方案的改進(jìn)需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)和優(yōu)化。方案的制定需要充分的市場和環(huán)境研究，以了解外部條件對(duì)方案的影響和可能變化。我們找到了一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的方法，相信對(duì)大家有所啟發(fā)。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇一
各學(xué)部團(tuán)總支、各班級(jí)團(tuán)支部：
為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)中職生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生將堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，校團(tuán)委決定開展20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，特制定本方案如下：
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇二
各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇三
1、隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
2、在發(fā)展的中國，我們大力倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明，新型節(jié)能生產(chǎn)方式成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律。倡導(dǎo)和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”是每個(gè)公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任。
3、國家加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)。推動(dòng)“綠色環(huán)保，低碳生活”這一時(shí)代理念在新農(nóng)村建設(shè)中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在大學(xué)校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應(yīng)。
向廣大市民宣傳，低碳生活，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好家園
哥本哈根氣候大會(huì)的黯然落幕，再一次將節(jié)能減排的議題推向風(fēng)口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會(huì)上，中國承諾到20xx年將單位gdp的碳排放量在20xx年的基礎(chǔ)上縮減40%—45%，顯示了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國的姿態(tài)。與此同時(shí)，在國內(nèi)，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳觀念越來越深入人心，正引導(dǎo)著一股新的健康風(fēng)尚。政府在關(guān)注怎樣協(xié)調(diào)民生、發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)勢在必行;企業(yè)在關(guān)注如何在獲取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)高效利用資源;更多家庭也開始關(guān)注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個(gè)開始，還需要更多人的持續(xù)的熱情和有效的行動(dòng)，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會(huì)從此不同。
二七
20xx年3月20日——5月20日
1、通過對(duì)居民、企業(yè)管理者、中學(xué)生進(jìn)行“綠色環(huán)保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在新農(nóng)村建設(shè)中宣傳并得到推廣。
2、激發(fā)人們的歷史使命感特別是中學(xué)生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環(huán)保，低碳生活”理念漸入人心。
3、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生人際交流能力，集體主義精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，行使當(dāng)代大學(xué)生神圣使命，感受人與社會(huì)的和諧之美。
4、突出學(xué)校的專業(yè)特色，提高學(xué)校的知名度。
20xx年3月20日——5月20日
1.初定主題，招募隊(duì)員;
2.隊(duì)員之間的溝通與討論，細(xì)化方案;
3,親自到實(shí)踐地點(diǎn)進(jìn)行考察，寫出考察報(bào)告;
4.聯(lián)系實(shí)踐的有關(guān)政府部門或研究機(jī)構(gòu)，向他們征詢意見;
5.根據(jù)考察結(jié)果以及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門所給建議，撰寫活動(dòng)策劃;
6.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)名稱;
7.初步聯(lián)絡(luò)媒體;
8.準(zhǔn)備活動(dòng)道具材料。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇四
