在學習和工作中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，進而改進和提升自己?？偨Y(jié)的時候要注意突出重點，對重要的事項進行詳細的描述和分析。以下是一些來自各個領域的總結(jié)案例，希望能夠給大家提供一些有益的思考和借鑒。
初二開學的總結(jié)篇一
快開學了，陪母親漫步在花園的小路上，想自己的心事，我沒說話，母親也沒有，我隱約能聽見鞋子踩在細沙上的微小聲音，小鳥竊竊私語的聲音。
我獨自一人走在路上，想：學校煥然一新，又增添了新設備嗎？學校是不是又來了新教師呢？一定又有一群活潑可愛的小弟弟、小妹妹離開幼兒園來到我們的學校。
學校還會開展有趣的游戲嗎？那游戲可好玩了，貼鼻子的游戲真讓人笑得前俯后仰；還會舉行激烈的跳長繩、跑步比賽嗎？我想我們一定準拿得第一名，如果有，我一定要參加。
我們種的小樹苗一定長高了，我們暑假里沒有給它施肥、澆水，它能經(jīng)得住風吹雨打適應不確定的環(huán)境嗎？小樹苗，我真想你！
想到我，這個學期該怎么做呢？我有什么缺點需要改正，我有哪些優(yōu)點要發(fā)揚呢？我想到一中去讀書，我一定要努力，上課認真聽講，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，尊敬教師，多與人交往，大膽舉手發(fā)言，做事有主見，講信用，我有信心做好。
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初二開學的總結(jié)篇二
不僅是向別人展示自己的一個重要手段,也是認識自我的手段,自我介紹好不好,甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是本站小編為大家整理的初二開學的自我介紹，僅供參考。
我叫，今年十三歲，剛上初二，我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我在北京市中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯，所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!
大家好，我叫，今年**歲了。我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的!我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學過跳舞，我學了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個大方開朗的小女孩!在今后的生活中，我會努力和大家成為好朋友，謝謝!
優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的琴聲，活潑可愛的安琪兒天使，這就是我的名字——。我今年x歲，是xx市34中八年級(二)班的一名學生。我的性格也和我的名字一樣，既如天使般天真活潑，又似委婉的琴聲般內(nèi)向文靜，就像相輔相成的太極協(xié)和圖。因為出生在一個知識分子家庭，我從小就很喜歡看書，尤其是歷史類和文學類書籍，我經(jīng)常暢游在書籍的無邊海洋里，汲取著知識的營養(yǎng)，感受著無窮的樂趣。我也十分喜愛寫作，經(jīng)常從生活的平凡小事中捕捉靈感，自擬題目構(gòu)思練筆，或隨筆，或感想，或。
日記。
自得其樂。除此之外彈琴就是我的最大特長了。我從小就喜歡音樂從三年級開始接觸古箏今年已經(jīng)考過了中央音樂學院校外音樂考級古箏九級而且得了個優(yōu)秀現(xiàn)正向演奏專業(yè)水平級別進發(fā)。我從不把彈琴僅僅當作任務來看而是作為一種放松。因為對音樂的接觸較多我還會彈一些短小的鋼琴曲自己動手作曲寫一些簡單的歌也是我的一大偏愛。
除此之外，我還愛好書法和繪畫。因為我的興趣愛好廣泛，所以走出了一條光榮的荊棘路。小學階段我的繪畫經(jīng)常在學校獲獎，小學二年級時還得過全國少兒書畫大賽的銅獎;五年級時，我獲得過徐州市小學生寒假。
作文。
大賽的一等獎;今年夏天，我從北京捧回了華夏藝術(shù)風采國際大賽的民樂組金獎獎杯，名字也因此被列入中華少年英才數(shù)據(jù)庫。若不是與學習時間沖突，今年國慶節(jié)前我還得出國參加演出和比賽呢。當然我最熱愛的、也是我投入最大精力的還是我的學習。我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出一份耕耘，才可能有一份收獲。
我對自己有一個要求，要堅持刻苦學習，而從不痛苦地學習。在老師們的辛勤培養(yǎng)和自己的努力下，目前我已經(jīng)完全適應了中學學習生活，各門功課也取得了優(yōu)異成績，原因就在于我把學習始終當作一種快樂。我知道今后學習的路還很長，學習的任務也會更加艱巨，我不會因此驕傲的，而會更加努力，爭取取得更好的成績。很高興大家能認識我，謝謝!
初二開學的總結(jié)篇三
開學時，我的心情就緊張不已，我害怕接受新的學習挑戰(zhàn)，擔心自己的成績會越來越差，害怕新增的科目以及害怕自己舍不得家人而不適應新的生活!可是，到了現(xiàn)在到了許多東西都穩(wěn)定的時候，我發(fā)現(xiàn)自己各方面都還可以!
首先在紀律方面，我能做到遵守紀律，而且我還是班里的學習委員，我一定會以身作則，樹立好學風!努力維持班級紀律，對于自己的紀律，一定把關(guān)最嚴。
其次在作業(yè)方面，每天我總能按時完成作業(yè)，把作業(yè)交給組長。但我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)雖快，但準確率不高，很多題目我做得粗心大意的，以后我會寫好的，做好題目，努力把作業(yè)做到優(yōu)秀。
還有在衛(wèi)生和宿舍方面，在衛(wèi)生上，我做到自覺拾起垃圾，值公區(qū)時，做好自己的本分，認真負責的掃地拾垃圾。而且在宿舍我與同學們相處融洽，互助互愛，每天總是清潔好自己負責的地方，避免宿舍扣分，令宿舍達到優(yōu)秀。
最后在學習方面，我感覺自己還可以應付，可是我覺得我雖可以了解知識，但是記得不怎么好，政治與地理，記的東西很多，我覺得這兩科仍有待加強。
這一個學期，是我學習的轉(zhuǎn)折點，人生的新起點，我一定投入百分百的熱情，汗水與精神，努力爭取好成績，回報我的家人和老師，為自己的未來添上重重的一筆!
