總結(jié)可以讓我們更加客觀地評(píng)估自己的工作表現(xiàn)，找到提升自己的方法和途徑。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠一目了然。這些總結(jié)范文提供了不同的思路和角度，可以激發(fā)我們寫(xiě)總結(jié)的創(chuàng)作靈感。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、不足之處：
1.由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，在練習(xí)中仍有學(xué)生書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，作業(yè)有時(shí)不按時(shí)交，抄襲的較多，所以在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該多花時(shí)間讓學(xué)生多練習(xí)，只有這樣才能使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。
2.學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還需要進(jìn)行更加深入的.學(xué)習(xí)，和更多實(shí)用的練習(xí)。
3.教學(xué)方法、思路、形式要更新，做到靈活多樣。
4.要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)上，通過(guò)鉆研教材、備課、上課、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，初步形成了一些有效課堂模式。其中最值得欣慰的是，教學(xué)成績(jī)比較突出，學(xué)生成績(jī)普遍有所提高。
一、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真拜讀了《給教師的一百條建議》并寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得，還閱讀了一些教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證理論。還認(rèn)真參加教研活動(dòng)，虛心向老教師請(qǐng)教。
二、在教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)課件，備教材、備教法、備學(xué)生，課堂上運(yùn)用課件，通過(guò)直觀教學(xué)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，讓學(xué)生多活動(dòng)、多交流，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上盡量發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并引用已有的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
三、作業(yè)方面，認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，立即采取有效措施加以解決，并對(duì)其進(jìn)行思想教育。
四、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。
一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，也是衡量教學(xué)工作得根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們十分重視教學(xué)工作的制定和實(shí)施，在備教材、備教法、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)常規(guī)，制定好教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
二、抓好教學(xué)管理。
1.備課。認(rèn)真抓好備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作具體的記錄，不僅要求教師寫(xiě)好教案，而且，讓教師按照寫(xiě)好的教案去教學(xué)，隨時(shí)準(zhǔn)備檢查教案，并規(guī)定每位教師每月上交一次教案。
2.上課。要求教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中，教師始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，為學(xué)生著想的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
3.作業(yè)的布置和批改。力求做到精讀精練，批改及時(shí)。
4.做好輔導(dǎo)工作，以抓后進(jìn)生為主，對(duì)后進(jìn)生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，使他們的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師的事業(yè)心、責(zé)任感是教書(shū)育人的重要前提，業(yè)務(wù)水平是實(shí)現(xiàn)教書(shū)的保證。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，做好教師的業(yè)務(wù)工作，學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際情況，本學(xué)期，要求教師讀一本教育理論書(shū)，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，學(xué)校還積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，積極鼓勵(lì)支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
四、優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果。
如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在新課改形式下，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)來(lái)到各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校只有依靠全體教師，把學(xué)校建設(shè)得更加美好，才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。因此，我們通過(guò)各種渠道，構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)教師爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒。
1.實(shí)施“新教育實(shí)驗(yàn)”行動(dòng)。通過(guò)教師學(xué)習(xí)、交流、反思、改進(jìn)，使新課程新理念入腦、入心，真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育觀念，確立現(xiàn)代教育理念。
2.實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師示范作用，同時(shí)為青年教師提供展示才華的平臺(tái)，使他們盡快成為學(xué)校教學(xué)骨干，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
3.實(shí)施“名師工程”，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過(guò)組織“說(shuō)、講、評(píng)”教研活動(dòng)，給教師成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師。
