制定方案需要全面考慮各種因素并權衡利弊，以達到最佳效果。和團隊成員或相關人員充分溝通和討論，可以收集更多意見和建議，有助于完善方案。下面是一些成功方案的案例，供大家參考和借鑒。
師德師風建設年方案篇一
根據市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。
二、目標要求。
1.通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。
2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰;對經查實違反職業(yè)道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者，可依據有關法規(guī)解聘相應的教師職務或取消教師資格。二是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。
三、對教育活動的要求。
1.加強學習，提高認識，加強對師德師風建設教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。組織師德建設專題報告會、座談會，通過?？?、板報宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。
2.撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題;堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為;杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物行為;杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為;杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為;嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。
3.切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。
(1)學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報教育活動的進展情況以及主要存在問題。
(2)通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監(jiān)督。
4.努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規(guī)范化。同時，不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
(1)把教師師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。
(2)建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
四、為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風教育活動領導小組。
組長：
副組長：
成成員：
領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
五、實施進程。
xx年11—12月。
2、召開動員大會(聘請監(jiān)督員,簽訂師德師風承諾書等)。
3、開展學習活動(《教育法》《公民道德實施綱要》等)。
xx年1—3月。
4、對照檢查。
xx年3—5月。
5、進步提出師德建設長遠目標。
6、制定本校師德師風規(guī)范。
8、提出整改意見，加強督促檢查。
xx年5—6月。
9、總結表彰典型。
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師德師風建設年方案篇二
（一）進一步提高教師的思想政治素質。
引導全校教師認真研究《中小學教師職業(yè)道德標準》、《中小學教師師德考核暫行方法》，等相關教育法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、開展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵抗社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
開展恪守職業(yè)道德，爭做四有好教師專題教育，杜絕個別教師有償補課、侵害中學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生等問題。
（一）加強三觀教育，提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德標準，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認真組織研究教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，貫徹落實《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核方法（試行）》和市教育局《嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課假設干規(guī)定》、《當涂縣中職中小學（幼兒園）教師師德考核暫行方法》等相關文件，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和標準的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）開展主題活動，落實建設具體措施。
積極開展比修養(yǎng)、比研究、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意的師德主題教育和師愛進萬家的專題活動，讓廣闊教師成為勤奮研究的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、效勞學生的模范、遵紀守法的模范，使師德師風建設任務落到實處。
（四）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力。
樹立尊師重教、科教興區(qū)良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的.工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理病癥出現(xiàn)率。
（五）完善考核方法，實現(xiàn)師德一票否決制。
完善師德師風考核方法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《當涂縣教育局關于轉發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為方法的通知》。
（一）宣傳部署階段（20xx年4月20日至5月31月）。
1、學校制定師德師風建設工作實施方案，4月21日召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，標準言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、要結合實際，通過板報、播送等載體進行廣泛宣傳發(fā)動，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氣氛。
3、結合實際，擬定和簽訂師德師風建設目標責任書。
4、開展恪守職業(yè)道德，爭做四有好教師主題教育月。
（二）自查自糾階段（20xx年6月1日至30日）。
1、組織教職工從思想和行為上回憶自己的從教經歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。
2、通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并催促其認真整改。
3、及時上報《當涂縣師德師風專項治理月報表》。
（三）重點檢查階段（20xx年7月1日至9月30日）。
積極開展三評活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣闊教師學有典范、趕有目標，是師德水平有大幅提升。
（四）建章立制階段（20xx年10月1日至11月30日）學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，完善學校各項制度。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。
為保證我校師德師風建設活動的順利開展，建立健全師德師風建設長效機制。學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
師德師風建設年方案篇三
為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。
組長：園長：范育珍。
副組長：保教主任：封玉玲。
組員：后勤主任：趙天相、工會主席；張艷、會計：楊潔。
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3、開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神。