初二開學的總結(jié)篇四
初二學生正處于青春期初期，并逐步向青年期過度，自我意識復蘇、獨立意識開始萌動，嘗試掙脫兒童行為模式的束縛。今天本站小編給大家?guī)砹顺醵_學半學期的總結(jié)，希望對大家有所幫助。
今天我們迎來了新學期的第一天。今天我很早就起床了，穿上媽媽給我買的新衣服，背著新書包高高興興的上學了。說實在的開學第一天真的挺激動的呢。真的好想立刻見到兩個月沒見的老師和同學們，相信大家在暑假里一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等見面了一定要聊個夠，互相分享一下假期的快樂。
今年我們教室設在電大校區(qū)，一到學校門口，哇，好多人呀!我拉著媽媽趕緊往校園里跑，緊接著上了三樓。進了教室一看老師和同學們都到了，我急忙找個位置坐下，只見講臺上站滿了家長，有的在交錢，有的在登記，有的在咨詢，而我們同學們呢，有的在談暑假里的事情，有的在寫東西，還有的在面面相覷，總之整個班級沉寂在歡樂的海洋里，沉睡了兩個月的校園又活躍起來了。
沒過幾分鐘張文思和陳宇發(fā)現(xiàn)了我，張文思驚訝的說：“張乙，你來啦，告訴你，暑假我去北京了，我講給你聽。”說完，她就娓娓動聽地講了起來，我聽得津津有味，真有身臨其境的感覺。這時，老師拿起了話筒，大聲的說：“同學們，靜一靜?！蔽覀兟犃?，立刻停止了講話，端正的坐好。隨后老師先介紹了自己，又介紹了一位新同學，我們大家用熱烈的掌聲歡迎了這位新同學。
下課了，我站在樓上，看見樓下同學們玩得非常開心，心想：沉睡了兩個月的校園終于醒了，又變熱鬧了。過了一會兒，老師給我們發(fā)了新書。打開書本，一陣書香味撲鼻而來。無意中我發(fā)現(xiàn)在新書的左下角有兩行字“努力學習，回報祖國，江蘇省免費教材”我心里不禁一顫，這是國家免費為我們提供的書本，多不容易呀!我們一定要珍惜，一定要好好學習，決不能辜負祖國母親對我們的希望。中午老師布置我們把書包好?；氐郊液?，我和媽媽一起完成了這項作業(yè)?？纯醋约喊臅?，也許是因為自己參與的緣故吧，雖然包的不是很好，但仍然覺得美滋滋的。下午班級就沒那么熱鬧了，開始正式上課了，我們立刻做端正，老師也認真地上課了。
開學第一天雖然過得很快，但是我們非常開心。
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。
就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。
當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。
同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了?？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進入初二的學習生活中，老師曾對我們說：“初二是初中生活中最重要的一個階段。也是你人生中的一個轉(zhuǎn)折點?！?/p>
走進初二，我們發(fā)現(xiàn)了學習的科目增多了，且在明年的6月份參加地生的結(jié)業(yè)考試，每個學科的知識點也加深了，需要理解，背的東西越來越多，面對初二，有的同學厭煩了，對于我來說，我們更應該拿出積極樂觀的一面來度過初二的生活。
初二的我們變得緊張了，原來總是盼望著趕緊下課的我們，如今變得害怕下課。原來一下課就四處玩耍的我們現(xiàn)在變得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖诮淌依飳W習，原來上課走勢溜那么幾分神的我們，如今變得全神貫注的聽課了，初二的我們知道時光流逝飛快，歲月不會停留在那里，我們變得更加珍惜時間了，初二的我們真的變了好多，我們還學會了珍惜友誼，因為我們知道我們在一起的時間不多了。
面對我們?nèi)松械倪@樣一個轉(zhuǎn)折點，他掌握在我們自己手中“付出就會有回報”沒錯，的確是這樣，讓我們拿出積極樂觀的狀態(tài)來面對初中的學習生活吧!
初二開學的總結(jié)篇五
每學期開學，從我們接手一個新班開始，班主任就必須使學生關(guān)注你、接納你，不僅接納你這個人，更重要的是接納你的思想和觀念，因為觀念是行動的先導，只有學生接納了你的觀念，他們的行為才不會偏離你的方向。每年開學初，我都要給學生不厭其煩地灌輸五重意識：
1、團隊意識——班集體就像一個大家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益。以我們的實際行動為這個團隊增光添彩。而有了團隊意識班集體就會產(chǎn)生凝聚力。
2、責任意識-——學生在校既要學習知識也要學習做人，學習是一種責任，做人也是一種責任。有了責任意識，他們自然會遵規(guī)守紀。
4、效率意識——無論做什么事，效率是關(guān)鍵，而方法又是提高效率的關(guān)鍵。學習同樣要講究方法，方法不一定是最好的但一定要是有效的。
5、榮辱意識——無論什么時候，每個人心中都應該明白為集體為他人有付出是光榮的，而損人利己、違規(guī)違紀是可恥的，班榮我榮，班恥我恥。學生一旦真正接受了這五種意識，也就為我們的后續(xù)管理奠定了基礎，鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會表現(xiàn)在做事的整個過程中。記得應該是前年吧，學校在五一前舉行演講比賽。當時，我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學參賽，但其他同學并沒有把自己置身于外，而是利用課余時間主動幫兩名同學選材、組稿，定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動作、什么樣的語氣等等。這樣群策群力，集大家的智慧為一體，短短的三四天時間，這兩名選手已做好了充分的準備，并且在比賽中一舉奪得好成績。小小一件事可以看出，五種意識在每個人的心中確實起到了作用。
多年的班主任工作告訴我：好習慣才能帶出好班級。好習慣包括的有很多，如紀律觀念、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。對于一個班集體要想使各項工作順利開展，紀律應該是一切的保障，因此，首先要求學生要有較強的紀律觀念，其次要想盡辦法提高學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，開學就要告訴學生：我們的任務就是學習，只要走進教室，所有的心思就要集中到學習上。從思想上對他們進行引導。再如，每次過星期天離校日，很多學生都坐不住，這時我們同樣要抓住時機進行行為習慣的培養(yǎng)，我的做法是要求學生在等待家長來接的過程中必須保持教室安靜，可以寫作業(yè)，可以看書，除此之外不允許有其他活動。在動中求靜，磨練性格，培養(yǎng)習慣。再次，還要有良好的衛(wèi)生、生活習慣，包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛(wèi)生等方方面面的事。這需要我們開學的時候就辛苦一點，嘴勤，多提醒；腿勤，多走動；眼勤，多察看。天天如此，一段時間之后，他們的習慣養(yǎng)成了，我們也就不必那么辛苦了。