哥本哈根氣候大會(huì)的黯然落幕，再一次將節(jié)能減排的議題推向風(fēng)口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會(huì)上，中國承諾到20xx年將單位gdp的碳排放量在20xx年的基礎(chǔ)上縮減40%―45%，顯示了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國的姿態(tài)。與此同時(shí)，在國內(nèi)，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳觀念越來越深入人心，正引導(dǎo)著一股新的健康風(fēng)尚。政府在關(guān)注怎樣協(xié)調(diào)民生、發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)勢在必行;企業(yè)在關(guān)注如何在獲取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)高效利用資源;更多家庭也開始關(guān)注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個(gè)開始，還需要更多人的持續(xù)的熱情和有效的行動(dòng)，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會(huì)從此不同。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇五
為增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時(shí)期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案：
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇六
（1）申報(bào)調(diào)研項(xiàng)目：
3、浙江省檢驗(yàn)行業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景的調(diào)查與分析。
4、浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的調(diào)查與研究。
5、杭州各大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園考察調(diào)研。
6、“中草藥栽培與鑒定”專業(yè)市場需求調(diào)研。
7、制藥企業(yè)人才需求及與我校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)契合度的調(diào)研。
8、大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象的調(diào)查與分析。
（2）申報(bào)注意事項(xiàng)：
1、各調(diào)研項(xiàng)目面向全校學(xué)生招募，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)審核并申報(bào)以上調(diào)研項(xiàng)目，填寫《20xx“感知就業(yè)”調(diào)研小分隊(duì)申報(bào)表》，附上調(diào)研實(shí)施方案于6月10日前交至就業(yè)指導(dǎo)中心。在6月17日前，確定各項(xiàng)目調(diào)研隊(duì)伍，每個(gè)項(xiàng)目最后確定一支實(shí)踐隊(duì)伍開展調(diào)研。
2、調(diào)研隊(duì)伍確定后，就業(yè)指導(dǎo)中心給每支隊(duì)伍提供啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)1000元，實(shí)踐結(jié)束后根據(jù)調(diào)研結(jié)果給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
3、各學(xué)院團(tuán)委也可根據(jù)原有實(shí)踐安排，向就業(yè)指導(dǎo)中心增報(bào)感知就業(yè)主題相近調(diào)研課題，就業(yè)指導(dǎo)中心確認(rèn)后給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇七
各市直屬團(tuán)組織、各團(tuán)屬青年組織、各有關(guān)單位：
為進(jìn)一步提升xx籍大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，關(guān)愛家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時(shí)代文明實(shí)踐工作，積極打造青年與城市“命運(yùn)共同體”，助推xx高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開展“家燕歸巢”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟(jì)類企業(yè)對(duì)各類人才的臨時(shí)崗位需求；
4.市級(jí)高校畢業(yè)生實(shí)踐基地（名單見附件1）對(duì)實(shí)踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農(nóng)促會(huì)、市碩/博士聯(lián)誼會(huì)等青年組織會(huì)員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會(huì)、志愿（公益）社會(huì)組織聯(lián)盟內(nèi)組織等對(duì)階段性或公益性崗位的需求。
3.實(shí)踐報(bào)到：7月初—8月底期間，大學(xué)生到單位報(bào)到進(jìn)行崗位實(shí)踐；
4.實(shí)踐鑒定：實(shí)踐結(jié)束，各單位及時(shí)做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作鑒定。
1.各級(jí)團(tuán)組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)各自職責(zé)認(rèn)真排摸轄區(qū)內(nèi)分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點(diǎn)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)高科技、高層次人才項(xiàng)目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過程中既要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，又要考慮到大學(xué)生的專業(yè)和個(gè)性訴求，要嚴(yán)格把關(guān)，避免個(gè)別管理運(yùn)行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級(jí)不高的企業(yè)進(jìn)入。
2.各級(jí)團(tuán)組織要及時(shí)與相關(guān)部門溝通對(duì)接，做好本單位和轄區(qū)內(nèi)崗位需求信息的匯總整理和上報(bào)工作，團(tuán)市委將會(huì)同市委組織部、市人力社保局、市科學(xué)技術(shù)局進(jìn)行崗位篩選。