6、開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網游戲和在qq上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2、召開民主生活會，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4、建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用。
5、幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺（電話、網絡、園長信箱、來信），對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6、認真做好總結工作。我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
時間內容責任人。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網絡、園長信箱、來信）范育珍。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷。
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲。
5月17日向老師發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。
5月26日向家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷。
師德師風建設年方案篇四
1.擬從全省范圍內選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學學校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學教師中掀起比學趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3.各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學習以及各種形式的教師培訓班中安排師德師風演講內容。
1.各市州要在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設與名師工作科。
2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓(包括儀容、舉止、語言表達等)，并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。
4.市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1.講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內演講100場。
2.市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調度，所在學校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學工作。
3.在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的`演講活動，請自行安排主持和點評。
4.每次演講活動結束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓機構。
四、具體措施。
1.講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學時4學時。聽報告的老師也相應計繼續(xù)教育學時4學時。
師德師風建設年方案篇五
為進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。
四、具體措施。
(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：
組長：王靜。
副組長：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。
1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段(__年2月)。
1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學習，形成共識階段(__年3月)。
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段(__年4-6月，9-11月)。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
2、開展“愛心與責任”主題演講活動。
3、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段(__年12月)。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
五、保障措施。
(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。
(二)把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。
(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
師德師風建設年方案篇六
（2014年春季）。
為促進教師隊伍師德師風的提高，讓教師樹立正確的教書育人思想，貫徹落實耀州區(qū)教育局關于師德師風整治的文件精神，結合我校實際特制定本工作方案。
一、整治的范圍全體教職人員。
二、目標任務。
通過整治活動，在全校教師隊伍中掀起學習宣傳師德師風建設各項規(guī)定的熱潮，使全校教師在教育。
教學。
過程中自覺遵守師德師風各項規(guī)定并時刻警醒自己，建立師德師風建設長效考核機制，引導和促進廣大教師遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支家長群眾滿意的的教師隊伍。
三、
主要措施。
1、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
在近期內組織教師開展一次師德師風學習、教育活動。重點學習《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。
2、開展各項活動，落實建設具體措施。
（1）對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對全體教師的師德師風進行一次考核，學校領導班子要帶頭，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實際，查擺問題，剖析原因，開展批評與自我批評。并開展以“關愛學生、為人師表”為主題的師德師風大討論。
（2）舉辦一次師德師風宣傳活動。要通過報欄、會議等，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，宣傳愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風建設氛圍。
1（3）集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式。2014年春新學期開學前，組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在學校宣傳欄等醒目位置。設立師德師風監(jiān)督舉報電話，接受全社會的監(jiān)督。
（4）班主任、任課教師每學期至少對本班每個學生進行一次家訪活動。向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。
3、建立一套師德師風長效管理制度。
（1）建立師德師風培訓制度。學校要把師德培訓作為教師考核的重要內容，做到師德培訓經?；?、正規(guī)化。
（2）建立師德師風民主評議制度。學校聘請師德建設社會監(jiān)督員，賦予其建議權、監(jiān)督權和評議權，每年組織“開門評教”活動。
（3）建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
（4）建立師德責任追究制度。對師德建設抓得不力，導致師風不正、或出現(xiàn)重大違紀違法案件，造成惡劣影響的，追相關人員責任；學校每學期要向教育主管部門作出師德師風自查的專題書面報告，重大問題及時上報市、縣教育局。
（5）完善師德師風考核機制。對學校和教師的師德師風要做到每學期進行一次考核檢查，并將師德師風情況如實填寫入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據。教師考評考核一定要有學生和學生家長代表參加。
2（6）建立以人為本的管理制度。各校要制定教師管理制度，建立以人為本的管理機制，引導教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻”建功立業(yè)等活動，為每一位教師的成長進步創(chuàng)造條件；要在工作、生活、學習等方面關心教師，及時為他們排憂解難；要高度重視和了解教師的思想狀況，關注其心理健康，防微杜漸，對各種苗頭性問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。
四、成立組織領導機構。
成立柏樹塬小學師德師風整治工作領導小組。組長：趙東齊。
副組長：劉霄云、任耀寧、支建軍。
五、方法步驟。
1、宣傳發(fā)動。
召開動員大會，在開學大會上迅速把師德師風整治會議精神傳達到全體教師，在宣傳欄張貼師德師風相關文件。設立師德師風舉報電話并向社會公布。