“第一次”是示范，有了第一次的示范，后面的一次次就可以向“第一次”借鑒；第一次是規(guī)矩，有了第一次的規(guī)矩，后面的一次次就可以沿第一次延續(xù)。針對小學生的特點，開學第一個月我們要抓好如下四個“第一”：
1、第一次對學生講話要認真準備。學生報到的當天晚上，班主任要給學生講話，這次講話要讓學生對你產(chǎn)生良好印象，這關(guān)系著學生對你的“佩服度”。講話前要充分準備。講話時要有藝術(shù)，語言生動，精煉，切合實際，言之有物，思路要清楚，讓學生初步感到你的口才很好；講話要表現(xiàn)出你的謙虛，禮貌，但講到紀律時也要透露出一點嚴厲，使學生感到你是“嚴父慈母”，以后搗亂不得；講話要贊揚班級的優(yōu)勢，讓學生對學校、對班級充滿信心，使他們樹立愛校、愛班的思想。
2、第一個月的紀律要嚴格。第一個月的紀律管好了，第一學期的紀律就好管了，一學年的紀律就省心了。管紀律要抓住兩方面：一面抓教室，一面抓寢室。對教室，要制定相應的班規(guī)班約，如：教室無老師時不允許討論問題等，目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識地采取彈性坐班，對你初次不坐班時說話、搗亂的學生最好追究到人，以警示今后，否則，以后你離開教室，秩序就難以保持。對寢室，同樣要有紀律約束，因為學生各方面的紀律習慣都是相互影響的，我們可及時與生活老師聯(lián)系或調(diào)查學生，找出違規(guī)的學生并嚴肅處理，這樣教育三次五次，學生就會遵守寢規(guī)了。
3、第一周的衛(wèi)生要天天抓。學生的衛(wèi)生習慣主要是從第一周開始的。要求學生保持自己座位周圍清潔，每節(jié)課間都檢查；勞動工具要擺放整齊，不許亂扔；個人衛(wèi)生更要嚴格把關(guān)。剛開始，你的要求可能學生做不到，所以第一周的衛(wèi)生最好做到天天總結(jié)，這樣才能讓學生長“記性”。
4、第一次批評教育學生要顯示班主任的權(quán)威。第一次批評教育的效果如何，對今后的影響很大。第一次的批評教育要能震懾學生，如果學生對你的批評滿不在乎，那么以后再批評他就會無效。特別是要注意不能讓學生頂嘴，如果學生心里不服與你頂嘴，以后會有很多學生效仿，那情況就更糟了。第一次批評一定要抓準學生的錯處，先讓學生承認或默認犯錯存在，然后再批評，學生就不會頂嘴，教育效果就會好。
開學第一個月，要想快速形成良好的班風，不一定僅限于以上的幾方面，做到這些只是邁好了第一步，更重要的是要持之以恒。對學生的德育教育是一個潛移默化的過程，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，只要平時的工作做實了、做細了，相信我們的班級是一定能管好的。我在這里班門弄斧了，不當之處還請各位同仁多多批評指正，謝謝大家。
初二開學的總結(jié)篇六
我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業(yè)我都認真完成。數(shù)學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細。就拿語文。
初二開學的總結(jié)篇七
自本年度初，我開始擔任教初二年級四個班的歷史課，一年來，我一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)將我在本學期的工作情況做一總結(jié)：
一、制定好計劃，備好課，備好學生，上好課。針對目前初一學生由小學進入初中不久，對中學的歷史課程不了解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，學生一時也不會適應，因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，必須認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認真的形象面對學生，讓學生掌握好科學知識。教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性；一堂準備充分的課，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
二、激發(fā)學生學習興趣，指導學習方法。歷史學科對學生而言有一定的興趣性，但初一學生由小學進入初中后，學習任務增多，學生適應困難，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。另外，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率學生剛進入初中，七門學科作業(yè)繁多，學生還需適應。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多記、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。
四、夯實基礎，注重解題方法的指導任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。扎實的基本功是學習的第一步，然后才能提高學生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進生的成績？這是我們面臨又一個棘手的問題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。同他們探討有效的學習方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。
存在問題：
一、還存在一定的被動學習現(xiàn)象。
二、學生之間差距比較大。
三、學生學習方法不成熟。
努力方向：
一更加努力提高學生學習興趣，提高教學成績。
三教會學生更好的掌握歷史學習方法。
總結(jié)我對本學期歷史教學方法，在今后的教學中，我將更加努力，為提高個人素質(zhì)和我校教育教學質(zhì)量而不懈努力！
初二開學的總結(jié)篇八
優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的琴聲，活潑可愛的安琪兒天使，這就是我的名字——___。我今年___歲，是__市34中八年級(二)班的一名學生。我的性格也和我的名字一樣，既如天使般天真活潑，又似委婉的琴聲般內(nèi)向文靜，就像相輔相成的太極協(xié)和圖。因為出生在一個知識分子家庭，我從小就很喜歡看書，尤其是歷史類和文學類書籍，我經(jīng)常暢游在書籍的無邊海洋里，汲取著知識的營養(yǎng)，感受著無窮的樂趣。我也十分喜愛寫作，經(jīng)常從生活的平凡小事中捕捉靈感，自擬題目構(gòu)思練筆，或隨筆，或感想，或日記，自得其樂。除此之外，彈琴就是我的最大特長了。我從小就喜歡音樂，從三年級開始接觸古箏，今年已經(jīng)考過了中央音樂學院校外音樂考級古箏九級，而且得了個優(yōu)秀，現(xiàn)正向演奏專業(yè)水平級別進發(fā)。我從不把彈琴僅僅當作任務來看，而是作為一種放松。因為對音樂的.接觸較多，我還會彈一些短小的鋼琴曲，自己動手作曲寫一些簡單的歌也是我的一大偏愛。
