教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源和教學(xué)活動。教案的編寫需要考慮到不同層次學(xué)生的差異，因材施教，注重個性化的教學(xué)方式。以下是小編為大家整理的教案范本，僅供參考。大家可以在教學(xué)實踐中根據(jù)自己的需要進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?，讓我們一起努力，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。%20教案是教師在備課過程中編寫的一種詳細的教學(xué)計劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。教案的編寫可以幫助教師全面理解教材內(nèi)容，合理組織教學(xué)活動，有效提高教學(xué)效果。教案不僅是一份指導(dǎo)教學(xué)的工具，也是評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此，教師需要認真編寫教案，確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，合理選擇教學(xué)策略和方法。同時，教師還需要精心設(shè)計教學(xué)過程和活動，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外，教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用，為教學(xué)活動提供必要的教具和素材。最后，在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)對教學(xué)過程進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整和改進教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教案范本，僅供參考。大家可以在教學(xué)實踐中根據(jù)自己的需要進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?，讓我們一起努力，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
我和動物交朋友教案篇一
在美術(shù)教育中老師要體會到必須注重與學(xué)生心與心的交流。作為一名小班美術(shù)老師，你知道美術(shù)教案的寫法？快和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“我和動物交朋友美術(shù)教案小班”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內(nèi)集體進行。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細聽。”
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
我和動物交朋友教案篇二
2、進一步培養(yǎng)幼兒愛小動物的情感，樂于與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、感受活動的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
海報、彩色筆、紙箱、鞋盒、布條、紙屑、蘿卜、青菜、大型積木、積塑等。
一、以組織幼兒觀看小兔受傷的錄像引入活動，激發(fā)活動興趣。
組織幼兒討論：我們該怎么幫助小白兔？引導(dǎo)幼兒通過回想自己生病時父母是怎么照顧自己的，想出幫助小兔的辦法。
二、請幼兒說出幫助小兔的辦法，并將幼兒的想法記錄在海報紙上。
三、組織幼兒討論：辦法有了，可需要用哪些材料來做呢？
四、分區(qū)活動，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的辦法，自選材料，按意愿分區(qū)進行幫助小兔的操作活動。教師觀察，適時給予幼兒支持和幫助。
操作區(qū)：投放胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、青菜、米飯等。引導(dǎo)幼兒給小兔子做好吃的食物。
科學(xué)區(qū)：投放饅頭、餅干、蘿卜、蘋果、青菜等。引導(dǎo)幼兒給兔子能吃和不能吃的食物分類。
角游區(qū)：投放若干動物玩偶、針筒、藥瓶、聽診器、娃娃家等玩具。引導(dǎo)幼兒給動物玩偶看病，學(xué)著照顧小動物。
動物之家：投放盒子、箱子、積木、籃子等，引導(dǎo)幼兒給小兔子搭房子。
美工區(qū)：投放剪刀、皺紋紙、塑料袋、布、紙張、雙面膠等材料，引導(dǎo)幼兒給小兔子做衣服。
表演區(qū)：投放各種動物頭飾、服裝、錄音機等，引導(dǎo)幼兒開展時裝表演給小兔子看。
雖然幼兒的作品略顯稚氣，但在教師眼里，這是世界上最好的禮物，因為里面滿載了幼兒的.愛心、真誠與熱情。幼兒對于小兔子的愛護與關(guān)切表露無疑，幼兒在活動中的表現(xiàn)深深打動著我。通過這次活動，幼兒對動物的情感增加了，保護動物的意識更為強烈，但幼兒愛心的樹立不是一朝半日便可形成，我們應(yīng)該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗、愛的激勵和愛的引導(dǎo)，讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。
我和動物交朋友教案篇三
一天，我到動物園去玩，啊，這里有好多好多的動物?。∮锌蓯鄣暮镒?，頑皮的金魚，還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點熟悉它們了，又過了15分鐘，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干，身上還穿著白衣服，形狀像一塊大石頭，真逗人喜愛！山羊姐姐跟我說：“我們是最好的朋友?！?/p>
看著山羊姐姐走遠了，我心里想：“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了，我又想起了山羊姐姐。想著想著，不知不覺，我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎？山羊姐姐過得還好嗎？山羊姐姐還記得我嗎？
200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)/）。
我和動物交朋友教案篇四
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材二年級（下）第二單元《讓家園更美好》中的一個主題內(nèi)容。第二單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認識大自然，了解大自然中的動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物和我們關(guān)系密切，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要努力保護它們的生存環(huán)境，破壞動、植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家。
二、設(shè)計思路。