2、組織學習及自查自糾（2014年2月18日至2月21日）（1）學習師德師風建設各項規(guī)定。要求每位教職工熟悉掌握師德師風有關要求，學校以抽查等方式對教師背誦理解師德師風要求情況進行檢測。
（2）開展調研活動。通過開展學生和家長問卷調查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，形成書面的學校教師師德師風狀況調研報告。
（3）對教師師德師風進行考評。要制定具體的評議方案，通過“三評”（即學生評教師、教師評校長、家長評學校）、教師互評、領導點評等方式，對教師師德師風情況進行考評，教師師德師風考評結果作為教師績效考核結果的重要依據。
3（4）撰寫自我反思。學校和教師根據師德師風考評結果，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，找出自己的差距和不足，深刻剖析存在的問題和產生的原因，明確努力的方向，撰寫書面的師德師風反思材料。
3、整改建制（2月24日至28日）。
（1）制定整改計劃。各校在自查自糾的基礎上，根據本校教師存在的問題和實際情況，制定學校師德師風建設整改計劃。
（2）進行公開承諾。每位教職工都要與學校簽訂師德師風責任狀，教師還要根據個人實際情況進行師德師風承諾，并接受學生、家長監(jiān)督。
（3）開展主題教育。在春季開學前要組織本校教師進行師德師風建設征文比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動。
（4）建立長效機制。對照本次整治活動內容查漏補缺，全面清理、完善相關師德師風規(guī)章制度，特別是要制訂切合本木校實際的師德師風教育培訓制度、預防監(jiān)督制度、考核評價制度，使師德師風建設形成長效機制。
4、
總結。
提高（2014年3月）。
校委會要及時總結專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的師德師風工作經驗和存在的問題，進一步鞏固專項整治活動成果，認真撰寫總結材料。
柏樹塬小學2014年2月17日。
師德師風建設年方案篇七
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，鞏固師德師風專項治理成果，全面加強師德師風建設，著力提升中小學教師思想政治素質和師德涵養(yǎng)，推動中小學教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，積極營造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境，經研究，決定開展“師德師風建設提高年”活動，現(xiàn)制定實施方案如下。
認真落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，加強師德師風建設，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強廣大教師敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，倡導全社會尊師重教，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
全面加強師德師風建設，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，健全師德建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
（一）強化師德教育，提升思想政治素質和師德涵養(yǎng)。
一是提高思想政治素質。把黨的政治建設擺在首位，堅定廣大教師理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。
二是加強思想政治工作。選優(yōu)配強教師黨支部書記，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，定期開展教師黨支部書記輪訓。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強化教師社會實踐參與，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點，有針對性地加強思想政治教育。
三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程。將每學年開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對所有在職教師集中進行師德師風專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓內容的第一模塊，納入“國培計劃”、“省級培訓”和“全員培訓”中，記入教師培訓學時。加強理想信念教育，加強社會主義核心價值觀教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規(guī)專題培訓，增強廣大教師法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試，考試成績計入師德考核。
（二）加強制度建設，嚴明規(guī)范要求。
一是建立教師負面清單制度。制定《xx省中小學教師師德考核負面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內容視情節(jié)予以嚴肅處理。
二是建立教師信用體系。出臺《關于開展中小學教師個人信用建設工作的指導意見》，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。充分利用信息化手段，建立教師個人信用檔案，重點記載教師教育教學工作失信行為和教研科研學術不端行為。
三是完善教師考核辦法。修訂《xx省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，堅持客觀公正、公平、公開原則，健全教師個人、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，扭轉中小學單純以升學率和學生考試成績評價教師的傾向。
（三）聚焦師德熱點，持續(xù)開展專項整治。
一是強化日常管理。各中小學要加強對在職教師從教行為的日常管理。在職中小學教師均須簽訂師德承諾書，并作為個人信用體系建設的重要內容。
二是持續(xù)開展專項整治。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和學校要圍繞群眾關切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)教輔資料等問題，對在職中小學校教師有償補課、有償招生、私設“小飯桌”、亂發(fā)教輔資料、違規(guī)收受禮品禮金和體罰、變相體罰學生等問題持續(xù)開展專項整治，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。
三是堅持從嚴懲戒處理。一經查實在職中小學教師存在有償補課等違反師德行為，要嚴格按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定，嚴肅處理，絕不姑息。黨員教師違反師德的，還要按照《中國共產黨紀律處分條例》，給予黨紀處分。
（四）嚴格師德考核，強化學校管理監(jiān)督的主體責任。
一是嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。
二是強化多方監(jiān)督。發(fā)揮學校師德建設的主體作用，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，推進綜合治理。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和中小學校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。
三是建立師德述職制度。結合年度考核，各中小學校主要負責人按照學校隸屬關系，向教育主管部門進行師德專項述職；各縣（市、區(qū)）教育部門主要負責人向所轄市教育局進行師德專項述職。
四是強化考核應用。將各地各校活動開展情況、專項整治成效與各地教育主管部門評先評優(yōu)、省政府重點目標管理考核、各縣（市、區(qū)）黨委政府領導班子和干部教育考核結果掛鉤。
（五）加強師德宣傳，厚植尊師重教文化。
一是注重正面引導。延展“中國好老師”行動，建設一批師德教育涵養(yǎng)基地，組織開展豐富活動。開展做黨和人民滿意的.好老師”征文活動，講好師德故事。
二是樹立先進典型。發(fā)掘師德典型，讓先進典型引領師德風尚。做好“全國教書育人楷模”、“全國優(yōu)秀教師”、“江淮名師”、“最美教師”等推薦評選工作，充分展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正能量，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
三是加強輿論導向。各級教育主管部門要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日的契機，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。針對師德建設中出現(xiàn)的熱點、難點問題，要及時應對并加以引導，努力倡導全社會尊師重教的良好氛圍。
四是維護教師權益。要突出教師主體地位，落實教師知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。要優(yōu)化教師成長環(huán)境，關心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。