3.安排崗位實(shí)踐的單位應(yīng)為實(shí)踐大學(xué)生指定專人擔(dān)任指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與單位事務(wù)，開展調(diào)查研究。各單位要力所能及為大學(xué)生提供工作、生活等各項(xiàng)便利服務(wù)。
4.為保障崗位實(shí)踐的順利開展，各單位與實(shí)踐大學(xué)生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見附件3）。
未盡事宜請(qǐng)聯(lián)系：
xx市科學(xué)技術(shù)局
20xx年5月20日
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇八
按照?qǐng)F(tuán)中央、教育部和團(tuán)省委關(guān)于大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求和我校的實(shí)際情況，繼續(xù)推進(jìn)深化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工程。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容圍繞以下幾個(gè)方面開展：
（一）申報(bào)國家級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和專項(xiàng)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)由團(tuán)中央、團(tuán)省委、省委高教工委等單位發(fā)布，校團(tuán)委接到通知后會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)。
（二）暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)圍繞“學(xué)思踐悟十九大理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅(jiān)青年助”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員學(xué)生樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”積極建功新時(shí)代等主題，具體選題參考如下：
1.青年大學(xué)習(xí)實(shí)踐團(tuán)。
深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，組織社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，向各地基層展示我校學(xué)子對(duì)于十九大精神、習(xí)近平總書記系列重要講話的傳承與風(fēng)采，開展形式多樣的普及宣講活動(dòng)，深入基層，服務(wù)一線。
2.弘揚(yáng)偉大民族精神。
積極引導(dǎo)廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定“四個(gè)自信”的底氣。鼓勵(lì)大學(xué)生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚(yáng)民族精神。組織學(xué)生挖掘民族精神的思想價(jià)值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，從而增強(qiáng)大學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、弘揚(yáng)文化自信和建設(shè)文化強(qiáng)國的意識(shí)和能力，提升對(duì)文化的認(rèn)同感和自信心。
3.探尋改革開放時(shí)代之路。
改革開放四十周年改變了中國的命運(yùn)，也影響了世界的發(fā)展。鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子通過尋訪調(diào)查的方式，調(diào)研社會(huì)民生發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧開發(fā)、環(huán)境保護(hù)改造等，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，將讀書學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為調(diào)研實(shí)踐。
4.青春逐夢·紅色之旅。
深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵(lì)學(xué)生以“健康小分隊(duì)”“教育小分隊(duì)”“法治小分隊(duì)”等形式走近革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展調(diào)研等，將青年學(xué)子的智力、技術(shù)和項(xiàng)目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，助力精準(zhǔn)扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興。
5.脫貧攻堅(jiān)青年行。
黨中央以高度的責(zé)任感把“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”作為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重點(diǎn)工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵(lì)廣大學(xué)子深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過與群眾交談、實(shí)地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果，以及科學(xué)扶貧、內(nèi)源扶貧、精準(zhǔn)扶貧、推普脫貧等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)青年學(xué)子在實(shí)踐中感知國情，在實(shí)踐中增加本領(lǐng)。
6.“美麗安康”生態(tài)環(huán)保。