本節(jié)課力求體現(xiàn)品德與生活這門課的學(xué)科特點，即品德與生活是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探索、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，圍繞學(xué)生主體，貼近生活實際，從兒童的實際情況和現(xiàn)實生活出發(fā)設(shè)計活動，寓教育于活動之中。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的.主題活動，使學(xué)生知道動物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感、讓他們愿意和動物交朋友，并在活動中明確和動物相處時要有愛心和責(zé)任心。讓學(xué)生在活動、游戲中充分感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.知道動物是人類的好朋友。愿意和動物交朋友。
2.能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
3.學(xué)會如何與動物和睦相處。
四、教學(xué)重點。
知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。要善待動物，和動物交朋友。
五、教學(xué)難點。
懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己，學(xué)會與動物和睦相處。
六、課前準備。
1.收集自己喜愛的小動物的資料。
2．手偶（小白兔）。
3．小兔、小狗、鴿子、烏龜。
4．多媒體課件、數(shù)碼照相機。
七、活動過程。
（一）猜謎導(dǎo)入，明確主題。
1．（課件出示）謎語：小乖乖，穿皮襖。耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹。一動一動總在跳。（學(xué)生猜出：小白兔）。
2．（出示手偶）小白免自我介紹：大家好，我是來自大森林的一只小白兔，很高興認識大家，今天不僅我來了，我還帶來我們林森里的小伙伴。
3．（課件出示各種小動物圖片）教師邊出示邊介紹畫面。和這些小動物見面后，你有什么愿望？（板書課題《我和動物交朋友》）。
（二）主題活動。
活動一：我喜歡的動物。
1．同學(xué)們，動物們這么可愛，說說看，你最喜歡誰？并說明你喜歡的理由。（小組同伴之間互相交流，并推薦一人代表小組交流）。
2．全班集體交流，師生共同評價。（評價：興奮、熱烈；留心觀察生活；積累生活經(jīng)驗；小小動物專家）。
3．游戲：辨聲猜動物（播放動物的叫聲，生聽鴕鳥、猴子、百靈鳥、小貓、大象的聲音，學(xué)生猜出動物的名稱）。
4．此時，你們一定非常想和小動物親密接觸，和它們做個好朋友。老師今天給你們帶來了你們喜歡的小動物，請看它們都是誰？（小兔、小狗、小松鼠、鴿子、烏龜）。
（1）你想怎樣和它們交朋友？
（2）和它們交朋友時我們應(yīng)注意什么？
過渡：正因為我們身邊有了這些可愛的小動物，我們的生活才變得豐富多彩富有生趣。你們和動物之間一定發(fā)生不少難忘的故事。
1．（播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的故事）。
（1）聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？
（2）通過這三個動物的遭遇，你們明白了什么？
師：動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。（板書：愛護動物）。
2．（課件出示：人類捕殺動物的圖片、影像資料）看后談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?/p>
3．你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的呢？
活動三：課外延伸，回歸生活。
今天，老師把這只小烏龜送給你們集體領(lǐng)養(yǎng)，這有一張“養(yǎng)龜知識卡”，上面寫有小烏龜?shù)纳盍?xí)性，希望班長能帶領(lǐng)大家把小烏龜養(yǎng)好，你們一定會收獲更多知識。
我和動物交朋友教案篇五
動物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類一樣生生不息，生兒育女。
春天，百花齊放、爭奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中，享受勞動帶來的快樂。
夏天，嬌陽似火，我與知了爬上了樹頂，比比誰的聲音更響亮。
秋天，大雁南飛，田里的作物熟透了，豐收的季節(jié)，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過冬的糧食，用來度過寒冷的冬天。
冬天，寒風(fēng)凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里，埋頭大睡。
在我們家，就有一只可愛的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無瑕，在我眼里，它卻是那么可愛！不知為什么，每到我們吃飯時，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來，但它回家時的方向千奇百怪：屋頂上、大門口、門上面的窗子，有時竟還像小偷那樣翻墻而過。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛著它，視它為我的好玩伴。
這自然界中的動物憨厚又可愛，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個這般美好的愿望—--與動物交朋友，進入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！
我和動物交朋友教案篇六
2、喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3、培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
教學(xué)重點：
喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
教學(xué)難點：
保護珍稀動物。
教學(xué)準備：
教師準備：
學(xué)生準備：照片、毛絨玩具。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程設(shè)計：環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計??學(xué)生活動??教師活動一、我們喜歡動物環(huán)節(jié)1.播放動物叫聲音樂。全體學(xué)生仔細聆聽，分辨不同的動物叫聲。播放課件，提示學(xué)生分辨動物叫聲。2.請學(xué)生講述他們與動物之間的故事。學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵。教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動教師活動一、我們喜歡動物3.如果我們想了解更多的動物，你有什么好辦法嗎？學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主選擇自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)自己感興趣的動物知識。提供動物圖書、電腦中的動物資料及動物資料片。