（一）完善工作機制。省教育廳成立師德師風建設工作領導小組，領導小組辦公室設在廳師資處，主要職責是負責全省師德師風建設統(tǒng)籌謀劃工作，建立完善師德師風相關制度及工作機制，督促指導各市、縣（市、區(qū)）加強師德師風建設。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門也要成立師德師風建設工作組織機構。按照“誰主管、誰負責”的屬地管理原則，建立師德師風包保責任制，建立師德監(jiān)督落實、責任追究、聯(lián)合執(zhí)法檢查等相關制度。建立定期、公開通報制度。對各地活動開展情況，以及各地各校信訪件和投訴平臺的辦理情況進行定期通報；對要求不嚴、查而不實、處理不力的教育主管部門和學校進行公開通報。各地要規(guī)范建立工作臺賬，將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結果等情況建立過程性檔案，并作為年度督導考核的重要依據。
（二）明確主體責任。各級教育主管部門負責對本轄區(qū)師德建設工作的指導和監(jiān)管，主要負責人是師德建設工作第一責任人，有關職責要落實到具體的職能機構和人員。中小學校是師德建設的責任主體，校長是師德建設的第一責任人。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。
師德師風建設年方案篇八
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第__個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：
辛勤育桃李，師恩似海深。
三、活動時間：
9月5日——9月10日。
四、活動內容：
活動一：精心裝點“板報”活動。每個班級通過“板報設計”里的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。要求同學們親手布置這個教師節(jié)?？?，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設計新穎別致，內容貼切充實，情感質樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月7日前各班完成板報的布置，少先隊將進行專項檢查。
活動三：3到6年級，每班以“辛勤育桃李，師恩深似?！睘橹黝}，召開一次主題班會。
時間：20__年9月9日（特殊情況另行通知）。
地點：各班教室。
形式：以詩歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來歌頌教師，贊美教師。各位領導和任課教師深入到各班參加活動。
五、活動要求。
各個班按活動內容認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。
六、活動結束。
班會結束后將《教師節(jié)方案》上傳德育博客，并上交一份紙質文稿。
師德師風建設年方案篇九
師德師風教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據行風評議組的反聵和學校自查，我校總結了存在的.三大主要問題：一是部分教師教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質教育的需求；三是學校的德育成效不高，學生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。
（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學生問卷調查發(fā)現(xiàn)的存在有不當教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。
（3）方法指導。學校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學習體會，用他山之石引導教師做好教育反思，提高教育藝術。
（4）機制制約。學校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學生且產生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內年度評優(yōu)和職稱評定資格。
（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學中的重點和難點問題，切實增強教學工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學期必須要開設至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設研討課的老師，開課資料齊全學校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學校教導處要制表登記并于每學期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學校調整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導處派人參加。無故不參加評課活動，學期結束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。
（3）認真組織質量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調整教育教學方法，以揚長補短，確保教學質量穩(wěn)定提升。
（4）積極組織外出教研活動。要經常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學和比促進名師的加快形成。
（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。
（6）努力提高教育科研水平。學校要引導教師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導教師不斷改進教學方法、不斷提升教育理念，為教學質量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
（7）及時修改學?？己朔桨浮＝虒W質量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學校為接受新昆山人子女的專門學校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學科與大學科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學科（初一、二體育，藝術，電腦，生物、藝術、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調查的形式，根據學生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學質量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎上對工作馬虎、質量較差的老師進行鞭策。
（1）健全學校德育工作網絡。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
（2）構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學中德育資源的開發(fā)利用，對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。
（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要讓學生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。
（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風建設分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學年，我校將繼續(xù)認真做好行風建設各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學校制度建設有機結合起來，認真解決學校教育教學中遇到的突出問題，以促進學校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。
師德師風建設年方案篇十
金風送爽，丹桂香飄，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。老師們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。不需要鮮花、不需要掌聲，我們的老師們就是這樣默默地工作著。為營造我校和諧的文化氛圍，活躍節(jié)日氣氛，結合學校實際情況，我們五年級組開展了教師節(jié)賀卡制作活動和教師節(jié)專刊展示，具體活動要求如下：
一、活動目的：
增強師生感情，體現(xiàn)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動主題：
歲月如歌師恩如海。
三、活動要求：
1、賀卡需手工自制，不得購買。
2、賀卡要求圍繞活動主題進行創(chuàng)意設計。
3、在賀卡上寫出一句你最想對老師說的話。
4、每班板報組成員精心設計，出好教師節(jié)專刊。
5、賀卡設計好后，可以贈送給自己尊敬的老師，包括現(xiàn)在的老師和曾經教過你的老師。也可以張貼于教室的墻面，營造尊師的溫馨氛圍。
師德師風建設年方案篇十一
一、指導思想：
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