十九大報(bào)告中指出，生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。我們要牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。鼓勵(lì)廣大同學(xué)開展自然科普宣傳、環(huán)境問題調(diào)查、自然資源保護(hù)現(xiàn)狀、人與自然相處模式等多種形式的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，完成調(diào)查報(bào)告，為建設(shè)“美麗安康”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。可圍繞人民日常生活或特殊環(huán)保組織進(jìn)行相關(guān)調(diào)訪，了解群眾視點(diǎn)動(dòng)向，及時(shí)開展正面引導(dǎo)性宣傳教育，并做好總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告。
7.教育關(guān)愛。
深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源。面向貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉(xiāng)村校園進(jìn)行教育信息化狀況調(diào)研、知識(shí)普及并提供技術(shù)支持。
8.微志愿·共青春。
全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。習(xí)近平總書記多次對(duì)志愿服務(wù)提出殷切希望，強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極向上向善，為實(shí)現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。鼓勵(lì)同學(xué)們利用假期開展各類青年志愿公益服務(wù)活動(dòng)，通過支教助學(xué)、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質(zhì)，展現(xiàn)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
五、活動(dòng)形式。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇九
項(xiàng)目類別：課題研究類
活動(dòng)時(shí)間：整體時(shí)間為20xx年7月――20xx年8月
學(xué)生總負(fù)責(zé)人：陳xx
各課題名稱、所屬課題、指導(dǎo)教師、負(fù)責(zé)人：
1.積極心理學(xué)視角下的“蟻?zhàn)濉比后w心理狀況調(diào)研
（“蟻?zhàn)濉?、“蝸居”大學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研――鄭xx教授――胡教授）
2.小學(xué)教育階段教育補(bǔ)習(xí)的實(shí)證研究――以廣州市區(qū)為例
（教育公平的現(xiàn)狀與對(duì)策――胡教授――武xx）
3.“兩個(gè)為主”政策落實(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查――以廣州市珠海區(qū)農(nóng)民工子女入學(xué)問題為例
（農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研―――無―――徐xx）
（二）“教育補(bǔ)習(xí)”課題組
我們小組關(guān)注的是小學(xué)生普遍參加教育補(bǔ)習(xí)這種現(xiàn)象。目的在于通過調(diào)研，回答三個(gè)問題：1、影響小學(xué)生參加教育補(bǔ)習(xí)的主要因素是什么；2、當(dāng)前廣州市小學(xué)生補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)狀如何；3、影響家長對(duì)于教育補(bǔ)習(xí)的主觀效用評(píng)價(jià)的因素是什么。
經(jīng)過大家的合作與努力，可以說我們的成果在一定程度上回答了這三個(gè)問題。我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是影響其是否參加補(bǔ)習(xí)的重要因素，而家庭收入、學(xué)校級(jí)別、父母的受教育水平的影響已經(jīng)不再顯著。就目前廣州市小學(xué)生的教育補(bǔ)習(xí)情況而言，規(guī)模是非常大的，超過60%。并且不同成績的學(xué)生在參加補(bǔ)習(xí)的動(dòng)機(jī)和補(bǔ)習(xí)的科目選擇上都有不同。排名靠前的學(xué)生更加傾向于參加培優(yōu)型科目，比如奧數(shù)。成績?cè)胶玫膶W(xué)生更希望通過參加補(bǔ)習(xí)來鞏固和擴(kuò)大自己的優(yōu)勢，保護(hù)自己的競爭地位。參加補(bǔ)習(xí)的動(dòng)機(jī)、孩子的學(xué)習(xí)成績、補(bǔ)習(xí)費(fèi)用是影響家長對(duì)補(bǔ)習(xí)主觀效用評(píng)價(jià)的主要因素。但是這三個(gè)因素只能解釋其1%的變異。因此，我們還需要更多的研究來發(fā)現(xiàn)其他因素，更加深入的探討教育補(bǔ)習(xí)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)成績是否有顯著影響的問題。
雖然我們的研究獲得了一些有益的結(jié)論，但是還是有很多可以完善的地方。比如樣本的選擇，我們選擇了初中一年級(jí)學(xué)生的家長作為調(diào)查對(duì)象，最初的想法是這可以反應(yīng)出教育補(bǔ)習(xí)對(duì)于孩子參加選拔性考試的影響，因?yàn)閰⒓咏逃a(bǔ)習(xí)的主要目的就在于此。但是這帶來了很嚴(yán)重的問題，我們很難解釋清楚，這是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。
第二個(gè)重要的問題是我們使用的是自編問卷。盡管參考了很多同類型的問卷，并且進(jìn)行了前測，但是仍然有一些回答率低，甚至無效的題目。這對(duì)于我們的分析造成了一些困難。
第三個(gè)問題是研究方法的選擇。在分析數(shù)據(jù)的過程中，我們切實(shí)感受到自己的統(tǒng)計(jì)知識(shí)是如此的欠缺。以至于一個(gè)很簡單的統(tǒng)計(jì)方法，我們都需要參閱大量的文獻(xiàn)和書籍，以確保我們對(duì)于這些方法的使用是合理的、正確的。正因?yàn)檫@樣，論文中使用的一些數(shù)據(jù)分析的方法還是值得探討的。
整體而言，我們小組的課題完成的.情況是令人滿意的。由于獲得了幾位老師的大力幫助，因此我們小組在問卷設(shè)計(jì)、問卷發(fā)放、問卷分析方面進(jìn)展比較順利。也正是這個(gè)原因，從開始設(shè)計(jì)問卷到形成論文，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都能夠按時(shí)并且高質(zhì)量的完成。大家之間的融洽氣氛和無私奉獻(xiàn)，是我們團(tuán)隊(duì)一直保持高效運(yùn)作的保障。課題雖然已經(jīng)接近尾聲，但是我們對(duì)于問題的思考并沒有停止，希望我們以后能夠有更多的機(jī)會(huì)來完成自己的研究。
