演講稿的開頭要引起聽眾的注意并直接切入主題，讓觀眾對演講產(chǎn)生興趣。在寫演講稿時要注意語言的嚴謹性和正式性，避免使用俚語和口語化的表達方式。演講可以激發(fā)人們的潛力，促進個人和社會的進步。
贊頌老師演講稿篇一
伴隨著上課鈴聲，同學們走進了教室，大家都懷著激動的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點開始，快點開始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經(jīng)練過很多遍了，所以老師沒有擔心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發(fā)了一個評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發(fā)現(xiàn)后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個同學來談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過這次演講比賽前有個同學發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個同學來談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學們學會了運用感情來感動大家，同學們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
贊頌老師演講稿篇二
尊敬的老師：
老師，您總是照亮了別人，而熄滅了自己。有人說：“您教育了許多祖國的棟梁?！倍覅s想說：“您就是祖國的棟梁?！?/p>
老師，您教育了我們一屆又一屆的學生，每天辛苦的工作，要批改許多同學的作業(yè)，而一些不聽話的學生，還會不寫作業(yè)，這又讓您操悴了心。您還經(jīng)常說：“學習不管是好是差，我只看態(tài)度！”對此，許多同學都會把您當成我們的好姐姐或者好朋友。
在勞動節(jié)到來之際，讓我真誠地對您說：“老師，您辛苦了！
贊頌老師演講稿篇三
尊敬的老師：
記得有一次，我把漏交的作業(yè)拿去辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在批改作業(yè)，作業(yè)很多，變成了一座座小山，那時已經(jīng)是下午了，已經(jīng)放學了，有許多老師也在那邊批改學生的作業(yè)，雖然辦公室里有空調，辦公室里十分涼爽，但我卻發(fā)現(xiàn)老師的額頭上有小小的汗珠，因為一直拿著紅筆，所以手心里也滲出了汗。
有一次一個同學兩天沒來上課，老師就在下課的時候給他補課，盡管已經(jīng)連上了兩節(jié)課了，還是堅持幫那個同學補課，是那樣的盡心盡力，是那樣的一絲不茍，是那樣的誨人不倦！
老師既是平凡的，也是偉大的，盡管看起來微不足道，卻承擔著偉大的教育事業(yè)，老師，卻要付出比學生更多的努力，沒有人能想象老師在日日夜夜都辛辛苦苦的畫面。時間匆匆，轉眼間勞動節(jié)快要到了，在這篇作文中，我要對所有的老師，包括我的老師，萬分真誠地說一句：“老師，您，辛苦了！”
贊頌老師演講稿篇四
老師、同學們：
大家好。今天我演講的題目是《感謝老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您們耕耘的犁頭；三尺講臺是您們奉獻的戰(zhàn)場。“講臺催人老，粉筆染白頭?！钡鷤儏s無怨無悔，您們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
您們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是您們賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您啊，老師！
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進??！在此，我代表全校學生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！
金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠記著您，永遠祝福您。
呵，我贊美您，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您，老師！
贊頌老師演講稿篇五
老師、同學們：
大家好！
幼兒教師應有愛心、耐心、責任心和專業(yè)的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。
如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學會了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學生，如果我們每個人都忘記自己的責任或對工作不負責，后果不堪設想。
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
贊頌老師演講稿篇六
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白；或許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更全面周詳?；蛟S，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們，是中山職中的'學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
贊頌老師演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
放眼華夏五千年，秦朝的統(tǒng)一，唐朝的崛起，宋朝發(fā)達的經(jīng)濟，元朝廣闊的疆土、明朝恢宏的建筑……無一不是中國人的驕傲，更是世界矚目的奇跡。