（一）加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
師德師風建設年方案篇十二
根據市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。
二、基本原則。
師德建設工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
二、工作目標和內容。
（一）規(guī)范行為，夯實師德師風建設基礎。
1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2、規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3、規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神。
4、規(guī)范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。
（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質。
1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。
2、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。
3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。
4、加強專業(yè)知識培訓，提升育人能力。
5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng)。
四、具體措施。
（一）成立領導小組。
為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。
組長：劉富強。
副組長：寧艷鴿、柴艷輝、王建中。
小組成員：楊文闖、白佗、劉鵬鵬、楊小全、王金貝。
學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
（1）設立優(yōu)秀師德師風標準：
良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷。
良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風。
（2）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“教師十不準”：
1、不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思。
2、不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3、不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。
4、不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5、不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6、不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。
7、不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
（三）認真組織學習。
師德建設重在宣傳，貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。
各校要開展好以下活動：第一階段：研究部署階段。
1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督。
第二階段：加強學習，形成共識階段。
1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
第三階段：精心組織，全面落實階段。
在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段。
參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。
五、保障措施。
（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。
學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。
（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。
鄭州津孚國際學校。
2017年5月。
師德師風建設年方案篇十三
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以“-”重要思想為指導，以-為統(tǒng)領，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師認真學習“-”重要思想，深入學習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結表彰階段。
結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經驗交流會、光榮榜、校園網等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調整工作崗位或安排待崗培訓，調整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風建設年方案篇十四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位:。
為全面貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍管理，全面提升全縣中小學師德建設水平，教育局決定，在全縣中小學廣泛開展學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》（以下簡稱《規(guī)范》），進一步加強師德師風建設活動，特制定本實施方案。
一、指導思想。
學習貫徹《規(guī)范》，進一步加強師德師風建設，要以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“規(guī)范辦學，從我做起”為主題，以構建和諧師生關系為主線，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據，引導廣大教師進一步加強職業(yè)道德修養(yǎng)，切實解決當前教師在職業(yè)道德方面存在的問題，努力造就一支熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，依法治教，遵紀守法，具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質和業(yè)務素質、團結奉獻的人民滿意的教師隊伍。
二、目標任務。
1、提高教師的思想政治素質。組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》及專家對《規(guī)范》的解讀、胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會上的講話、周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話以及《商南縣中小學教師職業(yè)道德建設評估細則（試行）》（商教發(fā)［2006］262號）、商洛市教育局關于《在全市各級各類學校嚴格推行教師“十不準”規(guī)定的通知》（商教人［2003］17號）、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進事跡。引導廣大教師牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會上提出的“四點希望”，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引領學生健康成長。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學校要引導廣大教師增強教師職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、關愛學生，忠于職守、樂于奉獻，嚴謹篤學、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，用真情、真心、真誠教育和影響學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4.著力解決師德建設中的突出問題。要弘揚愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，反對工作敷衍塞責、得過且過；弘揚不計得失、樂于奉獻，反對有償家教、補課辦班；弘揚關愛、尊重學生，反對歧視侮辱、體罰和變相體罰學生；弘揚廉潔從教，反對向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物；弘揚正氣，反對工作中的不正之風和違紀違規(guī)行為；弘揚求真務實、嚴謹自律，反對在教學科研工作中違背學術規(guī)范，弄虛作假，侵占他人勞動成果；弘揚高尚師德、志存高遠，反對有損教師形象和聲譽的失德行為。
三、方法步驟。
第一階段：宣傳動員，學習提高（4月1日——6月15日）。
主要任務是：制定方案，學習宣傳，提高認識。使學校和廣大教師明確這次學習教育活動的意義和目的，為活動的開展奠定良好的思想基礎。