除此之外，我還愛好書法和繪畫。因為我的興趣愛好廣泛，所以走出了一條光榮的荊棘路。小學階段我的繪畫經(jīng)常在學校獲獎，小學二年級時還得過全國少兒書畫大賽的銅獎;五年級時，我獲得過徐州市小學生寒假作文大賽的一等獎;今年夏天，我從北京捧回了華夏藝術(shù)風采國際大賽的民樂組金獎獎杯，名字也因此被列入中華少年英才數(shù)據(jù)庫。若不是與學習時間沖突，今年國慶節(jié)前我還得出國參加演出和比賽呢。當然我最熱愛的、也是我投入最大精力的還是我的學習。我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出一份耕耘，才可能有一份收獲。
我對自己有一個要求，要堅持刻苦學習，而從不痛苦地學習。在老師們的辛勤培養(yǎng)和自己的努力下，目前我已經(jīng)完全適應了中學學習生活，各門功課也取得了優(yōu)異成績，原因就在于我把學習始終當作一種快樂。我知道今后學習的路還很長，學習的任務也會更加艱巨，我不會因此驕傲的，而會更加努力，爭取取得更好的成績。很高興大家能認識我，謝謝!
初二開學的總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初二年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。希望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。首先談一下自己認為做的好的.方面。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。
三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
四、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。
下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：
一、上課時有時候會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。
三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，取得更好的成績！
初二開學的總結(jié)篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有快樂也有辛勞。下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：
為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，在思想政治上提高自我；擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)；同時，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動當中，實現(xiàn)德育目標。
師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當?shù)臉I(yè)務水平，才能在學生中樹立起威信。為了提高教學水平，我在教學過程當中堅持以下幾點原則：
1、充分備課。
要上好課，首先要備好課。備課時，本人能夠充分研究教材，把握教學重難點，確立三維目標，加強知識與技能的培養(yǎng)，過程與方法的指導，以及情感與態(tài)度的樹立，讓每個學生在課堂上都能夠?qū)W有所得，學有所獲。同時，在備課時，備學生，備教法。教學必須與學生的實際認知水平相結(jié)合，采用有效的教法，將知識點深入淺出地傳授給學生，照顧全體，兼顧兩頭。
2、關(guān)注課堂情況。
新課程環(huán)境下的課堂應當是生動活躍的。學生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動學習，積極回答問題。在上課時，我不會一味地埋頭講解課文知識，而是時刻關(guān)注學生的反映情況，與學生進行互動，并且依據(jù)學生的反映采取有效措施對教學做出及時的調(diào)整，確保課堂教學的高效有序。
3、落實課后工作。
初二年級處于初中的銜接階段，初二學生相較于初一學生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語作為一門第二語言，在缺乏語言環(huán)境的情況下，課后的復習背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會給學生安排任務，如記憶單詞，背誦重點句型，或者大聲朗讀課文等。通過這些日常的累積，學生的學習習慣漸漸地培養(yǎng)了起來，語感增強了，對英語學習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、積極聽課評課。
作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學經(jīng)驗，但是我積極地進行聽課評課，多向同事學習求教，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學習他人的長處，結(jié)合自身實際，以期提高自己的教學水平。
5、做好課后反思。
古人有云：“吾必一日三省吾身?！苯?jīng)常地反思自我，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，才能在將來的工作中避免類似的錯誤。我堅持每節(jié)課后進行教學反思，總結(jié)課上的優(yōu)缺點，加以揚棄，累積教學經(jīng)驗。這將成為我教學實踐中的寶貴財富。
當然，金無足赤，人無完人?；仡欉@一學期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗不足，課堂上滲透的中考知識點不夠；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學工作中還需加強學習，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！
初二開學的總結(jié)篇十一
9月1日是開學第一天，我們?nèi)＝y(tǒng)一收看了cctv1播放的《開學第一課》。
《開學第一課》由王小丫主持，主要講了許多名人的夢想，以及實現(xiàn)夢想的過程中所遇到的困難。顯示出了名人們堅持不懈、不畏困難的精神。
馬云是“阿里巴巴”網(wǎng)站的創(chuàng)始人，在他和同伴創(chuàng)建淘寶網(wǎng)的時候，沒有人相信他們會成功，甚至有人說：“如果馬云一行人能創(chuàng)建好淘寶網(wǎng)，那么他的名字就倒過來寫!”可見當時的社會狀態(tài)對馬云一行人來說是多么的不利。但馬云沒有放棄，他有著自己夢想：創(chuàng)建淘寶網(wǎng)!馬云在夢想和努力后，在眾多人詫異的眼神中，不但創(chuàng)建了淘寶網(wǎng)，還創(chuàng)建了著名的“阿里巴巴”網(wǎng)站，可見夢想的力量是多么強大!