（三）“農(nóng)民工”課題組
課題調(diào)研的時(shí)間是在七、八月份，在這一期間，我們的工作主要是在分析政策文本，聯(lián)系訪談人員，但最終沒有聯(lián)系到訪談人員，這也表現(xiàn)了我們工作所出現(xiàn)的漏洞。
我們的課題小組的課題是，“兩個(gè)為主”政策落實(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查，基于廣州市海珠區(qū)農(nóng)民工子女入學(xué)問題來實(shí)施的，這一課題的開展，主要是有兩個(gè)部分組成，一是對(duì)廣州市農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段入學(xué)問題聯(lián)系相密切的“兩個(gè)為主”政策的文本分析；二是通過深對(duì)方談來對(duì)文本分析中的內(nèi)容以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)證的考察。從而驗(yàn)證文本分析中所找出的問題是否實(shí)際存在。下面我將這兩部分的工作做一下總結(jié)：
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對(duì)困難，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面，支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的`相關(guān)建議。
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長。
通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。
總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。
通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十一
“感知就業(yè)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各調(diào)研立項(xiàng)實(shí)踐小分隊(duì)將調(diào)研報(bào)告（包括所有一手?jǐn)?shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、典型案例等）交至就業(yè)指導(dǎo)中心，報(bào)告要求內(nèi)容充實(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)，有針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)參加校團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀隊(duì)伍的評(píng)選，評(píng)選優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。就業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)生個(gè)人或者團(tuán)體上交采訪筆記、實(shí)踐日記、心得體會(huì)和原始企業(yè)資料（含企業(yè)宣傳冊(cè)、光盤等單位宣傳資料）等材料。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十二
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十三
1、項(xiàng)目主題突出，富有鮮明的時(shí)代特色和深刻的現(xiàn)實(shí)意義，符合專業(yè)拓展與現(xiàn)實(shí)需求、實(shí)踐鍛煉與服務(wù)奉獻(xiàn)、過程管理與成果體現(xiàn)相結(jié)合的原則。
2、項(xiàng)目計(jì)劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，并具有明顯的團(tuán)隊(duì)特色。
3、每個(gè)項(xiàng)目要求有指導(dǎo)老師一名，指導(dǎo)教師要參與實(shí)踐過程。
4、項(xiàng)目成員即實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員，成員數(shù)量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險(xiǎn)。除校級(jí)、院級(jí)團(tuán)隊(duì)外，其它團(tuán)隊(duì)成員要求是同一生源地學(xué)生。
5、項(xiàng)目申報(bào)前先聯(lián)系好實(shí)踐單位，無實(shí)踐單位的不予立項(xiàng)。
6、營利性項(xiàng)目不予受理。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十四
“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)。
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對(duì)困難，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面，支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長。
通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程。
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。
總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。
通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的.長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十五
能夠?yàn)?種：
給每班限定最少名額參加。
透過這樣一個(gè)小型的公益活動(dòng)，讓同學(xué)們簡單了解一下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而來引發(fā)他們的興趣。
培訓(xùn)參賽隊(duì)員使其規(guī)范的完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告.
把報(bào)名參加同學(xué)們的調(diào)研主題進(jìn)行分類.