1、思想發(fā)動。各校要召開全體教職工大會，全面動員，統(tǒng)一思想，提高認識。
2、廣泛宣傳。充分利用媒體進行宣傳，加大宣傳力度，在社會、家長、學生及廣大教師中引起震動，從而更加有效地推動活動的深入開展。
3、組織學習。堅持集體學習與自學相結合，學習理論與工作實際結合。注重學習效果，做好學習記錄和學習筆記。
第二階段：深刻反思，查擺問題（6月16日——7月16日）。
主要任務是：通過個人反思，自查互擺，學生和家長反饋，使每名教師能自覺地、全面地認識到自身在師德方面存在的問題，以利整改。
1、每名教師要根據《規(guī)范》要求，緊密結合自身在師德建設中存在的問題進行深刻反思，找出自身出現(xiàn)問題的根源。
2、查擺問題。要通過自查、互查、調查的辦法，把每個人在師德方面的問題查清擺正。要端正態(tài)度動機，從關心愛護同志的角度出發(fā)，不得借機整事整人。要抱著對提出的問題“有則改之，無則加勉”的正確態(tài)度，認真開展批評與自我批評。
3、征求意見。通過發(fā)征求意見卡、召開座談會、設立舉報箱和舉報電話、聘請行風監(jiān)督員、明察暗訪等形式，廣泛征求學生、家長及社會各界人士的意見，幫助查找在師德建設方面存在的突出問題。
第三階段：組織討論，究其危害（7月17日——8月31日）。
主要任務是：通過全體教師的大討論，使廣大教師對為師不德、為師不廉、不思進取的危害有全面清醒的認識，從而達到自警、自省、自勵的目的。
1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對學生、對教師本人、對學校、對社會造成的危害和后果，在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動，進而準確把握《規(guī)范》的精神實質和基本內容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。
2、思想匯報。經過認真查擺后，每名教師要寫一份深刻的思想匯報，主要談在師德建設中存在的問題及思想根源，上交學校備案。
第四階段：針對問題，切實整改（9月1日——11月30日）。
主要任務是：通過對反思查擺出的問題進行梳理，制定切實可行的整改措施。
1、匯總梳理問題。各校要根據征求的意見及教師自查互擺的情況，一是梳理出學校及教師在師德建設方面存在的問題，二是要針對每名教師實際及梳理結果，對其存在的問題進行反饋。
2、制定整改措施。針對自查和學校反饋的結果，每名教師都要制定出目標明確且具體可行的整改措施，限期整改。
3、師德公開承諾。在此次學習教育活動后，要就補課辦班收費、不公平對待學生、亂定資料、收受學生、家長錢物、不求上進等問題，與每名教師簽定承諾書，學校及全體教師要向學生、家長和社會公開做出承諾。
第五階段：樹立典型，總結交流（12月1日——12月15日）。
主要任務是：借這次師德警示教育活動的東風，大張旗鼓地弘揚正氣，樹立師德典范，舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）師德先進事跡報告會，大力宣傳先進事跡，發(fā)揮其引導、鼓勵鞭策作用，促進全體教師師德水平的全面提高。
四、活動要求。
1、建立健全機構?？h局成立學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進一步加強師德師風建設活動領導小組。
組長：柯昌印教育局黨組書記、局長。
副組長:王學勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長。
成員：其他副科以上領導及各股室負責人。
2、全面提高認識。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定師德必須高于社會公德。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，直接關系到中小學德育工作狀況和青少年的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，對于全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，具有深遠的意義。針對新形勢對師德提出的挑戰(zhàn)，教育部重新修訂頒布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在全國教育系統(tǒng)開展學習貫徹新《規(guī)范》活動。我們組織開展“規(guī)范辦學，從我做起”師德主題教育，就是以實際行動踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當前，全縣教師隊伍的主流，教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是，也有少數(shù)教師在教育教學中，存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個案，但如果不及時糾正，必將影響學校整體工作和學生身心健康成長，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學習貫徹《規(guī)范》，狠抓師德建設，是我們站在新的起點上，推進教育科學發(fā)展的一個重要抓手。各級各類學校要動員廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來，切實加強師德修養(yǎng)，爭當人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。
3、深刻理解《規(guī)范》內涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內容。“愛國守法”是對教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是對教師職業(yè)的本質要求；“關愛學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“為人師表”是對教師職業(yè)的內在要求；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力?！皭邸焙汀柏熑巍笔秦灤┢渲械暮诵暮挽`魂。新《規(guī)范》既包含治學、從教，又包含做人、處事，既是一個師德建設的綱領性文件，又具有很強的現(xiàn)實性和可操作性。各學校要教育廣大教師認真學習，全面深刻領悟其內涵，做到入腦、入心，正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。
4、創(chuàng)新活動形式。師德建設旨在實踐，貴在自律，重在行動。學習貫徹《規(guī)范》，抓師德建設要遵循其內在規(guī)律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實際，務求實效，充分發(fā)揮“一把手”全面抓，負全責，分管領導具體抓，負實責，黨、政、工、團（隊）齊管共抓，各負其責的師德建設機制職能作用，做到兩手抓，兩促進。圍繞主題，采取學習、解讀、交流、演講等形式，做到學習理論與學習先進典型、剖析反面案例、解決當前教師隊伍建設中存在的突出問題相結合，師德建設同課堂教學改革、優(yōu)化學校管理、創(chuàng)建和諧校園相結合。堅持正面教育為主，加強輿論宣傳和引導，通過學建活動，進一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現(xiàn)在和諧的師生關系和同志關系上，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀的作風上，體現(xiàn)在創(chuàng)新進取的動力上，轉化為推動全縣教育發(fā)展的助推器，促進全縣教育工作協(xié)調發(fā)展。
5、注意把握政策。這次學習教育活動，重在警示教育，不得借機打擊報復，引發(fā)矛盾，重在學習提高，做到邊學邊改，切實解決廣大教師在師德建設方面存在的突出問題。
6、強化督導檢查?；顒悠陂g，縣教育局將適時組織人員到基層督導檢查，活動開展情況及效果將列入09年目標責任考核內容。
7、結合實際，統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位要妥善處理好工作和學習之間的關系，切實做到工作學習兩不誤、兩促進。緊密結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校（單位）實際，盡快制定活動方案，確?；顒佑行ч_展?；顒臃桨竸沼?009年4月15日前報教育局人事股。
二〇〇九年四月二日。
抄送：市教育局。
商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)。
師德師風建設年方案篇十五
為了貫徹落實《清鎮(zhèn)市進一步加強中小學教師師德師風建設實施方案》（清教工委發(fā)【2014】1號）文件精神，推進我校黨風廉政建設和師德師風建設，鞏固2013年師德師風及法治專項教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實踐活動的開展成果，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、主要任務。
堅持以為民務實清廉為統(tǒng)領，以“愛學生、愛崗位、愛學校”為主題，以全校在職教職工為活動對象，以規(guī)范教師從教行為為重點，努力實現(xiàn)“一個完善、一個提升、三個解決”的目標。（“一個完善”，即完善師德師風建設長效機制；“一個提升”，即教育行風水平明顯提升；“三個解決”，即解決有償補課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生三個突出問題。