知道學(xué)生合理使用資源。4.我們了解這么多動物，你找知道動物對人類有那些幫助嗎？小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認真聆聽。板書、播放課件（仿生）5.如果你是這樣的動物，你想對動物說些什么呢？做動物的形象代言人。引導(dǎo)、鼓勵、組織、聆聽。6.我們?nèi)祟悜?yīng)該對動物說些什么呢？小組討論后，說出自己想對動物說的話。小結(jié)。二、我們和動物交朋友。1.我們和動物共同生活在同一個地球上，動物們喜歡地球也喜歡人類，你愿意和動物交朋友嗎？觀看課件，討論這樣做會導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)表個人見解。教師播放長頸鹿課件。2.我們應(yīng)該怎樣和動物交朋友。學(xué)生看書，進行小組討論，回憶自己和動物相處的感受，提出和動物相處的方法和見解。播放課件，引導(dǎo)。3.人類為了讓動物有自由生活的天地，建立了許多野生動物保護區(qū)。觀看課件播放課件，講解。4.另外，我國為了更好的保護動物，還制定相關(guān)的法律。如我國的《野生動物保護法》。聆聽、說出自己的感受。講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)罰5.介紹《我的野生動物朋友》這本書。觀賞書中的圖片。提供《我的野生動物朋友》。6.與金魚、美洲蛙交朋友。說出自己對金魚及美洲蛙這兩種動物認識及理解。并說出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領(lǐng)養(yǎng)這兩種動物。提供金魚和美洲蛙這兩種動物，總結(jié)本課。板書設(shè)計：
我和動物交朋友教案篇七
【教學(xué)內(nèi)容】：
人教版小學(xué)二年級下冊第二單元第七課《我和動物交朋友》。
【教材分析】：
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣?！段液蛣游锝慌笥选愤@個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
【學(xué)情分析】：
對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認識，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1.通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。
2.充分感受到動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的'情感。
3.善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。
4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
【重點難點】：
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。
【課前準備】：
1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃游?。（可以用動物圖片或者自己畫畫代替）。
2、搜集動物資料，了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。
3、多媒體課件。
【活動過程】：
課前活動：播放動物集錦。
1、猜動物謎語。
2、課件出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱。
3、揭示課題并板書。
（設(shè)計意圖：用卡通圖片寫上“動物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動物畫面，不僅了解孩子是否認識這些動物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）。
1、你喜歡的動物是什么？用一兩句話夸夸自己的動物朋友。
2、小組里互相交流。
3、趣味競猜活動。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱。
4、老師說出動物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動作。
興，學(xué)得很愉快?。?。
活動三：動物知識我知道。
1、必答：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事？
2、搶答:你還知道哪些動物能為人類做什么事？
3、小結(jié)并板書：
（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻。
（2）動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻。
（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感。（科技方面）。
（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞。
4、拓展：幻燈片展示動物對地震的預(yù)感。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識，增進彼此關(guān)于動物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時地加以提升，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?/p>
活動四：保護動物從我做起。
1、故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》。
回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？
2、判斷是非：
你還見過哪些人們傷害動物的行為。
小結(jié)：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。
3、初步了解野生動物的情況。
出示姚明的公益廣告圖片。
齊讀兩則保護動物的宣傳標(biāo)語。
4、出示人與動物和諧相處的課件。
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。)。
活動五：朗讀兒歌提升認識。
1、邊拍手邊朗讀兒歌。（出示）。
我和動物交朋友教案篇八
我有一個夢想，就是變成一只動物，和伙伴們在大森林里一起游戲、一起快樂地生活。
如果我可以變成一只動物，我愿變成一只小猴子，和別的小猴子一起爬樹。你瞧！小猴子靈巧地爬上樹梢，我呢，手腳并用，氣喘吁吁地爬，也還是爬不上樹梢。小猴子倒掛在樹梢上蕩秋千，我只能抓到矮小的樹枝，倒掛在樹枝上，身體也在不停地晃動。但這不能破壞我們玩耍的興致。
如果我可以變成一只動物，我愿變成一只海豚，伙伴在深海里自由自在地遨游，可我跟在海豚后面，只能慢吞吞地游著。我又和鯨魚比賽潛水，只見鯨魚背上的小孔噴出水來，我知道它快堅持不住了，心中一陣竊喜，但我也快堅持不住了，只好浮出了水面。
如果我可以變成一只動物，我愿變成一只狗熊。狗熊在小溪邊津津有味地吃起小魚來，我非常羨慕，也坐在小溪邊認真地品嘗?？墒巧~實在是太難吃了。我便對狗熊說：“生魚不好吃，我教你怎么生火，怎么烤魚吃吧！”
冬天到了，動物少了許多。有的動物冬眠了，有的動物飛回南方了。但我還能和小鳥捉迷藏，和小兔子賽跑。