4.實(shí)施“凝聚力工程”，為教師營(yíng)造家的溫馨，讓教師愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，使學(xué)校成為名副其實(shí)的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的場(chǎng)所。
5.實(shí)施“評(píng)價(jià)改革”，學(xué)校將建立教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評(píng)價(jià)細(xì)則，以多元評(píng)價(jià)為手段，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
五、存在問(wèn)題及措施。
1.教研科研工作力度不夠，仍需加強(qiáng)。
2.遠(yuǎn)程教育資源使用情況較少，還需進(jìn)一步探索。
3.教育教學(xué)和學(xué)生思想工作是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過(guò)程，如何進(jìn)行有效的教育教學(xué)和思想工作尚需進(jìn)一步探討。
總之，在總結(jié)過(guò)去的一年中，我們認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，找出差距，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
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六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃、課程要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，積極探究，使教育教學(xué)工作順利完成。現(xiàn)在將一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
通過(guò)閱讀教材，我對(duì)教材內(nèi)容及其將要呈現(xiàn)的教學(xué)框架有了系統(tǒng)的了解。為了使書(shū)本上的知識(shí)能夠更好的與實(shí)際相結(jié)合，我常上網(wǎng)查閱資料，收集教學(xué)課件，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。我每次教課前都會(huì)為每一節(jié)課做細(xì)致、全面的準(zhǔn)備，精心備課，以充分、周全的準(zhǔn)備去迎接講堂。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
1.關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
在課堂上，我特別注意調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谡n堂上要“動(dòng)作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一頁(yè)的作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對(duì)于部分不自覺(jué)的學(xué)生用小組長(zhǎng)進(jìn)行督查、輔導(dǎo)。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)某門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣后，他就會(huì)不知不覺(jué)地心情愉快、聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，并能產(chǎn)生學(xué)習(xí)該門(mén)學(xué)科的各種信息，這時(shí)，我們的教學(xué)定能產(chǎn)生事半功倍的效果。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了很多富有特色的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，如：制作七巧板、拼圖等，在課前的準(zhǔn)備過(guò)程中，讓孩子們找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
3.做好差生的輔導(dǎo)工作。
由于“因材施教”是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的基本原則，因此，我首先做到在心靈上溝通，讓學(xué)生親其師，信其道。加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，并了解了學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)利用課后時(shí)間，進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛能，挖掘潛能，在感受到“我能行”，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)自身的反思。
回看自己的授課，我還感到有很多不足，如：
1.知識(shí)點(diǎn)處理落實(shí)不夠得當(dāng)。
2.課堂操作、調(diào)控能力仍需加強(qiáng)。
3.課堂形式設(shè)計(jì)單調(diào)，層次性不足。
4.情境創(chuàng)設(shè)不夠。
5.課堂留于表面，不深入。
為了更好的提高教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)，我建議做到以下幾點(diǎn)：
1.經(jīng)常換位思考，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，多了解，多掌握一些學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到有針對(duì)性的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)路上，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。
一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了較細(xì)致的、又是符合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)工作計(jì)劃，確定了教學(xué)工作目標(biāo)，使大家有章可循，有紀(jì)可依。同時(shí)，教學(xué)處還重新修訂了各種規(guī)章制度，使所有工作做到量化、細(xì)化，如教學(xué)“八認(rèn)真”檢查實(shí)行了“一日三查”，即每天教學(xué)處查一次，教學(xué)老師自查一次，學(xué)生家長(zhǎng)查一次，從而增強(qiáng)了工作的針對(duì)性。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查。
1.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求，對(duì)學(xué)校的“備、講、批、輔、考、評(píng)”等工作進(jìn)行細(xì)致深入的檢查。通過(guò)檢查，督促了教師的工作，也提醒了教師間互相學(xué)習(xí)，使每個(gè)教師都有責(zé)任感，從而有效地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。我們針對(duì)有的教師不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心的現(xiàn)象，從教師自身修養(yǎng)的角度，提出了“十字”要求，即：正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新。嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，本學(xué)期，沒(méi)有教師參與有償補(bǔ)課，沒(méi)有體罰變相體罰現(xiàn)象。
