教案是教師教學(xué)思路的體現(xiàn)。教案需要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。下面是小編整理的一些教案案例，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
戶外安全教案及反思篇一
1.感受歡快流暢的樂(lè)曲風(fēng)格。
2.感受并用肢體感應(yīng)樂(lè)曲漸強(qiáng)漸快的旋律特點(diǎn)。
3.借助故事情節(jié)加以想象，體驗(yàn)傾聽(tīng)、辨別、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。
黑板、粉筆、電腦、人手2個(gè)瓶子。
1.傾聽(tīng)感受引入故事情節(jié)傾聽(tīng)，分享音樂(lè)聯(lián)想。
今天老師帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)里藏著一個(gè)故事：樹(shù)林里有一間小木屋，木屋里住著一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈呀還會(huì)做魔法湯呢。那它是怎么做的呢?我們來(lái)看看(欣賞音樂(lè)第一次，老師借助道具隨音樂(lè)做動(dòng)作)。
2.帶領(lǐng)孩子用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作感受旋律漸快、漸強(qiáng)的特點(diǎn)。
(1)有沒(méi)做出魔法湯來(lái)了?呀，這段有故事的音樂(lè)神奇嗎?
想不想再聽(tīng)一次?那我們?cè)俾?tīng)一次這段神奇的音樂(lè)吧。(欣賞音樂(lè)第二次，教師隨音樂(lè)在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖譜)，音樂(lè)告訴我們應(yīng)該做什么?(教師帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)
(2)借助實(shí)物教具操作，表現(xiàn)節(jié)奏，感知句末的重音。
a我們也來(lái)做做魔法湯吧，幼兒隨音樂(lè)拿瓶子操作。
b.你們?cè)趺醋儾怀瞿Х?，一定是哪里做錯(cuò)了。我們先把瓶子來(lái)放放好，來(lái)找找原因。(愈來(lái)愈快)(由輕到重)
c.那你們有沒(méi)念咒語(yǔ)?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)
3.游戲"小精靈的魔法湯"
(1)根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯
(2)調(diào)整游戲要求，增加情趣再次游戲。
戶外安全教案及反思篇二
時(shí)值中春，陽(yáng)和初起，正是效外游玩、陶冶情操的好時(shí)節(jié)，為讓所有干部職工走向美麗的`大自然，共同觀看花開(kāi)成海的美景，營(yíng)造和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，xx局第xx屆工會(huì)委員會(huì)將組織全體工會(huì)會(huì)員開(kāi)展一次春游活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下：
20xx年x月x日下午5：30以前到處報(bào)到（4月××日伙食自行安排、住宿由辦公室指定賓館住宿），x月××日（星期）全天集中活動(dòng)。
待定。
通過(guò)踏青效游，沐浴春光，讓所有干部職工共同領(lǐng)略春潤(rùn)萬(wàn)物的魅力，激發(fā)干部職工的朝氣和活力。
通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)或游戲節(jié)目，進(jìn)一步豐富干部職工的業(yè)余生活，提高干部職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
xx局第xx屆工會(huì)委員會(huì)。
xx局全體干部職工，不允許帶家屬。
文體活動(dòng)、野炊。
將參加活動(dòng)的全體人員隨機(jī)分為組，由xx局領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人各帶一組參加活動(dòng)。
以上x(chóng)x項(xiàng)活動(dòng)比賽規(guī)則及獎(jiǎng)品設(shè)置由各項(xiàng)活動(dòng)主持人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)明。獎(jiǎng)品、紀(jì)念品采購(gòu)工作由、負(fù)責(zé)。
第一組，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料椅、土灶、鍋、鍋鏟、碗筷等物品。
第二組，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備菜刀、菜板、柴、水桶、竹子、防雨設(shè)備等物品。
第三組，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備佐料、調(diào)料、米飯、酒水等物品。
第四組，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備豬肉、牛肉、雞肉、各類(lèi)蔬菜等物品。
第五組，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備若干垃圾袋，負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后回收產(chǎn)生的垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。
（一）所有參加活動(dòng)人員x月xx日上午8：00于集中出發(fā)，乘車(chē)統(tǒng)一聯(lián)系公交車(chē)乘座，不允許任何人開(kāi)私家車(chē)參加活動(dòng)。
（二）到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，自由踏青領(lǐng)略春景半小時(shí)，10：30開(kāi)始以組為單位參加各類(lèi)文體活動(dòng)。文體活動(dòng)結(jié)束后即進(jìn)入自助野炊燒烤環(huán)節(jié)。
（三）下午7：00返程。
（四）活動(dòng)中，請(qǐng)各組安排專(zhuān)人照相，拍攝活動(dòng)過(guò)程及集體照，待活動(dòng)結(jié)束后將所攝照片命名后交工會(huì)委員會(huì)宣傳委員存檔。
（一）各組需提前購(gòu)買(mǎi)或準(zhǔn)備好所需物品，盡量提前洗好菜。
（二）活動(dòng)期間所有人員應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)、守時(shí)，做到酒后不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。
（三）注意野外用火安全，須在規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火。
（四）在活動(dòng)過(guò)程中，要互幫互助，男職工應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)。
（五）野炊活動(dòng)未盡事宜，另行通知，如遇雨天活動(dòng)順延。
戶外安全教案及反思篇三
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
1、《小兔去春游》故事和ppt。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
1、
1、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
初步培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
在玩的時(shí)候知道注意安全
幼兒玩滑梯的錄像
通過(guò)觀察錄像對(duì)比，讓幼兒了解戶外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶外活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)，還要在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。
老師提問(wèn)：
這段錄像是在什么地方錄制的?