如果我可以變成一只動物，我愿變成所有的動物，和所有的動物交朋友。
我和動物交朋友教案篇九
我是一個喜歡和動物交朋友的人，我的動物朋友有很多，其中最要好的要屬小白兔了。
它的樣貌很可愛，胖胖的身子，短短的尾巴，還有一身毛茸茸的白毛，在它橢圓形的腦袋上，長著兩只長長的耳朵，小巧的嘴巴上，有一雙寶石似的紅眼睛。
你別看它個頭小，有時候我都跑但是它。
一次，我?guī)е“淄萌ド⒉?，不知它是被什么吸引住了，還是被巫婆施了魔法，一溜煙，跑得無影無蹤，待我回過神來，小鬼不見蹤影，我一邊跑一邊叫，當(dāng)我找到它時，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜歡吃青草，每當(dāng)我把青草放到它嘴邊時，它那張逗人的小嘴就會一張一合的，把青草啃到肚子里去，小兔仿佛永久都是吃不飽的樣貌，不管我放多少食物，它總是一掃而光，這下我樂了，我能夠不斷地給小白兔喂了，正在這時，奶奶告訴我說：“兔子不知餓和飽，你別喂了?！蔽衣犃四棠痰脑?，每一天適量地給小兔喂飽。
我和小兔是最好的朋友，我們形影不離，就像是我身體里的一部分。
我和動物交朋友教案篇十
一天，我到動物園去玩，啊，這里有好多好多的動物??！有可愛的猴子，頑皮的金魚，還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點熟悉它們了，又過了15分鐘，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干，身上還穿著白衣服，形狀像一塊大石頭，真逗人喜愛！山羊姐姐跟我說：“我們是最好的朋友。”
看著山羊姐姐走遠了，我心里想：“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了，我又想起了山羊姐姐。想著想著，不知不覺，我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎？山羊姐姐過得還好嗎？山羊姐姐還記得我嗎？
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我和動物交朋友教案篇十一
2．所在班級情況，學(xué)生特點分析。
學(xué)校在農(nóng)村，大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過小動物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。
3．教學(xué)內(nèi)容分析。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。
4．教學(xué)目標(biāo)。
1.知識與技能。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。
2.過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段，從三方面探討動物作為人類朋友的作用。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。
5．教學(xué)難點分析。
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的.意識，在生活中自覺愛護動物。
6．教學(xué)課時。
1課時。
7．教學(xué)過程。
1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個動物謎語，比比誰的腦筋轉(zhuǎn)得快?。ㄋ拿麑W(xué)生猜謎語）。
2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動物榮幸的成為了北京奧運會的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧！（小組長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）。
1．師：福娃帶著各種各類的動物朋友向我們走來了，現(xiàn)在，讓我們一起走進動物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動物）。
2．5個小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動物。
3．師：在動物世界里，大家認識了哪些動物？
1．師：剛才，福娃帶領(lǐng)我們到動物世界暢游，認識了許許多多的動物朋友。在我們身邊，有許多動物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動物帶來了，進行了親親動物的游戲，還記得嗎？現(xiàn)在，讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂時光吧?。ㄕn件：親親動物的錄像片段）。
2．學(xué)生觀看親親動物的錄像片段。
2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。
4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動物思維導(dǎo)圖。
5.組長操作白板，5個小組分別合作介紹小動物（貝貝組介紹海洋動物之最的思維導(dǎo)圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖；歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖；迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖；妮妮組介紹畫眉鳥的思維導(dǎo)圖）。
8.學(xué)生玩游戲：找動物生活的地方。
1.師：小朋友順利的幫助動物找到自己生活的地方，在保護動物方面，你們不但會說，還會付諸行動。下面我們來看看，有人這樣對待動物，你們覺得他們這樣做對嗎？（課件：四幅圖判斷對錯）請大家先跟身邊的小朋友交流。
2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再請四名學(xué)生到白板判斷對錯再匯報。
4.（課件：小福娃和奧運五環(huán)圖并配音樂）師：小朋友們，你們都是愛護動物的小天使，也是動物的好朋友！快把我們的心愿寫在愛心卡上，放到奧運五環(huán)里，讓福娃把我們的愛心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關(guān)愛動物，珍愛生命。
5.學(xué)生在愛心卡上寫話，再分組貼在奧運五環(huán)里。
6.師總結(jié)：看，奧運五環(huán)變成了奧運愛心環(huán)，它不僅連接全世界人民愛體育的心，還連接了我們愛動物的心。讓我們把心愿再來讀一遍：關(guān)愛動物，珍愛生命。
7.師：關(guān)愛動物，珍愛生命。讓我們把對動物的愛，對生命的愛融入到歌聲中！找到好朋友共唱動物拍手歌。
8.師生共唱動物拍手歌，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計：
小福娃歡歡圖奧運五環(huán)圖。
（奧運五環(huán)內(nèi)有五個動物愛心卡）。
關(guān)愛動物，珍愛生命。
8．課堂練習(xí)。
說出自己最喜歡什么小動物，說一說它們的生活習(xí)性，怎樣喂養(yǎng)它。
9．作業(yè)安排。
課后觀察一下身邊的小動物，收集它們的相關(guān)資料；然后認真思考一下怎樣善待動物，懂得如何與動物相處，爭取改正以前戲弄、虐待動物的行為。
自我問答。