無論是李連杰還是馬云，還是那些成功的偉人，他們都有夢想，并借助夢想的力量，通過努力去實現(xiàn)它，最終成名?！拔业膲?，中國夢!”不管是正常人，還是殘疾人，都會有夢想。劉偉是一個雙臂高位截肢的殘疾人，也是個業(yè)余鋼琴家。鋼琴是為手創(chuàng)造的，而劉偉把鋼琴變成了教的樂器，用腳趾彈出了美妙的音樂。殘疾人沒有錯，他們也能有夢想，也都能實現(xiàn)自己的夢想，一切不利條件都能被克服，只要你有夢。
同學們，讓我們區(qū)委夢想奮斗吧，前進的道路上總會有坎坷，但我們一定能過得去，只要你有夢想，你生活的每一天都是美好的，同學們，奮斗吧，夢想不再遙遠!
初二開學的總結(jié)篇十二
早晨，頑皮的陽光從窗外探進頭來。推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶著陽光溫暖的味道。一切都預示著今天將會是一個非同尋常的日子。
在漫長而又充實的暑假過去以后，同學們又回到了教室----我們共同的家。
門還沒有被推開，就早已聽到了同學們的歡聲笑語。只見同學們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說著，笑著，聊的十分開心。
有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的讀書心得，有的說自己的愉快感受。談論的事物五花八門。聲音雖多，卻不嘈雜;笑聲雖多，卻很動聽。
我望著窗外的藍天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽光，飛向未來。
散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚帆遠航。
就到這里結(jié)束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的。
作文。
初二開學的總結(jié)篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是四年級2班的xx。今天，我演講的題目是“新學期，新起點，新希望?！?/p>
渡過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，迎著和煦的春風，帶著新的心情、新的希望、新的目標，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
春天是播種的季節(jié)，只有春天播下的希望種子，秋天才會換來豐碩的果實。同學們經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，精力更加充沛，斗志更加高昂。
雖然我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊的一段甜美的回憶；也許，我們曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把過去的經(jīng)驗和教訓銘記在心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，讓過去的失敗襯托未來的成功。
新學期我們面臨新的機遇與新的挑戰(zhàn)，俗話說：良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提三點建議：
1、將快樂學習視為搞好學習的前提，把學習當成人生的樂趣。
2、將學習態(tài)度視為搞好學業(yè)的關(guān)鍵，如果想把學業(yè)搞好，就離不開勤奮、認真、刻苦和信心。
3、將學校視為健康成長的樂園，創(chuàng)建一個優(yōu)美的學習環(huán)境。
我相信，這三點建議同學們一定能做到。
最后，我祝學校領導和老師們在新的學期里身體健康、工作順利！祝同學們，學習進步，更上一層樓！
我的演講完畢，謝謝大家！
初二開學的總結(jié)篇十四
星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
地理主要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。
本學期初二個班共有學生人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。
從市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績?nèi)圆粔?，還需多多努力。
他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加緊對自身素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，的教學方法，傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。
針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。
本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。
今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。
初二開學的總結(jié)篇十五
初二英語教師要落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。下面小編就和大家分享初二英語教學總結(jié)，來欣賞一下吧。
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的一年里，我擔任初二(3)班和初二(5)班的英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，一年來，我認真研究教材和試題，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的英語交際能力和考試成績?yōu)槟繕恕Ｒ荒甑呐?，我獲取了一些教學經(jīng)驗，當然也深刻地認識到了自己在教學中的許多不足。今天，我就將自己的幾點體會在大會上與各位同仁進行交流。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性，同時又要有較強的駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學效果。因此一定要設法讓學生全身心投入課堂，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來。比如，幫助班上的同學取英文名;上課可以結(jié)合時事、熱點、英美國家的文化，生活故事，以及學生感興趣的話題等。另外要注意上課活動的形式，擴大參與的人數(shù)，布置簡單的任務給基礎差的學生，較難的則留給英語較好的，分工合作，培養(yǎng)學生的自信心。課后布置學生每天讀一篇英語小短文，上課時再共同進行交流。
因為英語的特殊情況，學生在學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在(3)班和(5)班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，如(3)班的魏力坤，(5)班的王新民等同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但能力不強的同學。如(3)班的尚新秀和(5)班的趙亮等，對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。如(3)班的易文斌，(5)班的趙心國等，對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，讓他們把易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
英語是一種語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
在教育中，我們能體會到表揚和激勵對學生起的作用比批評更大。在老師的激勵下，學生的探索精神更易發(fā)揮，更容易學會原本以為很難學的東西。我常常習慣于口頭表揚，認為給學生物質(zhì)獎勵會使他們變得功利，但在同事們的感染下，偶爾嘗試獎勵，果然取得了很好的激勵效果。去年，我不僅用成功卡激勵學生，還在批閱作業(yè)時，畫張小圖,作業(yè)做的好的,畫笑臉,作業(yè)不好的,畫張哭臉,同學們感到特別有趣,在以后的作業(yè)中,做的更加認真了，我還在課堂上利用量化評分表,給回答問題積極的同學加分，且分值有區(qū)別，讓學生得到成功的認可。這樣一來，課堂氣氛特別活躍,特別輕松.,取得了很好的效果.