在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好?
不好在什么地方呢?
他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從最后這個(gè)問(wèn)題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)
2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應(yīng)該怎樣玩?
小結(jié)：
平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。
走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。
蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。
城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。
6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過(guò)程中一定要主題安全。
活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對(duì)不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評(píng)糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)家長(zhǎng)也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
戶外安全教案及反思篇四
(1)知識(shí)與技能：幼兒通過(guò)聽(tīng)、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。
(2)過(guò)程和方法：從觀察、聽(tīng)、講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4×50米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。
(一)開(kāi)始整隊(duì)；
(二)接力棒導(dǎo)入：
小朋友們，大家有誰(shuí)看過(guò)奧運(yùn)會(huì)上4×100米接力跑?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊(duì)接力看誰(shuí)跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4×100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來(lái)學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操：音樂(lè)《拍手歌》
(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開(kāi)站位。
(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰
以此類(lèi)推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感，并通過(guò)雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂(lè)使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對(duì)方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過(guò)程中手臂不晃動(dòng)，聽(tīng)到“給!”的信號(hào)迅速抓棒。
(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類(lèi)推。
(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽(tīng)到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語(yǔ)言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn)，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(4×50米跑)
安全提醒：
1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞。
2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。
進(jìn)行比賽：
1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
2、老師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。
4、一次比賽后宣布成績(jī)，小結(jié)情況，再比一次。
5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(7)放松、總結(jié)
戶外安全教案及反思篇五
交通安全教育。
1.經(jīng)過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2.經(jīng)過(guò)逼真的畫(huà)面，真實(shí)的`數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1.黑板上書(shū)寫(xiě)“交通安全我先行”幾個(gè)字。
3.準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。
5.學(xué)生自制安全宣傳卡。
一、以逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自我，就是幸福大家。
1.導(dǎo)入：
同學(xué)們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主人、a是祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫(huà)面：
播放《交通安全監(jiān)控錄像》
(教師：看了這些錄像，你們有什么感想？)
學(xué)生回答：
劉x：看了之后感覺(jué)很害怕，以后都不敢過(guò)馬路了。
未x：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
王x：我以后必須要注意交通安全了，感覺(jué)很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
童x：我一向都很注意的，所以以后不會(huì)遇到這類(lèi)事故的。
教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。
3.真實(shí)數(shù)據(jù)：
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家能夠養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；能夠使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。
二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：
1.辨認(rèn)交通標(biāo)志；(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)
2.快速搶答交通知識(shí)(學(xué)生搶答過(guò)程略)；
3.游戲《等車(chē)》。
讓幾名學(xué)生表演
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做
4、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作，讓大家辨認(rèn)
三、課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們自我設(shè)計(jì)安全宣傳卡，貼到教室里警示自我，也能夠發(fā)到別的班級(jí)做宣傳。
戶外安全教案及反思篇六
今天,是我班戶外活動(dòng)的時(shí)間。以往，在活動(dòng)之前，我總是會(huì)這么提醒孩子：“小明友，危險(xiǎn)的地方不要去”“小朋友，在玩的時(shí)候不能推同伴哦”“小朋友------”要求說(shuō)了一籮筐，目的只是一個(gè)——“安全”。
可孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，哪能記住這些要求呢！他們有的不是不小心推倒了同伴，就是不小心撞到了同伴-------?看到這種情況，我想：是否應(yīng)該改變一下以往的教育方法呢？于是，我先把孩子們帶到玩大型玩具的地方，讓孩子們自己先看，然后再說(shuō)：應(yīng)該怎么玩？要注意什么地方？怎么玩才不會(huì)受傷？然后請(qǐng)小朋友示范讓下面的孩子觀察，有的孩子通過(guò)自己親身的體驗(yàn)后說(shuō)“老師，在過(guò)橋的時(shí)候，要慢慢走，身體不能晃”也有孩子說(shuō)“在過(guò)橋時(shí)，只要抓住扶手，再晃也沒(méi)事的'”“------”?通過(guò)讓孩子自身經(jīng)驗(yàn)的交流后，幼兒更容易領(lǐng)悟安全玩法，如當(dāng)障礙物在身體的左右側(cè)時(shí)，又應(yīng)該如何躲閃等問(wèn)題，讓幼兒舉一反三，學(xué)會(huì)如何安全地玩，以免身體受到傷害。其次，老師還要把玩的游戲規(guī)則交代清楚，使幼兒既玩得自由又有規(guī)則可遵循。