3.重視聽(tīng)課評(píng)課，努力做到一課一得。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課節(jié)數(shù)人均20節(jié)，教師聽(tīng)課均達(dá)到10節(jié)以上，校長(zhǎng)、主任、黨員、骨干教師聽(tīng)課比例均達(dá)到50%。
4.抓好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀建設(shè)。對(duì)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體細(xì)致的分工，根據(jù)各教師的特點(diǎn)和要求，確定每周的集體備課時(shí)間，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性的備課，同時(shí)將備課教案上傳到學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)行電子備課，使電子備課真正起到了作用。
5.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，一方面繼續(xù)鼓勵(lì)各教師自學(xué)，并組織教師參加各種培訓(xùn)，盡可能為教師們創(chuàng)造條件。另一方面，我們組織了全校教師進(jìn)行網(wǎng)上知識(shí)更新學(xué)習(xí)，讓教師了解最新的教育動(dòng)態(tài)，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野。此外，我們今年繼續(xù)組織了教師基本功競(jìng)賽，通過(guò)練習(xí)鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、電腦操作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，做到目標(biāo)清晰，對(duì)象明確，措施得力，效果顯著。要求教師認(rèn)真做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，并把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做為重要的工作內(nèi)容來(lái)抓。要求教師建立學(xué)困生檔案，根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際情況，確定相對(duì)的奮斗目標(biāo)，采取有力的轉(zhuǎn)化措施，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄。一學(xué)期下來(lái)，我校學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的積極性也有一個(gè)大的提高。
7.抓好畢業(yè)班工作，向課堂要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班了解情況，與任課教師商討畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施，同時(shí)也了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況，分別給予輔導(dǎo)，效果顯著。
8.抓好儀器室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了儀器室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室的管理，做到專人管理，帳目清楚，帳物相符，同時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、儀器使用及愛(ài)護(hù)公物的教育。
9.抓好體、衛(wèi)、藝工作，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。首先，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，在全體學(xué)生中認(rèn)真開(kāi)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練，不斷豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練時(shí)間有保證，訓(xùn)練質(zhì)量有提高，從而增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。其次，認(rèn)真抓好衛(wèi)生工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，同時(shí)加大了檢查力度，要求各班加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的管理，做到每周檢查評(píng)比，落實(shí)到位。另外，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，特別是書(shū)法和簡(jiǎn)筆字繪畫(huà)活動(dòng)，由專職教師任教，這學(xué)期還特地邀請(qǐng)校外書(shū)畫(huà)家對(duì)我校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和繪畫(huà)水平。
三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加中心學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，使自己盡快熟悉角色，走進(jìn)新課程。同時(shí)，我還虛心向德高業(yè)垂的教育者學(xué)習(xí)，汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教育理論水平。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備：備好課。
2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項(xiàng)工作。在工作中，享受收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，作為一名教師，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在班級(jí)管理中，由于班級(jí)人數(shù)眾多，管理起來(lái)有一定的難度。但無(wú)論怎樣，我始終一如既往地認(rèn)真對(duì)待每一天，讓自己的工作更有成效。
在教學(xué)方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己做得更好。平時(shí)，我還虛心請(qǐng)教師請(qǐng)教、交流、探究教學(xué)上的問(wèn)題，不斷提高自己的教學(xué)水平。因?yàn)樽约菏怯⒄Z(yǔ)專業(yè)出身，我閱讀了大量的書(shū)籍，認(rèn)真研讀教材，找出自己的重難點(diǎn)，從而可以尋找到合適的教學(xué)方法。最開(kāi)始，我所帶的班級(jí)的孩子的基礎(chǔ)很差，伴隨著小部分孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)難度很大，尤其是一些學(xué)困生，我對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了多種方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓學(xué)困生形成適合他自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)是不能落后的。為此，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。并努力鉆研教學(xué)方法，熟悉教材體系，把握教學(xué)大綱，利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方法。