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
以上就是我在本學期的教學。
工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績我的發(fā)言完了，謝謝大家。
本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實。現(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結(jié)：
一、做到認真?zhèn)湔n，授課。
在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。
在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。
四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。七年級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。因此，回顧一學期來的七年級英語教學工作，作如下總結(jié)：
1、落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，聽課，認真批改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。
2、繼續(xù)把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發(fā)音規(guī)律，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。
3、每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學生的寫作水平。
4、認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
5、堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
6、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。
7、合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
在這一個學期的工作中，取得了一定的成績，但也存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平。
初二開學的總結(jié)篇十六
不知不覺，一個學期的工作又接近了尾聲，本學期我擔任八(7)、八(8)班的語文教學工作，要教好語文,就要讓學生喜歡語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。針對本學期教學情況，總結(jié)如下：
以閱讀教學為主,共完成六個單元的閱讀教學。每個單元一個主題,到達相應的學習目的。融入本人的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,理解敘事性作品的文體特征,品味含義豐厚的語句。在古文中散步,在大致讀懂課文的根底上,理解古人寫景、敘事、談論的藝術(shù),領會言語運用的妙處;積聚了常見的文言詞語,加強了語感。在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的根底上,領會游記散文借景抒情的特性，品味了古詩文名句的思想感情。
教學課堂一直應當注重學生創(chuàng)新的動機、情感、意志,激起學生的求知愿望。培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑的能力。為此，把握八年級學生的心理特征和思想特性,積極探究有利于激起興趣、鼓勵討論的課堂教學辦法。例如,在處理各單元的重點篇目時,我一直采用整體感知協(xié)作探求深思質(zhì)疑拓展延伸的教學形式,依據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題組織課堂教學。這樣教學,課堂上感到的是一種親切、調(diào)和、活潑的氛圍。在這樣的氣氛中,學生的個性得到充分的展示與培育，或質(zhì)疑答辯,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或應戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,小組間互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充沛的鍛煉和表現(xiàn)的時機。
現(xiàn)代教育技術(shù)一日千里的飛速開展,要求具有新穎生機的語文課堂不只要有教學形式的轉(zhuǎn)變,學生思想的開啟,更要引導學生學會學習,獲取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本請求,也是語文學科工具性與人文性特性的集中表現(xiàn)。新課程請求課堂要以更新教學手腕為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時期多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的范疇,拓寬攝取學問的渠道,為完成進步學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探求才能、學習才能、協(xié)作才能、發(fā)明才能提供了一個可操作的平臺。
教學有法,教無定法,學生主動學習、盲目學習、勤于學習的認識有待增強,今后需愈加完善這些工作，對學生進行生動,扎實，系統(tǒng),有序、有恒的鍛煉,以進一步提高學生的閱讀能力。
初二開學的總結(jié)篇十七
開學了，開學了，初二的學生又回到學校了。下面是本站小編給大家整理的關(guān)于初二開學的。
作文。
供大家參閱!
一個人的紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。
就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。
當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。
也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了?？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!
炎熱的暑假早已過去，秋風迎來了新學年。新學年，新氣象。一切都是嶄新的，一切都是生機勃勃的，一切都洋溢著新生的好奇心及對未來的憧憬。
開學直至今天已有9天了，這9天中，突然感到有一些壓力。有先新增了物理這一門學科，作業(yè)一下子就多了起來，日子久了，我的眼睛多了一層永遠都無法去掉的深深的眼帶，不僅影響美觀，還讓人覺得很沒有精神唉!無奈!無奈!甚至，初二的生物和地理就要會考，關(guān)鍵還影響到將來考高中，所以每天發(fā)奮背生物補地理，可至今我的經(jīng)線緯線到底是哪一根橫哪一根豎著都沒弄明白。
更糟糕的是生物，什么地上跑的，天上飛的，水里游的，幾條腳是什么的，我還在里面轉(zhuǎn)圈圈，非但沒轉(zhuǎn)懂，自己反而更加昏頭轉(zhuǎn)向，倍感天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)結(jié)果我的成績就稀里呼嚕地轉(zhuǎn)下去了唉!可悲可悲!不過最可悲的還在后頭呢，回頭想一想，那么快就上初二了，小時候被奶奶剃成光頭的我至今還記憶猶新，一晃眼，時間便從手指間匆匆飛過，再過一年就要考高中了，這可是關(guān)系到我未來的美好發(fā)展啊!如今才覺悟過來，就像保爾說的：“當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”現(xiàn)在想想我就連這里說的一丁點都沒有做到，唉!上帝!helpme!神啊!救救我吧!所以，現(xiàn)在，我下定決心了，加油啊!!加油!為自己的夢想努力奮斗，回頭望去，不能空虛，不能后悔!從今天，從現(xiàn)在，從這時的每一分每一秒對自己說：“好好學習!天天向上!”有夢，就大膽向前追吧!
不知不覺中，有一個伴隨著快樂的寒假結(jié)束了，每個人都覺得這個假期是那么的快，那么的匆忙，盡管寒假里是有春節(jié)的，我們可以玩的很快樂，但光陰似箭，日月如梭。還是很不高興的迎來了開學的日子。
剛一開學，各種困難迎面而來，使我措手不及啊!第一個也是最讓人頭疼的：寒假玩了很長時間用電腦用慣了。到時才發(fā)現(xiàn)，寫字寫得很別扭，有一種生疏的感覺?？磥砗龠€是少玩會兒，多學會兒吧!另一個便是學習上的事情了，這學期的課程明顯比上學期的要緊，難度要大，這也給我添了不少難題。而且，這次過寒假明顯比以往的不同，總覺得玩游戲玩膩了，之后天天伴著開學，希望和久違的同學早點見面，好像有許許多多寒假的奇遇想跟他們訴說。另外，聽說這一學期起很重要，所以也抱著好好學習的想法。
回想一下，之前的幾個學期我都沒有好好學，輸在了起跑線上，但這個學習我不想再這樣下去了，我一定要好好學習況且，這個學期對于我來說是很重要的，所以我下定了決心，很想取得一個很好的成績?？蛇@種事可不只是簡簡單單上嘴皮碰下嘴皮的，一定要落實到實際行動上去。之后便理所應當?shù)膱罅艘粋€補習班，剛開始我還沉浸在自己的夢想中，想象著我的學習成績。但實際卻截然不同，一上課就犯困，迷迷糊糊的等著下課，我也很想學習，便努力克服它，就強忍著困勁上著課，時間長了，也就不困了。之后我便對坤有了免疫了似的上完了課。
這個學期對于我來說很重要，所以我一定要在這個學期好好學習，去證明我是可以的!