半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)：孩子們以往的告狀聲少了。通過(guò)這個(gè)案例，我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育不是靠說(shuō)教，而是讓幼兒在生活中一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，只要我們老師做個(gè)“有心人”，把安全教育寓于活動(dòng)當(dāng)中，幼兒有了自我保護(hù)意識(shí)，“危險(xiǎn)”是可以避免的。
戶外安全教案及反思篇七
1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
寬闊的場(chǎng)地、泡沫墊子、音樂(lè)磁帶、空紙箱。
二、探索活動(dòng)：探索過(guò)橋的方法教師總結(jié)：過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難我們可以怎么樣來(lái)解決怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋。
三、放松活動(dòng)：幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳情》自由表演。
幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過(guò)河的游戲。
在搭橋的過(guò)程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動(dòng)，王老師非常注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能和體能的鍛煉，結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，利用本園現(xiàn)有的條件資源，創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)爬、跑、跳，重點(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，整節(jié)課幼兒興趣昂然，自主參與，融運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)于一體，效果非常好。該課體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、情境性和游戲性情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊，創(chuàng)設(shè)必要的情境能激活幼兒學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn)，變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個(gè)大圓變成"池塘"，小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個(gè)長(zhǎng)圓就變成一條"小河"，讓小朋友學(xué)跨跳過(guò)"小河"。動(dòng)態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂"，用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚(yú)"，激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)和參與欲。
整節(jié)課是一個(gè)系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變?cè)?池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過(guò)"小河"--快樂(lè)的青蛙回"池塘"，游戲情境生動(dòng)而有趣。
2、差異性和挑戰(zhàn)性動(dòng)作技能之于每個(gè)幼兒在發(fā)展上是存在差異的，幼兒體育活動(dòng)要注重幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，并循序漸進(jìn)。王老師組織教學(xué)有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學(xué)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如青蛙跳"田埂"，教師用步道作田埂，設(shè)置活動(dòng)路線，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動(dòng)。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)一定遠(yuǎn)度的距離。
第二個(gè)環(huán)節(jié)青蛙過(guò)"小河"，教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條"小河"，根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的.差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動(dòng)讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚(yú)仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。
3、自主性和有效性本節(jié)體育課，教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有基礎(chǔ)和發(fā)展差異，給幼兒自主選擇的權(quán)利。選擇怎樣的寬度和高度來(lái)跳，幼兒會(huì)根據(jù)自己的能力來(lái)嘗試，第一次成功后會(huì)挑戰(zhàn)有難度的，不成功的話會(huì)自我調(diào)整，教師把挑戰(zhàn)性的練習(xí)難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。
活動(dòng)中，教師有心穿插輪流活動(dòng)和間隔休息來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，用游戲活動(dòng)讓幼兒舒展身心，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法和助跑跨跳規(guī)范動(dòng)作的指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中既有對(duì)全班幼兒的普適性要求，又鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。體育課的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的角色體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學(xué)習(xí)主動(dòng)，教學(xué)有序高效，較大程度上達(dá)到體能鍛煉和動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求。
戶外安全教案及反思篇八
1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2. 通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3. 積極參加戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中愉快的心情。
4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1. 課件：戶外安全活動(dòng)ppt
2. 幼兒儲(chǔ)備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)
一、觀察課件，請(qǐng)幼兒猜測(cè)課件圖片中，可能會(huì)發(fā)生的事情。
1. 請(qǐng)幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？會(huì)發(fā)生什么樣的事情？
2. 鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己想法。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的`行為。
1．教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)？
2．根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全，保護(hù)自己。
師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì)躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。