這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么？
通過這節(jié)課，我表揚孩子能夠關(guān)心自己的周圍世界的這種探究精神。同時，學(xué)生對動物的生活習(xí)性有了進一步的了解，學(xué)會用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動物，從而自發(fā)去熱愛、保護動物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。
我和動物交朋友教案篇十二
我最喜歡可愛的小豬胖胖。
暑假到了，我在鄉(xiāng)下的外婆家認識了小豬胖胖。
胖胖著實很胖，有幾十公斤重，全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一團肥肉走起路來一晃一晃一晃的，耳朵是三角形的，眼睛油黑發(fā)亮，水汪汪的，像兩顆亮晶晶的黑寶石。眼睛下面有一個橢圓形的大鼻子。胖胖四肢短短的，走起路來一拐一拐的。尾巴小小的，吃東西時小尾巴快活地搖來搖去。
胖胖是散養(yǎng)的，外婆每一天都要喂它三次，它吃食時每次都像跟誰搶似的，不把肚子吃的滾圓決不罷休。
我常常發(fā)現(xiàn)胖胖在樹干上蹭來蹭去，我感到很好奇，便走過去看個究竟，原先它在蹭癢癢呀!我便走過去幫它，胖胖很樂意我的幫忙，很享受這過程，撓著撓著，它就”撲通”一聲倒在地上，撓到腿根，它還會配合我呢!每當(dāng)我停手時，它便會發(fā)出“哼唧哼唧”的聲音，仿佛在乞求我說：“善良的好主人，別停手阿，我還癢著呢！”
我喜歡小豬胖胖。它是如此的活潑可愛，聽了我和它的故事，你是不是也很喜歡它呢？
我和動物交朋友教案篇十三
剛走了幾步遠，就看到了一個籠子里有好幾只小白兔，它們都相互偎依著，互相取暖。我把手伸到籠子里，有一只小白兔用軟綿綿的舌頭舔了舔我的手。于是，我和爸爸撿了一些菜葉，放到籠子旁，有兩只小白兔試探著，輕輕的用嘴叼我手里的菜葉。這兩只小白兔先搶到鮮嫩的菜葉，正想品嘗一下，后面一只小白兔趕快撲向那個菜葉，它們相互爭奪著，看！它們搶的多帶勁呀！還有一只小白兔搶不到菜葉，只能看著其他兔子享用，好像心里酸滋滋的，饞的口水一滴一滴往下流。其中一只小兔子特別有愛心，它把一半菜葉分給自己的好朋友，一半留給自己。小白兔們用兩顆大門牙，有節(jié)奏的吃著菜葉，享受著菜葉的新鮮。
我們和小白兔告別后，邊走邊說笑。半路上看見了老爺爺們拿著各種樣式的鳥籠在遛鳥。其中，一位頭發(fā)花白的老爺爺?shù)镍B，引起了我們的興趣。那鳥眼周圍有一圈白色的絨毛，顯得十分活潑，其余的羽毛是棕黃色的。我去問爺爺：這種鳥是什么鳥？爺爺笑著說：“你看看它的眼睛，就像描過眉似的，所以，它的名字叫畫眉鳥，它叫的聲音有好聽又悅耳，像在唱歌”。爺爺從兜里掏出一些小米，畫眉鳥就從籠子縫隙里探出頭來。在爺爺手里羞羞答答的啄起食來。
原來，動物是可以與人類和睦相處的，只要我們走進動物世界，與它們交朋友，用心去愛護它們，我們的大自然會更加的美麗。
我和動物交朋友教案篇十四
我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》。
《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認識、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛，從而喜歡動物，并能善待動物。
2、喜歡和動物交朋友，能善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面。
懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學(xué)更加有效。
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動物、保護動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達到教學(xué)效果。
環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認識動物。
同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？
【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀、形象地感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。】。
環(huán)節(jié)二、了解動物。
針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。
環(huán)節(jié)三、喜歡動物。
課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？
在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考。
環(huán)節(jié)四、幫助動物。
游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家。
環(huán)節(jié)五、愛護動物。
請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護動物的宣傳報。
環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：
電腦播放flash動畫，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。
1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的能力，調(diào)動學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游、視聽感受、動手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。
2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感。
3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境，讓學(xué)生真正的走進課堂，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一。
我和動物交朋友教案篇十五
《品德與生活課程標(biāo)準》強調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題?！逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中。基于上述理念，我設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，以提升情感認識，寓教育于活動中，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認知規(guī)律，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。
（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。
（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物。知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