而在近代，中國忍受了一百多年的屈辱，“東亞病夫”的稱號在頭頂揮之不去，八國聯(lián)軍的燒殺搶掠令人膽顫心驚……可中國人并不屈服，“兩彈一星”讓全世界看到中國的進步，一枚枚金牌給了侵略者有力的回擊！
1949年10月1日，五星紅旗在天安門前冉冉升起，莊嚴的國歌講述著中國經(jīng)歷的千災百難，中華民族向世界宣告，東方雄獅已然蘇醒，世界上多了一個耀眼的名字——中國！
就在今天，吳斌——一個更為響亮的名字傳遍了祖國的每一個角落。一個普通的公交車司機，在被鐵片擊中的劇痛下，完成了生命中最后一次停車。他用生命保護了一車人的安全，他用行動活在了每一個人心中！
古往今來，一曲曲悲歌，一個個驚天動地的故事講述了一個簡單而樸實的信念：我愛祖國。正是這千千萬萬的赤子撐起我們民族的脊梁，正是他們用滿腔的熱血譜寫了《義勇軍進行曲》，使它響徹大地。翻開今天的輝煌，改革開放讓我們的祖國無論從軍事、科技、政治，還是從工農(nóng)生產(chǎn)、體育文化方面都取得了長足的發(fā)展。2008年的奧運會一舉成功，2009年國慶大閱兵，2010年“嫦娥2號”發(fā)射成功更是歷史性的突破，為我們的中華民族繪制出一幅幅宏偉藍圖。中國，一顆璀璨的明珠，我們熱愛你！
贊頌老師演講稿篇八
在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開辟的一個新天地。老師把備課資料、學生日志寫上，是因為，老師想讓我們成為祖國的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛去澆灌心靈的，而也是真心去培養(yǎng)每一位學生的。我們是太陽，您就是風，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
贊頌老師演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。
從那以后，每當我碰到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己布滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。
您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
贊頌老師演講稿篇十
大家上午好！
我是xx班的xxx，五月就這么到來了，是不是過得很快，大家知道今天母親節(jié)，今天呢，在這里很高興校方給我機會來演講，演講不是我的強項，但是今天我還是鼓起勇氣上來了，稍微的有那么一點緊張，哈哈，不要介意，我今天要演講的是“感恩母親”。
母親是這世界上最偉大的身份，我覺得吧沒有什么比母親對我們的愛更甚了，母親在我眼中一直是一個偉大的形象，大家是不是也這么覺得呢，我們是一名初中生了，在我們這個年紀經(jīng)常跟母親頂嘴，鬧矛盾，也就是所謂的叛逆，我覺著這是借口，作為一名初中生我們實在不應該經(jīng)常跟母親斗嘴，可能有時候會在不經(jīng)意間傷到母親，含辛茹苦十幾年，我覺得更多的我們要去感恩母親，而不是在一味的給自己找理由，有時候我們真的應該好好的想一想了。
跟大家說一個例子吧，我是從小跟外婆長大的，可能在座的很多同學也是，在我映象中我很小的時候，也就三四歲吧，我就待在了外婆家，就這樣生活了很久，主要還是因為父母要去外地掙錢，那個時候家鄉(xiāng)發(fā)展的很不好，也就是因為這種情況，大家都只能背井離鄉(xiāng)，我們那大多數(shù)的家庭都這樣，離開家里去外地打工，現(xiàn)在聽長輩說那時候是真的無可奈何。
就這樣我就在外婆家生活了，一年只能見到母親，父親一次，那就就是過年，因為太遠了實在是沒辦法只能這樣子，我期待的就是過年那樣我就能見到父母親，這是最讓我開心的一件事情，每年我都會讓母親帶玩具回來，現(xiàn)在想起來真的好，可是每年只能待幾天母親就要離開了，這讓我很傷心，很無奈，我覺得母親是不是不喜歡我，每次離開的時候母親都很淡定，留下我一個人在哭，而母親都是笑著的，我就以為母親是不是感覺無所謂。直到有一年在離開的前一天晚上我看到母親也在哭泣，我才知道母親是不敢在我面前哭，是為了讓我也堅強點，從那以后我就在也沒有哭過。這是母親給我的榜樣。
贊頌老師演講稿篇十一
教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽光雨露滋潤靈魂之花。試想一下我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在困難的時候，是老師問我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時候，是老師一次又一次指出了前進的方向。山村“扁擔教師”葉興旺為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來暑往，無怨無悔，默默堅守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不是單單為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，教師應把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“以情育人，以言導行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般受到教育，使每個學生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的'未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進步的根本動力。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。作為教師，我們應該讓每位學生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智，獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，用發(fā)展的眼光去看待他們，要多給學生愛和尊重。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學生一步步踏實地向上攀登。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！痹谒枷肷稀⒄紊稀⑽幕铣鋵嵶约?，努力提高自己的素質，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈。