師：剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢？請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸與建議
活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
戶外安全教案及反思篇九
所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了汪汪隊(duì)隊(duì)員的角色，激發(fā)小朋友的興趣。
1、能跳過(guò)5個(gè)2cm―20cm高、10cm寬的磚塊，并手膝著地爬過(guò)5米距離。
2、敢于嘗試跳過(guò)不同高度的磚塊，并在跳的過(guò)程中有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
能跳過(guò)2cm―20cm高度的磚塊，并手膝著地爬過(guò)5米距離。
一、熱身活動(dòng)
汪汪隊(duì)員們，小兔邀請(qǐng)我們和她一起跳體操，我們一起動(dòng)起來(lái)吧！（配班老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒和老師一起動(dòng)起來(lái)。）
二、集體游戲
1、游戲1：
跳過(guò)5個(gè)高度為2―10cm的障礙。
剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操，小兔子非常開(kāi)心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了，小動(dòng)物們都被大火困住了，小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請(qǐng)我們的汪汪隊(duì)（小朋友）的小隊(duì)員們?nèi)I(yíng)救小動(dòng)物們，你們?cè)敢鈫?？（愿意）那去營(yíng)救小動(dòng)物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動(dòng)物們救出來(lái)。
這兒有許多高低不一樣的石頭（5個(gè)長(zhǎng)扁木1x5，5個(gè)厚磚塊2x5），我們要練習(xí)的本領(lǐng)就是雙腳跳過(guò)這些大石頭，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友出發(fā)。跳完之后，請(qǐng)幼兒從另一邊跑道回到隊(duì)伍的最后。聽(tīng)清楚了嗎？（聽(tīng)清楚了）
教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)配班老師進(jìn)行示范。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由選擇練習(xí)的路線，準(zhǔn)備，出發(fā)！
播放音樂(lè)，幼兒魚(yú)貫的進(jìn)行游戲。（游戲重點(diǎn)：給予個(gè)別不敢跳的幼兒鼓勵(lì)與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。）
根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
2、游戲2：
勇往直前調(diào)整跳過(guò)5個(gè)高度為5-20cm的障礙
這一次依然是自由選擇路線前進(jìn)，準(zhǔn)備，出發(fā)！
播放音樂(lè)，魚(yú)貫的進(jìn)行游戲。
根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
3、游戲3：
動(dòng)物大營(yíng)救，跳過(guò)障礙、爬過(guò)草地和山洞。
時(shí)，下一個(gè)小朋友在出發(fā)，每一次營(yíng)救一只小動(dòng)物，從旁邊的跑到回來(lái)，放到房子里，直到把所有的小動(dòng)物全部救回。汪汪隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）現(xiàn)在出發(fā)吧。
播放音樂(lè)，進(jìn)行游戲。（游戲中重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，勇于挑戰(zhàn)。）
4、結(jié)束：
今天我們汪汪隊(duì)的小隊(duì)員們幫助了森林里的.小動(dòng)物們，小動(dòng)物們非常的感謝你們。
首先孩子們對(duì)汪汪隊(duì)這個(gè)形象特別的感興趣，里面有句口號(hào)是：“沒(méi)有困難的工作，只有勇敢的狗狗。”喊出口號(hào)將活動(dòng)推到了高潮，孩子們有序的排隊(duì)進(jìn)行跳障礙的活動(dòng)，班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象，老師走到她的面前，請(qǐng)小朋友慢下來(lái)，一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)去，先嘗試最低的，第二輪的時(shí)候再鼓勵(lì)這個(gè)小朋友嘗試高一些的，確實(shí)有因?yàn)楣?jié)奏太快了而跨過(guò)去的現(xiàn)象，所以老師都會(huì)請(qǐng)這部分小朋友慢下來(lái)再進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師的調(diào)整，活動(dòng)進(jìn)行的很有序。
戶外安全教案及反思篇十
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：
1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。
3.教師小結(jié)：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。
2、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：
1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？
2.教師小結(jié)：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。
3.通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對(duì)錯(cuò)，看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。
3、帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。
戶外安全教案及反思篇十一
戶外游樂(lè)器材
1.老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
戶外安全教案及反思篇十二
幼兒都非常喜愛(ài)小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的感覺(jué)。
1、練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
2.在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺(jué)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心和信心。
小鳥(niǎo)頭飾若干 小蟲(chóng)子圖片若干
1、共同布置場(chǎng)地
教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等
2、情景導(dǎo)入
小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物啊?(幼兒爭(zhēng)相回答)，如果它們有一天沒(méi)找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦?(幼兒爭(zhēng)相回答—送食物給他們)，老師及時(shí)的給于表?yè)P(yáng)，你們真棒!!那么下面我們就一起做一個(gè)游戲好不好?(幼兒回答，好)，這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥(niǎo)因?yàn)樯×耍瑳](méi)找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥(niǎo)送食物吃(蟲(chóng)子)，你們?cè)敢馊?(幼兒爭(zhēng)相回答—愿意)
3、活動(dòng)過(guò)程
游戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥(niǎo)頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲(chóng)子，聽(tīng)到老師的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥(niǎo)，然后原路返回，其他幼兒在開(kāi)始游戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。
游戲開(kāi)始
幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。
4、活動(dòng)結(jié)束
對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒!!