教學(xué)重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。
教學(xué)難點：將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。
為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力?；谝陨嫌^點，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。
1、表演展示的機會。
品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時，指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
2、給學(xué)生說的機會。
結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、表達真情實感。真正把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。
俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧！
“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入。
活動二：初步交流，了解動物。
活動三：親密接觸，喜歡動物。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感。
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入。
“興趣是最好的老師?！币虼?，教學(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。
首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。
在此基礎(chǔ)上，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》。
活動二：初步交流，了解動物。
玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂！
本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜歡它？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星。表達方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通過此游戲活動，發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué)。
活動三：親密接觸，喜歡動物。
《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴。
在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物。
新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進行互動。
首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓學(xué)生獲得成功的滿足感，同時知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。
最后播放人類戲弄、虐待動物的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>
并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護動物。
本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認知規(guī)律。在學(xué)生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感。
回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動：
1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜。
2、全班學(xué)生課后設(shè)計愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)心、保護動物。
通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的情感再次深化。
總之，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦、動手、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好。
我和動物交朋友教案篇十六
我是一個喜歡和動物交朋友的人，我的動物朋友有很多，其中最要好的要屬小白兔了。
它的樣子很可愛，胖胖的身子，短短的尾巴，還有一身毛茸茸的白毛，在它橢圓形的腦袋上，長著兩只長長的耳朵，小巧的嘴巴上，有一雙寶石似的紅眼睛。
你別看它個頭小，有時候我都跑不過它。
一次，我?guī)е“淄萌ド⒉?，不知它是被什么吸引住了，還是被巫婆施了魔法，一溜煙，跑得無影無蹤，待我回過神來，小鬼不見蹤影，我一邊跑一邊叫，當(dāng)我找到它時，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜歡吃青草，每當(dāng)我把青草放到它嘴邊時，它那張逗人的小嘴就會一張一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永遠都是吃不飽的樣子，不管我放多少食物，它總是一掃而光，這下我樂了，我可以不斷地給小白兔喂了，正在這時，奶奶告訴我說：“兔子不知餓和飽，你別喂了。”我聽了奶奶的話，每天適量地給小兔喂飽。
我和小兔是最好的朋友，我們形影不離，就像是我身體里的一部分。
湖南省常德市常師.net附小六年級：黃佳雯。
我和動物交朋友教案篇十七
本課通過學(xué)生聆聽、觀看、體驗、討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、領(lǐng)養(yǎng)自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生從聽覺到視覺，從認識動物、了解動物到喜歡動物、領(lǐng)養(yǎng)動物、愛護動物。從而樹立愛護動物、保護動物的意識。知道動物與人類相互依存，共同生活在同一個地球上。聯(lián)系學(xué)生生活實際，從生活中生成品德及道德認識，學(xué)生易于接受，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的興趣，給學(xué)生帶來全方位的體驗，與更大的感官沖擊力，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂中的展示，擴大視野，提高課堂的效率。
教學(xué)目標(biāo)：
2、喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3、培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
教學(xué)重點：
喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
教學(xué)難點：