報(bào)酬類：勤工儉學(xué)、家教、零工；
服務(wù)類：義工、支教；
相關(guān)單位實(shí)習(xí)讓參加過的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行分類培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料有：
e.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的規(guī)范要點(diǎn)。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十六
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義的活動(dòng)都可以設(shè)計(jì)實(shí)施，那么怎么寫暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)主題及意義。
使學(xué)生將書本學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生了解社會(huì)、了解社情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
社會(huì)實(shí)踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學(xué)生家長)，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
三、具體過程如下：
1、編組、選題;。
2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師;。
3、制定方案;。
4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定調(diào)查、實(shí)踐方案);。
5、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)踐);。
6、分析活動(dòng)資料—得出結(jié)論;。
調(diào)查報(bào)告。
(1)情系母校，愛心回訪。
(2)與父母談心，交流情感。
(3)跟家人、好友進(jìn)行一個(gè)短期旅行，可以體驗(yàn)大自然、放松身心的同時(shí)又可以增進(jìn)感情。
(4)走進(jìn)敬老院。
(5)義務(wù)家教。
(6)服務(wù)社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等。
2、社會(huì)調(diào)查類：
(1)中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途情況調(diào)查。
(2)中學(xué)生家務(wù)情況調(diào)查。
(3)白色污染調(diào)查研究。
(4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。
(5)公交車讓座情況調(diào)查。
五、活動(dòng)組織形式。
六、活動(dòng)要求。
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
2.按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動(dòng)。
3.遵守“誠實(shí)守信”原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。
七、時(shí)間安排活動(dòng)時(shí)間。
20xx年7月1日至20xx年8月30日。
檢查、評(píng)定時(shí)間：開學(xué)初。
八、評(píng)定規(guī)則。
社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)屬學(xué)生綜合實(shí)踐，開學(xué)后以班為單位交社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的實(shí)際效果和內(nèi)容進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的評(píng)定;社區(qū)實(shí)踐和調(diào)查內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生服務(wù)的時(shí)間、個(gè)人體會(huì)及被服務(wù)者意見進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤。實(shí)踐報(bào)告和相關(guān)資料要按照實(shí)際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評(píng)優(yōu)資格。
九、報(bào)告格式。
報(bào)告統(tǒng)一使用稿紙，必須包括以下內(nèi)容：活動(dòng)主題(活動(dòng)內(nèi)容中的三個(gè)標(biāo)題)：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)組織者：個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容簡述：(至少150字)個(gè)人活動(dòng)表現(xiàn)體會(huì)收獲：(至少300字)。
1、走出去看世界，開拓視野;。
2、看一看發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì);。
生活變化氣象萬千，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場為社會(huì)現(xiàn)象打分……總之，社會(huì)是我們成長的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。
3、做一做去了解，體驗(yàn)生活;。
我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會(huì)他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私?，去探討，去參與。
4、動(dòng)動(dòng)手做宣傳，影響大家;。
5、練一練更出色，發(fā)展特長;。
要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長”。暑假，是發(fā)展自己特長的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。
你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計(jì)一個(gè)“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小計(jì)劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請(qǐng)一位值得信賴的成人(有時(shí)間、有愛心、有經(jīng)驗(yàn))做你們的“活動(dòng)輔導(dǎo)員”。
活動(dòng)前要考慮周全，制定盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;活動(dòng)中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動(dòng)后要有總結(jié)，可以開討論會(huì)，寫感受等。
當(dāng)然，也可以有別的形式，參加旅行團(tuán)，組織自助游，設(shè)計(jì)“假日小對(duì)”等。
1、注意安全。
安全是活動(dòng)的保障。假期組織活動(dòng)，一定要注意安全。活動(dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開展。
2、準(zhǔn)備充分。
3、注重形象。
外出活動(dòng)，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽從指揮，分工合作，愛護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。
4、及時(shí)總結(jié)。
手抄報(bào)。
……，當(dāng)然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。開學(xué)后把你的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)給老師和同學(xué)們。