整理場(chǎng)地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室
孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽(tīng)!!幼兒通過(guò)自己給小動(dòng)物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛(ài)心和保護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。
戶外安全教案及反思篇十三
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)
安全flash、圖片、記錄表格
1、討論導(dǎo)入:
師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?
2、播放安全flash，并討論:在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?
(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
戶外安全教案及反思篇十四
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，明白遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)資料不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選取了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，構(gòu)成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。
1、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到
(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過(guò)馬路就應(yīng)走哪里
(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都能夠走呢什么時(shí)候能夠走
(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：
兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們明白怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不能夠。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
師：前面有兩種道路，行人就應(yīng)走哪一種路(人行道。)
師：行人就應(yīng)注意什么(靠右邊走，不能邊走邊玩，個(gè)性是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過(guò)馬路了，我們就應(yīng)怎樣走(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場(chǎng)景三：天橋
師：這是什么我們就應(yīng)怎樣走(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
戶外安全教案及反思篇十五
1、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂(lè)。
談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
一、探索方巾
教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師：我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾
教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來(lái)模仿練習(xí)。
1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰(shuí)的“禮花”飛得高。
教師：我們大家一起來(lái)玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說(shuō)“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。
教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?
教師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見(jiàn)了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)
教師：“變、變、變”，老師的方巾不見(jiàn)了，你們猜猜方巾在哪里?
教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師：大家要聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰(shuí)藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。
2、第二次游戲，要求幼兒聽(tīng)鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰(shuí)藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過(guò)大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
教師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^(guò)什么地方玩?
教師：今天我們一起去野外郊游好不好?
教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。
大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺(jué)得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來(lái)當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見(jiàn)了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來(lái)吧。
2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽(tīng)到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。
教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來(lái)了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮?lái)玩一次游戲，請(qǐng)小朋友想一想，大灰狼來(lái)了，除了躲起來(lái)還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)
五、放松，整理
教師：好，我們一起來(lái)洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂(lè)聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)
戶外安全教案及反思篇十六
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)的游戲。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情景游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)興趣。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
（歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。）
1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂(lè)的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的！（慢走跑）
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧?。ㄍＶ棺吲埽?/p>
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧！（放下布袋）
2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
來(lái)，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
并讓大家來(lái)模仿布袋的`變化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干??！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線走）
三、游戲：布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬）
1、小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。）
2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)
（1）引導(dǎo)“蟲(chóng)寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳
（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！）。
四、放松運(yùn)動(dòng)
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè)聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂(lè)飛舞。
戶外安全教案及反思篇十七
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
1、《小兔去春游》故事和ppt。
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣。
與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的.春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
戶外安全教案及反思篇十八
1.樂(lè)于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。
2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè)。
每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
一、列隊(duì)入場(chǎng)
教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
(根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢赏ㄟ^(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè)。
小結(jié)：多人跳繩離不開(kāi)大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。
戶外安全教案及反思篇十九
飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象，在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。
1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。
小椅子若干
1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)
慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。
2、情景導(dǎo)入
小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭(zhēng)相回答—想）要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？（幼兒回答，好）。
3、活動(dòng)過(guò)程
兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘?。≌驹谛∫巫由嫌變和聝杀凵扉_(kāi)，象征降落傘的打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、游戲開(kāi)始
幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。
5、活動(dòng)結(jié)束
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！！
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
6、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。
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