保護珍稀動物。
教學(xué)準備：
教師準備：
課件、動物圖片、課題、錄像、動物書籍、《野生動物保護法》、《我的野生動物朋友》。
學(xué)生準備：照片、毛絨玩具。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程設(shè)計：環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動教師活動一、我們喜歡動物環(huán)節(jié)1.播放動物叫聲音樂。全體學(xué)生仔細聆聽，分辨不同的動物叫聲。播放課件，提示學(xué)生分辨動物叫聲。2.請學(xué)生講述他們與動物之間的故事。學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵。教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動教師活動一、我們喜歡動物3.如果我們想了解更多的動物，你有什么好辦法嗎？學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主選擇自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)自己感興趣的動物知識。提供動物圖書、電腦中的動物資料及動物資料片。知道學(xué)生合理使用資源。4.我們了解這么多動物，你找知道動物對人類有那些幫助嗎？小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認真聆聽。板書、播放課件（仿生）5.如果你是這樣的動物，你想對動物說些什么呢？做動物的形象代言人。引導(dǎo)、鼓勵、組織、聆聽。6.我們?nèi)祟悜?yīng)該對動物說些什么呢？小組討論后，說出自己想對動物說的話。小結(jié)。二、我們和動物交朋友。1.我們和動物共同生活在同一個地球上，動物們喜歡地球也喜歡人類，你愿意和動物交朋友嗎？觀看課件，討論這樣做會導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)表個人見解。教師播放長頸鹿課件。2.我們應(yīng)該怎樣和動物交朋友。學(xué)生看書，進行小組討論，回憶自己和動物相處的感受，提出和動物相處的方法和見解。播放課件，引導(dǎo)。3.人類為了讓動物有自由生活的天地，建立了許多野生動物保護區(qū)。觀看課件播放課件，講解。4.另外，我國為了更好的保護動物，還制定相關(guān)的法律。如我國的《野生動物保護法》。聆聽、說出自己的感受。講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)罰5.介紹《我的野生動物朋友》這本書。觀賞書中的圖片。提供《我的野生動物朋友》。6.與金魚、美洲蛙交朋友。說出自己對金魚及美洲蛙這兩種動物認識及理解。并說出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領(lǐng)養(yǎng)這兩種動物。提供金魚和美洲蛙這兩種動物，總結(jié)本課。板書設(shè)計：
我和動物交朋友教案篇十八
《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計此課，旨在從愛護動物出發(fā)，對學(xué)生進行珍愛生命的教育。
2、教學(xué)目標(biāo)。
[1].知識與技能。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。
[2].過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。
[3].情感、態(tài)度與價值觀。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。
3．教學(xué)重、難點：
喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物。
教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
四、課時安排：
本課安排兩課時，本堂課是第一課時。
五、教學(xué)流程設(shè)計。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
活動一：我喜歡的動物。
1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜。
猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭。
2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像。
在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它。通過小組交流，學(xué)生能初步表達自己對動物的喜愛之情。
4全班交流介紹自己最喜歡的動物。
這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫。
動物之最知多少。
——世界上最高的哺乳動物是什么？
——世界上最大的哺乳動物是什么？
——世界上最大的鳥是什么鳥？
——世界是最小的鳥是什么鳥？
——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？
——世界上短跑最快的動物是什么？
我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。
1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。
讓真實的小貓走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸，因為學(xué)生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。在這項活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。
2．故事：明明和小鳥的故事。
這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。
活動四：表達喜愛之情。
1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。
2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。
六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)。
我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。
多媒體的恰當(dāng)使用擴大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。
我和動物交朋友教案篇十九
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣?！段液蛣游锝慌笥选愤@個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女，大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動物來看家護院，比如貓呀狗呀等，但由于學(xué)生年紀小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認識，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。
