猜幼兒自編的謎語，回憶瓢蟲的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。（是七星瓢蟲）。

2、出示教具，引起幼兒的繪畫興趣，豐富幼兒的表象。老師問：“瓢蟲的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩？”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開心地說：到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。

3、啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的背景。老師問：“你們的瓢蟲喜歡到哪兒去玩？”幼兒會(huì)說到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)或不敢添畫背景的幼兒?？梢杂闷跋x媽媽的口吻說，我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。因?yàn)椤盎ń憬愫蜆鋵殞殹笔沁@個(gè)孩子曾經(jīng)畫過的繪畫作品，所以他能大膽地添畫。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)不喜歡換色的幼兒?？梢愿嬖V孩子，瓢蟲媽媽喜歡在橘子味的樹葉上玩，同時(shí)取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會(huì)馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個(gè)橘子昧的樹葉，接著，幼兒還會(huì)自覺地用棕色水彩筆為瓢蟲姐姐添畫上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲弟弟添畫上蘋果味的樹葉。

活動(dòng)延伸。

鼓勵(lì)幼兒把畫面的內(nèi)容編成故事，由老師幫助記錄下來，送給小班的弟弟妹妹。

評(píng)析。

張老師發(fā)現(xiàn)幼兒畫瓢蟲時(shí)，幾乎張張畫面上只畫一只瓢蟲，他們的想像力、創(chuàng)造力沒有充分發(fā)揮出來。這個(gè)年齡段的幼兒，繪畫只關(guān)注要表觀的主體，往往忽略對(duì)背景的描繪，因此畫面比較單調(diào)。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了《小瓢蟲去旅行》的活動(dòng)?；顒?dòng)以謎語的方式開始，讓幼兒清楚地歸納出瓢蟲的外形特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲的一家，激發(fā)他們想像瓢蟲一家旅行的情景。緊接著，老師運(yùn)用透明的教具，演示小瓢蟲旅行的場(chǎng)所，從幼兒曾經(jīng)畫過的內(nèi)容入手，啟發(fā)他們進(jìn)一步想像瓢蟲還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調(diào)動(dòng)了幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)。然后，老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒展開聯(lián)想，充分發(fā)揮幼兒想像力的基礎(chǔ)上，提出了具體的繪畫要求：先用深色的筆畫出小瓢蟲的一家，然后用其他漂亮的顏色畫出瓢蟲旅行的地方，即背景。在活動(dòng)過程中，教師能關(guān)注幼兒不同的行為表現(xiàn)，找準(zhǔn)幼兒活動(dòng)中的困難和需求，并用幼兒喜歡的方式加以指導(dǎo)。從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的`想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

支教策劃書美術(shù)篇十六

2、服務(wù)性原則。

二、學(xué)生要求。

1、學(xué)生進(jìn)班：必須由本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)、班主任簽明意見，報(bào)年級(jí)組同意批準(zhǔn)方可。

2、培訓(xùn)過程：相關(guān)學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)畫室，按照美術(shù)老師的要求學(xué)習(xí)繪畫，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事情，認(rèn)真完成美術(shù)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)學(xué)生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學(xué)校僅提供相關(guān)的教學(xué)用具。

4、請(qǐng)假手續(xù)：參加培訓(xùn)的學(xué)生如因事、因病不能參加培訓(xùn)，須由學(xué)生本人寫出書面請(qǐng)假條，家長(zhǎng)、班主任簽明意見，交美術(shù)老師備案。

5、違紀(jì)處理：參加培訓(xùn)的學(xué)生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。

三、教師要求。

1、培訓(xùn)教師必須按時(shí)按美術(shù)特長(zhǎng)生高考的要求給學(xué)生授課，循序漸進(jìn)，認(rèn)真耐心地組織教學(xué)。

2、對(duì)有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學(xué)生，美術(shù)老師應(yīng)及時(shí)提醒、批評(píng)學(xué)生，對(duì)違紀(jì)情況突出的學(xué)生，還要及時(shí)和家長(zhǎng)、相關(guān)班主任及年級(jí)溝通，對(duì)特別嚴(yán)重的學(xué)生，要及時(shí)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。

3、培訓(xùn)教師不能在沒經(jīng)年級(jí)批準(zhǔn)的情況下，向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

4、按照高考對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的要求，培訓(xùn)教師有責(zé)任提醒學(xué)生在不同階段應(yīng)該注意的問題，組織好美術(shù)特長(zhǎng)生的備考、應(yīng)考工作。

四、教師待遇。

1、培訓(xùn)津貼：由年級(jí)按照一定課時(shí)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校給以一定的課時(shí)津貼。

2、高考獎(jiǎng)勵(lì)：參加培訓(xùn)的學(xué)生，如果考上一定的高校，培訓(xùn)教師可以享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

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