過一個(gè)不一樣的暑假，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動(dòng)起來吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生身體力行“三個(gè)代表”重要思想，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢為社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。本著這一目的，我院根據(jù)教育部、團(tuán)中央提出的廣泛開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，深入扎實(shí)地開展了20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將。
工作總結(jié)。
如下：
一、廣泛動(dòng)員精心組織。
我院始終把社會(huì)實(shí)踐作為素質(zhì)教育的重要部分來抓。接到團(tuán)中央和團(tuán)省委的文件后，院團(tuán)委立即進(jìn)行了認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)精神，精心策劃，確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方案，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求各系(部)要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，積極動(dòng)員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，要各系(部)認(rèn)真籌劃組織。多次與各系(部)團(tuán)總支研究今年的實(shí)施方案及其他具體問題。院團(tuán)委校于6月中旬向全院各有關(guān)單位下發(fā)了《關(guān)于組織20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，提出了四點(diǎn)具體要求：高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)建設(shè);立足需求，講求實(shí)效;注重宣傳，擴(kuò)大影響。引導(dǎo)我校今年的暑期社會(huì)實(shí)踐工作全面開展起來。
的書寫方法、我校今年暑期社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)評(píng)比辦法，再到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要意義、我校往年暑期社會(huì)實(shí)踐所取得的成績都做了形象、具體、生動(dòng)的介紹和說明，起到了很好的宣傳效應(yīng)。從6月中旬開始，又在全校學(xué)生中開展了社會(huì)實(shí)踐方案征集活動(dòng)，既集思廣益，又發(fā)揮了主動(dòng)性。放暑假前，各院系又分別召開了動(dòng)員會(huì)，對(duì)每個(gè)在校生都提出了明確的要求。
結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)，今年我校暑期社會(huì)實(shí)踐的組織更加有序，思路更加清晰。為使今年我院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更加明確。按照?qǐng)F(tuán)省委的部署和要求，院團(tuán)委組織召開了會(huì)議，對(duì)今年我院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作的前期準(zhǔn)備及調(diào)研工作向我院系(部)團(tuán)總支進(jìn)行了部署。要求團(tuán)干部們要緊密圍繞“落實(shí)科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀、未成年人思想道德建設(shè)、農(nóng)村政策宣講”這三個(gè)主要內(nèi)容，結(jié)合我院具體實(shí)際開展暑期社會(huì)實(shí)踐工作，從學(xué)生內(nèi)部及學(xué)校外部兩個(gè)方面深層次的發(fā)掘信息，進(jìn)一步把社會(huì)實(shí)踐工作做好，做細(xì)，做扎實(shí)，有的放矢。對(duì)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了具體部署，對(duì)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)方案、工作流程、團(tuán)隊(duì)守則、后期總結(jié)評(píng)比等都做了詳細(xì)說明。
二、重點(diǎn)突出，內(nèi)涵豐富，形式多樣，特色明顯。
今年是我院改革發(fā)展十分關(guān)鍵的一年，當(dāng)前，全國上下正在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹xx大、xx屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，特別是落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策意見》，以切實(shí)解決“三農(nóng)”問題。在這樣的形勢下，動(dòng)員組織廣大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)全社會(huì)牢固樹立和真正落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并進(jìn)而為我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，具有重要意義。為此，我校今年繼續(xù)以大學(xué)生素質(zhì)拓展為統(tǒng)攬，以“服務(wù)社會(huì)，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風(fēng)雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”為目的，以“傳承五四報(bào)國志，落實(shí)科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀”為主題，積極動(dòng)員、鼓勵(lì)、組織全校廣大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，走與實(shí)踐相結(jié)合的成長、成才之路。引導(dǎo)廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實(shí)科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國情，提高素質(zhì)。
今年我校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，突出科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、農(nóng)村政策宣講、未成年人思想道德建設(shè)等內(nèi)容，結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際，廣泛開展科技支農(nóng)、企業(yè)幫扶、文藝演出、法律援助、醫(yī)療服務(wù)等活動(dòng)。為突出重點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，起好示范帶動(dòng)作用。
在不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們堅(jiān)持原有特色，并不斷擴(kuò)展形成新的特色。主要。
〈1〉點(diǎn)、面結(jié)合，靈活多樣。在今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，不論是各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，他們圍繞今年的暑期社會(huì)實(shí)踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細(xì)致的整體實(shí)踐成果。
〈2〉內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。有深入廠礦進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的，有深入偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行科技文化援助的，也有到農(nóng)村進(jìn)行科教、醫(yī)療衛(wèi)生、法律宣傳的。有進(jìn)行科技考察的，也有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，有開展文化服務(wù)的，也有開展技術(shù)服務(wù)的，還有從事支教掃盲服務(wù)的，涵蓋了社會(huì)的方方面面。另外，今年我校各專業(yè)學(xué)生并不僅僅局限于在所學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生有從事市場營銷調(diào)研的，也有從事產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析的;也有到工廠學(xué)本領(lǐng)練技術(shù)的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學(xué)生專業(yè)知識(shí)以外的其它行業(yè)的技術(shù)本領(lǐng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十七