1. 通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。
2. 充分感受到動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。
3.善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。
4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。
1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃游铩＃梢杂脛游飯D片或者自己畫畫代替）
2、搜集動物資料，了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。
3、多媒體課件。
課前活動：播放動物集錦
1、猜動物謎語。
2、課件出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱。
3、揭示課題并板書
（設(shè)計意圖：用卡通圖片寫上“動物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動物畫面，不僅了解孩子是否認識這些動物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）
1、你喜歡的動物是什么？用一兩句話夸夸自己的動物朋友。
2、小組里互相交流。
3、趣味競猜活動。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱。
4、老師說出動物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動作。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學(xué)生進一步了解這一些動物，互動探究，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快?。?/p>
1、必答：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事？
2、搶答:你還知道哪些動物能為人類做什么事？
3、小結(jié)并板書：
（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻。
（2）動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻。
（3）動物在人類醫(yī)療保健上的作用。
（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感。（科技方面）
（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞。
4、拓展：幻燈片展示動物對地震的預(yù)感。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識，增進彼此關(guān)于動物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時地加以提升，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?/p>
1、 故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》
回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？
2、判斷是非：
你還見過哪些人們傷害動物的行為
小結(jié)：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。
3、初步了解野生動物的情況。
出示姚明的公益廣告圖片。
齊讀兩則保護動物的宣傳標(biāo)語。
4、出示人與動物和諧相處的課件。
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。)
1、邊拍手邊朗讀兒歌。（出示）
我和動物交朋友教案篇二十
轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。
小蜜蜂為什么哭？把手一 活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
故事掛圖 錄音磁帶
1 、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。
2 、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）
a 、小蜜蜂為什么哭？
b 、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？
c 、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？
3 、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。
涂涂 ，撕撕，貼貼
1 、讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。
2 、發(fā)展幼兒的動手能力。
畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙三
1、 引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎？”
2、 教師示范方法。
3 、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）
4 、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。
5、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。
1 、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。
2 、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3、 知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。
1 、知識準備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。
1 、把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。
2 、簡單介紹飼養(yǎng)過程。
a 、說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。
b 、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。
3 、說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。
4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。
家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。
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