我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的中學生，但我不擇校。我選擇的是離家的一所普通學校。
寒假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關(guān)系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養(yǎng)家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把媽媽準備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。
就算擇校學習成績也不一定優(yōu)秀，例如：有的人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放松警惕，不好好學習，結(jié)果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠內(nèi)因，取得好的成績歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學生。
就要開學了，為了證明給大家看，我從暑假開始制定了一套。
學習計劃。
一、帶著陽光上路，以高昂的熱情迎接新學校，擁抱我的初中之旅，放下沉重的思想包袱，帶著微笑，帶著理想，輕裝上陣二、做好學業(yè)的準備，我利用暑假時間已經(jīng)自學了初一的主要課程，做好了記錄，對學習中的難點作了記載，梳理出即將要學習的課程的綱要三、買一本美文摘選，在文章中漫游，并積累一些好詞好句，學會應用四、購買自行車自己上學五、“一寸光陰一寸金”，充分地利用每一秒時間。
就要開學了，我已經(jīng)準備好了迎接新的學校、新的開始。讓陽光帶著我成為一名優(yōu)秀的初中生吧!
都說時間是寶貴的，的確啊!一眨眼，初一就連聲再見也沒跟我說，就匆匆忙忙地走了。
又開學了，又是一個嶄新的階段——初二。一個新的學期，又要灌注新的力量進去。有了新的力量，生命之花就會更加璀璨奪目!總是覺得學習時間是那么地漫長，玩樂時間又是那么地短暫。的確啊，這兩個月的時間又是多么地快啊，仿佛那是一轉(zhuǎn)眼的時間。
一只腳踏進校門的那一刻，我在深思，初二了，難道又要想初一那樣縹緲的過日子嗎?難道又要被組長和科代表天天跟著屁股追作業(yè)嗎?難道又要像以前那樣上課時魂不守舍，心都不知要跟著誰游歷世界嗎?當?shù)诙荒_再跨進校門的時候，我就暗下決心，這個學期，我要開始奮起直追了。我要向著心中的目標前進，相信前方的攔路虎一定會跪倒在我的胯下!初二了!人又更加成熟了，更加穩(wěn)重了，不能再向以前那樣那么天真，那么幼稚了。
初二了!不能再像初一那樣，過著籃球滿天飛的生活，不能整天除了打球還是打球。因為中考這座大山，我要背起來了，那么沉重，都喘不過氣來了，還怎么打球啊。
初二了!全新的物理來到了我的身邊，我的生命中又多了一個伴侶，要想把中分拉上去，這個好朋友當然必不可少。
初二了!又是一個人生中的小轉(zhuǎn)折點，老師們都說這是個學習上的分水嶺，可我覺得這是一場賭博，前途就是賭注。所以這步棋是一定要下得惟妙惟肖的。
初二了!面臨的可是兩可中考，而中考是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點，不容忽視啊，弄得我心里都特別地忐忑不安。
初二開學的總結(jié)篇十八
總結(jié)。
一、試卷分析：
1.從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于。
教學。
方法。
和學法的引導和培養(yǎng)。
2.不足之處是有些學生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。
二、原因分析：結(jié)合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。
1.思想認識不夠。相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結(jié)合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。
2.備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3.對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關(guān)能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機。
4.沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。
三、改進。
措施。
1.提高課堂教學效率。根據(jù)年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活。
經(jīng)驗。
設計生動有趣、直觀形象的教學活動激發(fā)學生的學習興趣讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。
2.重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。
3.關(guān)注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;根據(jù)學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
總之，在今后的教學過程中要以學生為重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，采取有針對性的補救措施，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養(yǎng)其。
創(chuàng)新思維。
能力，為今后的學習教學打好基。
)
一、試卷分析。
本套試卷共6頁，分值為100分。主要考察了。
八年級。
數(shù)學。
第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。其中包括：分式、分式的運算、分式的方程、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實際問題與反比例函數(shù)。試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，注重考察基礎知識的掌握，覆蓋面較廣，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復雜上做。
文章。
第一題為選擇題共十個小題，學生出錯率較高的題有2、3、6、8、10。第2題涉及到分式的運算，題目難度適中，部分學生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握，題目比較容易，學生對反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導致出錯;第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程，本小題涉及到變號問題，學生做起來感覺吃力;第8和10小題涉及到實際問題，學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力較弱，所以出錯率較高。
第二題為填空題共七個小題，學生出錯率較高的題是12和16。其中12題考查反比例函數(shù)的形式及其性質(zhì)，出錯的原因還是基礎知識掌握不牢。16題涉及到“增根”，學生出錯是由于對增根的理解不到位。
第三題為解答題共七個小題。18題考查分式的混合運算，19題考查解分式方程，題目難度較低，屬于簡單題。20題是先化簡再求值。實質(zhì)也是考查分式的混合運算，只是難度較18題略有提高，學生多在化簡過程中出現(xiàn)錯誤。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式，題目簡單，學生一般會拿到分數(shù)。22題實質(zhì)也是解分式方程，是對解分式方程能力的拓展和提高，有一定難度，學生出錯率也較高。23題是列分式方程解應用題，難度適中，學生出錯的原因與8和10相同。24小題考查反比例函數(shù)與實際問題，難度不大，一般都能做對。