四、反思和總結(jié)。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1.思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。
2.教研方面，仍需繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教研理論水平。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)水平。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多地方不太滿意，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七
隨著時(shí)間的匆匆流逝，一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束。回想這個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我在教學(xué)工作方面也取得了一定的成績(jī)。在此，我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助。
一、課程目標(biāo)達(dá)成。
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)和學(xué)生們的共同努力，我們成功地完成了所有教學(xué)目標(biāo)，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和提高。學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，超過(guò)了我預(yù)期的目標(biāo)。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，包括課堂互動(dòng)、小組討論和案例研究等。通過(guò)這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高，從而更好地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)。
在教學(xué)過(guò)程中，我始終關(guān)注學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)。學(xué)生們對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為我教學(xué)風(fēng)格親切、幽默，能夠充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足，并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。
四、教學(xué)反思。
每次上完課，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。我意識(shí)到，應(yīng)該在備課環(huán)節(jié)更加充分地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我與同事們保持著良好的溝通和合作，共同完成了許多重要的教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我不僅學(xué)到了很多，也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)工作不僅需要教師的努力，更需要學(xué)生的配合。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。順利地完成了教學(xué)任務(wù)，收到了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、不足之處：
1.思想業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，面對(duì)新接手的工作，總是敷衍了事。
2.缺乏自主管理能力，落后的學(xué)習(xí)氛圍。
七、今后打算：
繼續(xù)向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高。
在教學(xué)工作過(guò)程中，我充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并不斷地向老師們請(qǐng)教，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地完成教學(xué)工作。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，工作上即嚴(yán)格要求，又注意了解學(xué)生，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師的師德建設(shè)是整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)師德建設(shè)也是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。因此，我在自己的實(shí)踐中始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書(shū)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到使自己的每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的提高。
二、教學(xué)能力方面：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對(duì)教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)做到心中有數(shù)。同時(shí)數(shù)學(xué)科與計(jì)算教學(xué)等方面做到心中有數(shù)，備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
(1)認(rèn)真鉆研教材、精心備課，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
(2)積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，營(yíng)造課堂活力，提高課堂教學(xué)效率。
(3)建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)注意對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步步走向成功。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
三、學(xué)習(xí)方面：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我加強(qiáng)了教材的鉆研，把握教材的新教學(xué)理念，滲透數(shù)學(xué)思想方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，自制教具，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主動(dòng)反饋給老師，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師做到心中有數(shù)，耐心指導(dǎo)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，我將在以后的學(xué)習(xí)，工作中虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己能成為一個(gè)更加完善的人。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)和教研組工作，一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課20節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