凡受資助的團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)結(jié)束后，必須提交《湖北民族學(xué)院xx年暑期社會(huì)實(shí)踐驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可參加相關(guān)評(píng)比；院級(jí)團(tuán)隊(duì)須各院（部）團(tuán)委推薦，方可參與相關(guān)評(píng)比，校級(jí)團(tuán)隊(duì)和院級(jí)團(tuán)隊(duì)將按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比。驗(yàn)收材料的要求詳見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料填寫說明》，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)詳見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)細(xì)則》。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十八
1、隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
2、在發(fā)展的中國，我們大力倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明，新型節(jié)能生產(chǎn)方式成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律。倡導(dǎo)和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”是每個(gè)公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任。
3、國家加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)。推動(dòng)“綠色環(huán)保，低碳生活”這一時(shí)代理念在新農(nóng)村建設(shè)中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在大學(xué)校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應(yīng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇十九
為了確保每位同學(xué)度過一個(gè)平安、愉快、充實(shí)而又有意義的暑假生活，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下安排：
xxxx年7月12日—8月29日。
我行動(dòng)我快樂我收獲。
全體學(xué)生。
1、文明出行——做講文明、守秩序的小學(xué)生。
全體同學(xué)要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規(guī)則，在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂刻。
2、感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子。
在日常生活中同學(xué)們要注重文明禮儀，在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)殚L輩做力所能及的事，學(xué)會(huì)做簡單的飯菜，洗衣、整理家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦，懂得感恩父母。
3、動(dòng)手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士。
作為社會(huì)的小公民，同學(xué)們?cè)诩倨诳梢躁P(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)，更要通過自己的努力和行動(dòng)來影響社會(huì)。
4、發(fā)展特長——做最棒的自己。
要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還要有自己的特長。暑假，是發(fā)展自己特長的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧；喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。
5、世界很大，去看看——做熱愛大自然的小學(xué)生。
假期里，可以在家人的.陪同下，一起了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，名勝古跡，如參觀照金革命烈士紀(jì)念館，接受革命傳統(tǒng)教育。游覽陳爐古鎮(zhèn)，了解耀州陶瓷的歷史。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷。
6、潤澤書香——做熱愛閱讀的小學(xué)生。
閱讀可以引領(lǐng)大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅(jiān)持讀書，書籍帶來的營養(yǎng)會(huì)滋養(yǎng)你進(jìn)步，同學(xué)們每天最少利用半小時(shí)閱讀適齡讀物，積累知識(shí)，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
同學(xué)們，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動(dòng)起來吧！設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假！
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇二十
1、所有申報(bào)項(xiàng)目均需填寫《xx年安慶師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書》（見附件1），并附詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃方案或策劃書。
2、申報(bào)材料由學(xué)院團(tuán)總支初審，各學(xué)院團(tuán)總支至少申報(bào)一項(xiàng)，匯總后統(tǒng)一報(bào)校團(tuán)委審批。需提交申報(bào)匯總表（簽章）、申報(bào)書文本材料一份，由學(xué)院團(tuán)總支統(tǒng)一報(bào)校團(tuán)委辦公室（電子版發(fā)校團(tuán)委電子政務(wù)）。
暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)方案篇二十一
1、各學(xué)院、團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目時(shí)要把安全預(yù)案作為重要內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃和安排。對(duì)于沒有詳盡可行的安全預(yù)案的項(xiàng)目，校團(tuán)委不予評(píng)審。
2、鼓勵(lì)各學(xué)院、團(tuán)隊(duì)積極吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，與有關(guān)單位開展深入廣泛合作。對(duì)于已經(jīng)獲得有關(guān)單位贊助的項(xiàng)目，學(xué)校優(yōu)先安排。
3、鼓勵(lì)實(shí)踐活動(dòng)與教師和學(xué)生的科研項(xiàng)目相結(jié)合，重點(diǎn)支持結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐項(xiàng)目。
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