認真貫徹落實貴陽市教育局師有關德師風工作會議精神，認真貫徹落實《貴陽市教育系統(tǒng)“十個”嚴禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動，促使廣大教師進一步提高政治思想覺悟，增強教書育人的自覺性，努力做為人民服務的教師，做人民滿意的教師。
二、領導小組。
長：顏志蓬。
副組長：楊杰峰。
吳金高。
曹虹。
成員：田。
濱
段衛(wèi)霞。
邵安畢。
王
宇
付露瓊郭輔玲。
向定華。
祝文彪。
吳
潔
周德佼。
領導小組下具體事務由楊杰峰副書記負責。
三、具體內容。
（一）“十項活動樹形象”工作。
1．開展學習教育活動。組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽市教育局《十個嚴禁》等，以及各級領導有關師德師風建設的講話，學習身邊及全國優(yōu)秀教師及群體的先進事跡。學校為每一位教職工發(fā)放筆記本，學習后做好學習筆記，將成績納入繼續(xù)教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測試。（組織學習：校級領導，筆記收?。狐h支部）。
2．開展“八查八看”活動。對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，緊密結合實際，開展教師“八查八看”活動：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；二查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務；四查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；五查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；八查服務意識，看是否滿腔熱情為學生、家長服務，有無亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學校推薦優(yōu)秀材料上報市教育局。（查看：各科室，材料收?。狐h支部，時間：2014年12月31日前）。
3．開展承諾踐諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所等醒目位置，張貼師德承諾內容，營造社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律合力。同時，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉化為自覺行為。（負責科室：黨支部，時間：2014年8月中下旬—9月30日）。
4．開展形象展示活動。抓住教師節(jié)和結全承辦“兩地三?！蓖n異構活動時機，廣泛開展教育形象展示主題活動，向全社會宣傳學校優(yōu)秀教師事跡、教育教學優(yōu)秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時間：2014年9月1日—2013年9月30日）。
5．開展標兵引領活動。教師節(jié)期間評選表彰一批“師德標兵”，并擇優(yōu)推薦上報市教育局，推廣教師身邊的先進人物，營造師德師風建設的良好氛圍，引導廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
6．開展關愛學生活動。組織教師開展“雨露”行動，每名教師至少與1名學生建立結對幫扶關系，加強與學生心靈溝通，增進教師和學生之間的感情，建立和諧平等的師生關系。（負責科室：德育處，團委，時間：長期）。
7．開展交心談心活動。學校班子成員與科室負責人、教職工之間，采取單獨交談的方式，開展“交心談心”活動，深入了解教職工在思想、學習、工作和生活等方面的實際情況，收集教職工對學校工作的意見建議，并想方設法為教職工辦實事，幫助解決實際困難和問題，體現(xiàn)組織關懷。（各校級領導，時間：2014年12月1日—12月30日）。
8．開展師德演講活動。以“爭當好老師奉獻中國夢”為主題，開展師德師風演講比賽活動，增強教師從教光榮感、責任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學校組織初賽，并擇優(yōu)參加片區(qū)工會組織的預賽及區(qū)教育工會組織的決賽。（工會，時間：2014年10月）。
9．開展教師家訪活動?！扒處熢L萬家”活動，加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學生的家庭狀況和成長環(huán)境，征集家長對學校、教師的意見和建議，營造良好的育人環(huán)境。每學年每名學生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負責科室：德育處，時間：長期）。
（二）“百名干部促轉變”工作。
1．開展走進基層活動。積極配合上級開展進校園、進班級、進食堂、進宿舍“四進”活動。
2．開展專項督查活動。積極配合督查組開展的督查。
（三）“千名教師作表率”工作。
1．開展結對幫扶活動。組織學科帶頭人、名教師、骨干教師、教學能手、師德師風先進個人分別與一名教師開展結對幫扶活動，充分發(fā)揮在教育教學、師德師風等方面的帶頭作用，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。（牽頭科室：教科室、德育處；時間：長期）。
2．開展優(yōu)質課競賽活動。結合“轉變教學方式和學生學習方法”課題研究活動，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質課獻課和評比競賽活動，引導、激勵上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學設計、嫻熟的教學技能和準確、生動、親和的課堂語言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負責科室：教科室；時間：長期）。
（四）“萬名群眾評行風”工作。
1．開展開門納諫活動。舉辦“校長接待日”和“家長開放日”活動，面向學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點子”，并借助家長委員會等征求意見建議，查找突出問題。（時間：每期）。
2.開展群眾評教活動。結合課堂開放日活動，每學期組織學生及家長評教師、教師評校長、群眾評學?；顒樱苿訋煹聨燂L建設。迎接市教育局隨機測評。（時間：每期）。
四、主要措施。
（一）營造濃厚氛圍。要充分運用會議、信息、標語等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳師德師風建設先進典型，及時報道活動進展情況，擴大社會影響，營造良好氛圍。
（二）搞好學習宣傳。通過講座、討論、集中學習等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進事跡，大力宣傳師德建設的重要性、必要性和緊迫性，認真學習國務院的決定、學習教育部的決定、學習清鎮(zhèn)市委、市政府的實施意見、學習有關領導的講話、學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，從而使廣大教職工深刻認識到“學校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷?！?，營造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。
（三）健全規(guī)章制度。根據《貴陽市教育系統(tǒng)10個嚴禁》，進一步修訂、完善《紅楓中學師德師風責任書》、《紅楓中學師德師風考核表》等規(guī)章制度，每學期結束前對教職工進行師德專項考核，考核結果作為評先、評優(yōu)、評職和發(fā)放獎金的主要依據之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設規(guī)章制度，師德建設有章可循，逐步走上經常化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（四）扎實開展活動。深入開展促進師德師風建設系列教育活動，并將這項活動作為加強教師隊伍建設的一項重要工作抓緊抓好。
（五）實行一票否決。凡在教職工中進行的各種評優(yōu)獎先活動都要把師德師風作為評選的先決條件，并長期堅持。違反9類行為之一者，在評先、評優(yōu)、評職、晉級中實行“一票否決”，情節(jié)惡劣的取消教師資格，構成犯罪的移交司法機關處理。
（六）加強監(jiān)督檢查。主動接受社會監(jiān)督，設立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話；建立領導接待日和家長開放日制度。
清鎮(zhèn)市紅楓中學2014年10月。
師德師風建設年方案篇十六
教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、高超的知識本領和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本之本。我校結合自己的實際情況，一學期來開展了一系列師德師風建設活動，現(xiàn)總結如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習江澤民同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任。
1為副組長，團支部書記閆龍、少先隊輔導員盧國秀為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五2種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