二、學生分析。
我所帶班級是八年級一班，學生程度參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重。學生學習氛圍不太濃厚，部分學生。
學習態(tài)度。
不端正。程度較好的學生對題目的應變能力較弱，程度一般的學生對基礎知識的掌握還有欠缺，對部分概念的理解不到位。學生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱。
三、改進措施。
在今后教學中應做如下改進：
1、回歸課本，夯實基礎。
我們要加強基礎知識教學和訓練，使學生掌握必要的基礎知識、基本技能和基本方法。同時加強學生對基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強訓練，打好初中數(shù)學基礎。
2、尊重學生個體差異，因材施教。
學生程度良莠不齊，我們應該因材施教，特別是后進生，應給與更多幫助和關(guān)注，避免學生掉隊的情況出現(xiàn)。同時鼓勵優(yōu)等生，使其不斷進步。
3、關(guān)注生活，加強應用。
使學生能用數(shù)學眼光認識世界，并能用數(shù)學知識和數(shù)學方法處理解決周圍的實際問題。教學中要時常關(guān)注社會生活實際,編擬一些貼近生活,貼近實際,有著實際背景的數(shù)學應用性試題,引導學生學會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實提高學生解決實際問題的能力。
4強化訓練，提高計算能力。
初二開學的總結(jié)篇十九
防錯。達到：平時作業(yè)、課外做題及考試中，對出錯的數(shù)學題建立錯題集很有必要。
2.記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論。
3.經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。
4.經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位。
5.理解和弄懂所學的數(shù)學知識，知其然并知其所以然。學習不僅要理解和記住概念、定理、公式、法則等，而且還要想一想它們是如何得來的，與前面的知識是怎樣聯(lián)系著的，表達中省略了什么，關(guān)鍵在哪里，對知識是否有新的認識，有否想到其他的解法等等。這樣細加分析、考慮后，就會對內(nèi)容增添某些注解，補充一些新的解法或產(chǎn)生新的認識等。
6.把學過內(nèi)容貫串起來，加以融會貫通，提煉出它的精神實質(zhì)，抓住重點、線索和基本思想方法，組織整理成精煉的內(nèi)容。這時由于知識出現(xiàn)高度概括，就更能促進知識的遷移，也更有利于進一步學習。
3、學習建議。
習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立學習數(shù)學的良好習慣，會使自己學習感到有序而輕松。學習數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤動手、重歸納、多復習、算準確、寫規(guī)范。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。養(yǎng)成預習、聽課、復習、作業(yè)、解題等方面的習慣。
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！钡拇_，上課時把教師講的概念、公式和解題技巧記下來，把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來，有利于減輕復習負擔，提高學習效率。但在實際學習中，不少同學忙于記筆記，沒有處理好聽、看、記和思的關(guān)系，顧此失彼，從而影響學習效果。這里，僅就同學們在數(shù)學筆記中存在的幾種誤區(qū)進行分析，以幫助大家提高記數(shù)學筆記的效率。
誤區(qū)之一：筆記成了教學實錄。
誤區(qū)行為：有的同學習慣于“教師講，自己記，復習背，考試模仿”的學習，一節(jié)課下來，他們的筆記往往記了幾頁紙，可以說是教材和教師板書的“映射”(翻版)，成了教學實錄。
產(chǎn)生后果：這些同學過分依賴筆記，忽視老師的講解，忽視思考，以為老師講的沒有聽懂不要緊，只要課后認真看筆記就可以了。殊不知，這樣做往往會忽視老師的一些精彩分析，使自己對知識的理解膚淺，增加學習負擔，學習效率反而降低，易形成惡性循環(huán)。
應對措施：
1、一般來講，上課要以聽講和思考為主，并簡明扼要地把教師講的思路記下來，課本上敘述詳細的地方可以不記或略記(這就需要做到很好的預習)。
2、要記下自己的疑問或閃光的思想。
如果是復習講評課，重點要記解題策略(如審題方法、思路分析、最優(yōu)解法等)以及典型錯誤與原因剖析，總結(jié)思維過程，揭示解題規(guī)律。
3、記筆記時，不要把筆記本記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可以提高聽課效率，又有利于課后有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果。
誤區(qū)之二：筆記本成了習題集。
誤區(qū)行為：翻開一些同學的數(shù)學筆記本，可以說是考試試題大全以及一些解題技巧、一題多解之類的集錦，很少涉及知識點之間的聯(lián)系、思想方法的提煉及解題策略的整理，沒有自己的鉆研體驗，筆記本成了習題集。
產(chǎn)生后果：一味做題抄錄，不認真領悟其中蘊含的重要數(shù)學思想和方法，只能是就題論題，絲毫沒有將習題價值挖掘出來，徒勞無獲!
應對措施：
1、注意寫好解題評注，易錯之處或重要的解題思想，要用簡短精煉的詞語作為評注，把閃光的智慧用筆頭記下來，這對積累經(jīng)驗，提升數(shù)學素養(yǎng)大有裨益。這就好比安裝在高速公路兩旁的路標，它們會提醒你何時減速，何時急轉(zhuǎn)彎，何時遇到岔路口等。
2、隔一段時間后，再把它們拿出來推敲一番，往往會溫故知新。
誤區(qū)之三：筆記本成了過期“期刊”
誤區(qū)行為：有些同學的筆記本好比過期期刊，時間一長就棄于一旁，沒有發(fā)揮它應有的作用，實在可惜。
產(chǎn)生后果：筆記是課本知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉，如棄置一旁，不僅浪費原來所花時間，同時也降低復習的效率，耽誤更多地時間!
應對措施：要經(jīng)常對筆記進行階段性整理和補充，建立有個性的學習資料體系。
1、可以分類建立“錯題集”，整理每次練習和考試中出現(xiàn)的錯誤，并作剖析;。
2、還可以將筆記整理為“妙題巧解”、“方法點評”、“易錯題”等類別。
初二開學的總結(jié)篇二十
2.解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;。
3.解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;。
4.解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏;。
5.未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點;。
6.學習缺少科學性，上課不認真記筆記，課后不能及時鞏固、復習;忙于應付作業(yè)，對知識不求甚解。
9.周練考試出錯率高，一種是一時想不出怎么做，事后會做，臨場狀態(tài)不好;第二種是表面上會做，但由于審題不仔細，對概念理解不清，計算不準確;第三種是時間不夠，解題速度慢，平時做題習慣不好，不講速度;第四種是根本做不出來，基本功不行，更欠缺融會貫通能力。
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