贊頌老師演講稿篇十二
朋友，你還記得《賣火柴的小女孩》嗎？那可憐的小女孩悲慘遭遇你還記得嗎？朋友，你看過《三毛流浪記》嗎？那個小三毛是多么的可愛，卻又是多么令人心酸。但他們一個在風雪交加的寒冬死去，一個在風雨飄搖的舊社會流浪。他們跟我們年齡相仿，他們本來應該穿著漂亮的衣裳，像我們一樣坐在學習知識的課堂，但是，他們沒有我們這樣幸運，他們沒有像我們一樣生活在這個偉大的時代、幸運的社會。當我為他們?yōu)⑾峦榈臏I水的時候，發(fā)生在我身邊幾位幸運兒身上的事情卻讓我感動得熱淚盈眶。我們學校是一所農(nóng)村中學，春節(jié)過后，同學們興高采烈地來校報到，同學和老師又相聚在一起，但有一些同學卻遲遲沒來，原來他們因為家庭經(jīng)濟困難交不起學費而輟學了。像初三133班的鄧秋良同學，他的母親體弱多病，他自己腿部受傷也行走不便，醫(yī)藥費花了幾萬元，原本困難的家庭更是雪上加霜，他只得含淚告別了學校。這些同學呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背著書包上學去了，又羨慕，又難過，碰到曾經(jīng)的同學，都羞愧地避開了。學校領導和老師三番五次去勸學，他們也因為種種原因沒有回到課堂。這些情況被我們岳麓區(qū)教育局的領導們知道了，他們主動與學校聯(lián)系，18位教育局的同志親自到全鄉(xiāng)各村去進行登門勸學。春寒料峭，局領導們冒著雨，頂著風，走過泥汀不堪的小路，爬過崎嶇不平的山坡，來到了每一位失學同學的家里。來到鄧秋良同學家里的是教育局黨委宋書記，宋書記對鄧秋良同學的父母誠懇地說：“我們要為孩子的前途著想，不能讓孩子失學，你們的困難，局黨委一定想辦法解決，我們絕不能讓一個孩子失學。”宋書記慈母般深切的關懷、溫暖的話語讓鄧秋良同學無比感動，表示一定回校上學，好好讀書。宋書記又叮囑學校為其減免學費、安排好課本。下鄉(xiāng)勸學的教育局的.其他領導也紛紛用自己的真情打動了失學的同學和他們的家長，無微不至的關懷溫暖著農(nóng)村里質樸的同學的心靈，有×××名失學的同學終于重新回到課堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到學校為返校的同學送去書包等學習用品；一些領導還經(jīng)常打電話詢問同學們返校后的學習情況。
朋友，如果在這里我要問，是誰，讓無數(shù)因家庭困難而輟學的同學，重新回到學校？是誰，給了我們春天般的溫暖？你一定會告訴我，是我們的局黨委，是局黨委在“落實三個代表，服務千家萬戶”行動中的貫徹實施；是我們的黨，是我們親愛的黨像陽光般照耀著我們，溫暖著我們，關懷著我們。
瞧，教室里的同學個個精神抖擻，坐在嶄新的座位上，全神貫注地聽老師講課；電腦室里，同學們用他們靈巧的手操縱著鍵盤；操場上，春光明媚，同學們盡情地發(fā)揮各自的技巧；音樂教室里陣陣雄壯、悅耳的歌聲傳了出來“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”、“您的恩情像陽光照四方……”
是啊，親愛的黨??！我們把您比作火紅的太陽,可您心中的太陽卻是我們新的一代。我們的偉大領袖毛主席曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！蔽覉孕?，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，把祖國的明天建設得更加富強。朋友，我為我們所生活的這個時代而驕傲，無論是迎著朝陽走進教室，還是披著晚霞離開校園，每當仰望那鮮紅的太陽，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來，讓我們放飛火紅的希望！
贊頌老師演講稿篇十三
（親愛的）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們?yōu)槭裁锤桧災兀恳驗閭ゴ笏圆鸥桧?。為什么偉大呢？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻，無外乎他們付出了無私的愛。
那么，老師的貢獻在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻呢？我們說，老師最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學家和歷史學家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學家，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續(xù)的。或者更準確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。
贊頌老師演講稿篇十四
親愛的同學們：
大家好！或許，每個人都知道我們有一位好母親，值得我們去感恩，值得我們去熱愛!因為當我們呱呱落地來到這個世界時，我們便開始吮吸著媽媽的乳汁，在媽媽的教導下，我們開始蹦蹦跳跳，開始學唱歌……享受著媽媽對我們無微不至地呵護和疼愛。
然而，同學們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國!她更值得我們永遠熱愛她，永遠報答她!因為他孕育了無數(shù)的英雄子女。
最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書。它寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國人要接濟他。然而，就在他接受施舍的同時，那幾名外國人卻將他的祖國——意大利，說得一無是處，巴杜亞聽后無比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!”說完，他斷然把錢扔給了那幾名外國人!
讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!“這句話久久地回蕩在我的耳邊。我不禁被這位少年強烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛所深深地打動了。也情不自禁地想起了我們先輩們的'愛國事跡。
早年，徐悲鴻留學國外，受到洋人的挑釁：“你們中國人生來就是當亡國奴的料。即使把你們送進天堂學習，也成不了才?！碑敃r徐悲鴻憤怒無比，也感慨萬千。為了民族自尊，他廢寢忘食地學習著……終于，他的畫轟動了巴黎，轟動了全世界。原本趾高氣揚的洋學生們也不得不承認自己不是中國人的對手。徐悲鴻終于為祖國爭取了無上的榮譽!還有杰出的愛國工程師詹天佑，虎門銷煙的林則徐……他們無一不是我們心中的愛國典范!
同學們，如今祖國母親的歷史和未來將由我們來焊接，時代的接力棒就要傳到我們的手中，為了表達我們對母親的愛，我們不但要珍惜來之不易的幸福生活，更要把我們祖國母親建設得更加美麗、繁榮、富強!
贊頌老師演講稿篇十五
親愛的老師、同學們：
從清朝19世紀到現(xiàn)在21世紀，我們的祖國母親歷經(jīng)磨難；從無數(shù)條不平等條約到全面發(fā)展的小康社會，我們的祖國日新月異！看著現(xiàn)在美好富足的中國，我只能說：“祖國，我愛你！”
1860年：10月，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將圓明園內之內能拿的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，并將不能拿的東西銷毀。為掩飾英法聯(lián)軍令人發(fā)指的罪行，10月18日，三千名英軍奉命在。園內放火，大火連燒三天三夜，煙云籠罩北京城，久久不散。圓明園這園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成一片灰燼。
1901年：9月7日，我國清政府與八國聯(lián)軍簽下了“辛丑條約”損失白銀十億兩。并在1800年至1910年之間簽下不平等條約三十余項，為我國造成重大損失。
1937年：1937年12月日13南京淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進行長達數(shù)月的大規(guī)模屠殺（南京大屠殺）。三十四萬同胞慘遭日軍屠殺，成為我國一段不容忘卻的史實。
1949年：10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都舉行典禮。參加開國大典的有中央人民政府的主席、副主席、各位委員、中國人民政治協(xié)商會議代表等，共達三十萬人。下午三點整，毛主席在天安門城樓上莊嚴的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這雄偉的聲音溫暖著中華人民的心扉，這代表著中國又進入了一個全新的發(fā)展階段。
20xx年：現(xiàn)在，我們的新中國已經(jīng)全面進入小康社會。老百姓的日子也越來越好，從此，我們中國經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
19世紀，人們的愛國精神體現(xiàn)在誰能在戰(zhàn)亂的國家中站出來，抵抗帝國主義的欺凌；20世紀，人們的愛國精神體現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭中；現(xiàn)在，我們這些90后學生的愛國體現(xiàn)在哪里呢？我們不可能做出一番轟轟烈烈的大事來表現(xiàn)自己對祖國的愛，只能從小事中體現(xiàn)：我是學校的升旗手，在每個星期一的晨會上，都要升旗。每當我在主席臺上，仰望著無限好奇冉冉升起時，心里就有一種說不出的自豪感。這也許就是我對祖國的愛吧，鮮艷的五星紅旗，讓每一個中國人都為此自豪！
我們的祖國的發(fā)展是坎坷的、艱難的，從落后到先進；從貧窮到富足；從不成熟到成熟，都是非常不容易得。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的日子，熱愛祖國。有一首歌唱的好?。骸拔覀兌加幸粋€家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯……祖國，我愛你，勝過千言和萬語……”是??！我們對祖國的愛已經(jīng)不發(fā)用言語來表達，但我仍想說一句：“祖國，我愛你！”
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