為了結合縣教育局“師德師風建設年”活動，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、學習雷鋒，愛在行動活動。
結合學習雷鋒活動，全校師生上街打掃衛(wèi)生，清理道路兩旁綠化帶里的垃圾，受到了社會的好評，同時也凈化了師生的心靈。
2、開展“點點愛心、溫暖真情”活動。
我校教師成立了教師愛心基金會，將每月的捐款，用于資助哪些家庭困難的貧困兒童，3月份共資助貧困學生3名，將教師的點點愛心，送到需要幫助的學生家中，溫暖了一顆顆兒童的心，得到社會各界人士的稱贊。
3、學校優(yōu)秀人才選拔活動。
我校從3月初開始，制定了城關三小優(yōu)秀人才選拔方案，教導處安排了優(yōu)秀人才講課安排表，通過個人申請、群眾推薦、講課、評課等層層篩選，選拔出城關三小學科帶頭人6名，骨干教師12名、教學能手7名、教學新秀3名。為他們的終身發(fā)展奠定基礎。
4、實施青藍工程。
3為了幫助年輕教師近快成長，我校首先制定了《師徒結對方案》，確定師傅。于4月9日開展了主題為“青藍同心追求卓越”青藍工程師徒結對儀式，儀式上共有26名教師結為師徒，為13位師傅頒發(fā)了指導教師證書，師徒代表各發(fā)了言，進行了隆重的拜師禮。教研室的李亞蘭主任講了話，她鼓勵新教師要虛心向老教師請教，刻苦鉆研，盡快提高教育教學水平，使他們一年有進步，二年為合格，三年出成果，四至五年有特色。
為了更好履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬，讓家長滿意，獲社會好評的人民教師。學校與每一位教師簽訂了《師德師風建設承諾書》。
6、開展“愛在這里延續(xù)”捐款活動。
4月9日，我校全體師生在湟源縣教育局的倡議下，向全校師生發(fā)出了“愛在這里延續(xù)”的募捐倡議，為身患白血病的日月中心學校一年級學生楊強愛心捐款，師生共捐款14540元。充分體現(xiàn)了強大的集體凝聚力和全體師生樂于助人的高尚情操。
7、開展“鑄師魂，樹師風”美文頌讀活動。
4屆“翼校通杯”鑄師魂樹師風美文誦讀大賽中獲第一名。在湟源縣共青團舉辦的“高舉團旗跟黨走，青春助力新湟源”。湟源縣首屆“三田”杯詩歌朗誦大賽中獲二等獎。
8、開展“沒有愛，就沒有教育活動”
開展感動學生或被學生感動的“我的教育故事”的交流活動，建立良好和諧的師生關系。
9、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力。
為了豐富校園文化生活，提高教職工的身體素質，增強教職工間的團結、協(xié)作、進取的團隊精神，增進兄弟學校之間的友誼，我校和回校的教師組隊參加了由教育局主辦的城關片區(qū)教育系統(tǒng)籃球賽，比賽中，他們充分發(fā)揮團隊合作，勇于拼搏的精神，愈戰(zhàn)愈勇，盡情展現(xiàn)了三小教師的颯爽英姿，最終，經過近12場精彩激烈的酣戰(zhàn)，男女籃雙方都取得了第三名的好成績，順利出線。6月底在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽中男隊獲組織獎，女隊獲三等獎。
10、開展“愛崗敬業(yè)報黨恩”演講比賽活動。活動于6月28日下午舉行，以年級為單位推選代表參加比賽，一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，充分的表達了廣大教師擁護中國共產黨的決心和愛國、愛崗的熱情。比賽結束后。并對獲獎的教師周克花、李小瑾、史桂蘭進行了表彰。
六、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。
5家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。
七、下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們城關三小的明天會更美好。
2012.7.4。
師德師風建設年方案篇十七
根據縣教育局文件通知精神，結合我校的實際情況，特制訂我?！皫煹聨燂L建設年”活動實施方案。
一、指導思想。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以構建和諧師生關系為主線，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先”為準則，以規(guī)范師德行為、轉變工作作風為重點，明師道、正師德、揚師風，建立師德師風建設長效機制，提升教師隊伍整體戰(zhàn)斗力，推動教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
二、目標要求。
通過師德師風建設活動，促進“兩個轉變”：轉變精神面貌，轉變工作作風；解決“三大問題”：敬業(yè)奉獻意識不強、紀律觀念淡薄、以權以教謀私；實現(xiàn)“四個提升”：師德素養(yǎng)進一步提升，服務意識進一步提升，師表形象進一步提升，業(yè)務能力進一步提升，全力打造一支品德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍。
1．通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。
2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。3．通過師德師風建設年活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評審等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風建設健康可持續(xù)發(fā)展。
三、活動要求。
1．加強學習，提高認識，加強對師德師風建設活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風建設活動的學習和宣傳。學校成立以校長為組長的師德師風建設活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。
2．撰寫師德師風自我剖析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。力求通過師德師風建設活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。
3．切實加強對活動過程的監(jiān)督和管理，確保師德師風建設活動扎實有效地開展。
（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報活動的進展情況以及主要存在問題。
（2）通過師德師風建設活動，逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監(jiān)督。
4．努力建立師德師風建設的激勵或長效機制，確保師德師風建設的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德師風建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德師風建設。進一步建立和完善師德師風管理制度和管理體制，促進教師師德師風管理規(guī)范化。著力建立我校師德師風建設的激勵和長效機制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
（1）把教師師德師風表現(xiàn)列為教師工作考核、職務職稱評審和評選先進的重要依據。
（2）建立科學合理的教師師德師風評價標準、評價評估方法和體系，開展師德師風檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德師風建設活動.。
四、成立領導小組。
副組長：王鵬孫菲。
成員：權曉芳段亞利原秀娟劉媛曹利萍。
領導小組負責全面師德師風建設年活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
五、實施進程。
1、宣傳動員（4月中旬）（1）制定活動方案。
（2）召開師德師風建設年活動動員大會；（3）積極對活動進行宣傳報道。
（3）對教師進行道德觀念、行為規(guī)范、禮儀修養(yǎng)、業(yè)務能力等方面的專題培訓；
（4）組織開展師德師風承諾活動，公示承諾書；（5）開展“兩走近”活動；（6）學習計劃及階段活動總結。
3、查擺問題（6月—8月）。
（5）問題查擺、“講做評”、大家訪”活動及暑期教師學習會開展情況總結。
4、整改提高（9月—10月）。
（1）領導班子成員和教師制定整改方案，建立臺賬，逐人整改落實；
（2）開展評優(yōu)樹?；顒樱麄飨冗M事跡，教師節(jié)期間進行表彰獎勵；
（3）開展“民主評議”活動；
（4）結合實際，修訂完善各項規(guī)章制度；（5）制度建設計劃及整改落實情況總結。
5、總結表彰(11月—12月)（1）開展師德師風活動各類先進評選活動；（2）召開師德師風建設工作總結表彰大會；（3）舉行師德師風建設先進事跡報告會；（4）對活動開展情況形成經驗總結材料；（5）師德師風建設年活動總結。
城關鎮(zhèn)雙酒小學2015.04.
師德師風建設年方案篇十八
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產生實效；四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領導，成立師德師風領導小組
師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
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