本學(xué)年，積極撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一學(xué)期來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1.用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2.因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3.真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1.思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我成功地實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)工作的新舊交替，一學(xué)期下來(lái)，取得了不少的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利今后的工作，特對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)施新課標(biāo)。
這一學(xué)期里，我主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了“新課標(biāo)”的教學(xué)理念，并聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，進(jìn)行有選擇地吸取，以完善自己的語(yǔ)文教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)：按語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，把握好語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，把語(yǔ)文課上成真正的語(yǔ)文課，上成孩子們求知的樂(lè)園。
二、在拼音教學(xué)方面。
一年級(jí)學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)拼音，趣味性非常重要，我主要采取游戲的方式幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音，如：猜一猜（看老師口形，猜老師發(fā)語(yǔ)音；看老師手勢(shì)，猜老師將念什么詞語(yǔ)），我又把肢體語(yǔ)滲透到拼音學(xué)習(xí)中，如：我出示了“a”我請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)邊做手勢(shì)邊念“a”。引導(dǎo)孩子們通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦去領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)拼音，通過(guò)讀兒歌：“拼寫(xiě)拼音要用拼音本，拼音本上數(shù)字真有用。123，321，誰(shuí)也別忘大寫(xiě)字母o。拼音字母用處廣，看誰(shuí)拼得準(zhǔn)確又快”和“漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它。拼讀識(shí)字和閱讀，幫助學(xué)好語(yǔ)文課”來(lái)熟記、鞏固漢語(yǔ)拼音。
三、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)方面。
本冊(cè)教材的生字很多，我采用了多種方法幫助孩子們記憶生字。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁、熟字減偏旁；編兒歌；盲文點(diǎn)讀法；形象記憶法；小組合作學(xué)習(xí)等，同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的多種感官記憶，如：記憶字形時(shí)，讓學(xué)生看一看，想一想，在小組里口頭組詞，造句；記憶字音時(shí)，讓學(xué)生試著讀一讀，然后在小組里交流讀法與寫(xiě)法，最后全班交流互評(píng)。整冊(cè)教材共19課，在每課的學(xué)習(xí)中，我都讓孩子們先感知課文內(nèi)容，再學(xué)習(xí)生字，最后鞏固生字。學(xué)到19課，我讓孩子們回顧全冊(cè)學(xué)習(xí)的生字，并說(shuō)說(shuō)自己記憶生字的方法與同學(xué)交流。孩子們各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了多種識(shí)字方法：
1.在文中識(shí)字，如：“吳”在“梧桐”樹(shù)下。
2.熟字加偏旁，如“拍”由“巴”“手”組成，“昆”由“日”“侖”組成。
3.換偏旁，“吹”由“欠”換“口”旁，“找”由“手”換“目”旁。
4.查字典，音序查字法。
5.盲文點(diǎn)讀法，如“袍”有“目”有“包”。
6.形象記憶法，如：學(xué)習(xí)“剝”時(shí)，我讓孩子們觀察“剝”的字形，上面是“波”的半邊，下面是“文”，左邊是提手旁，所以“剝”是用手把東西剝下來(lái)。
7.熟字加偏旁記憶“袋”字，如：袋字的衣字旁變成了嚴(yán)格的裁字。
8.編兒歌記憶法，如：學(xué)習(xí)了“態(tài)”字，我請(qǐng)孩子們念一念“投靠曹操?zèng)]禮貌，一直說(shuō)話沒(méi)心沒(méi)肺樂(lè)陶陶?！保粚W(xué)習(xí)了“咱”我讓孩子們念一念：“上?！疤鞎?shū)”照“咱”讀，“天書(shū)”能照“咱”讀，天下沒(méi)石也念“咱”。
9.小組合作學(xué)習(xí)，如在鞏固生字時(shí)，我讓孩子們小組合作記憶生字，孩子們說(shuō)出了多種識(shí)字方法。
四、在閱讀方面。
我認(rèn)真教孩子們朗讀，培養(yǎng)孩子們的朗讀能力，指導(dǎo)他們讀出不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，在讀中理解課文內(nèi)容，并滲透朗讀技巧。如：在學(xué)習(xí)《寓言兩則》時(shí)，我請(qǐng)孩子們先觀察圖畫(huà)，再結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪幅圖表現(xiàn)了《畫(huà)蛇添足》的主要內(nèi)容，哪幅圖表現(xiàn)了《亡羊補(bǔ)牢》的主要內(nèi)容。孩子們很快說(shuō)出了答案，并表演了《畫(huà)蛇添足》的情景，在表演中，孩子們能根據(jù)表情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)理解故事內(nèi)容，并滲透了表情、動(dòng)作、語(yǔ)言在朗讀中的用法。
五、作業(yè)方面。
這一學(xué)期，我主要設(shè)置了改錯(cuò)本，主要是讓孩子們把作業(yè)本中的錯(cuò)。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三
歲月如梭，歷史如歌。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開(kāi)辟第二課堂，以少先隊(duì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，成立“互幫互助”小組，有不會(huì)的知識(shí)隨時(shí)向小組里的同學(xué)或老師請(qǐng)教，我使用“一幫一”的辦法，讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有時(shí)到野外去活動(dòng)，不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能互幫互助，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，成長(zhǎng)為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師?；仡欁哌^(guò)的路，自己的每一步都踏得堅(jiān)實(shí)，留下的是一個(gè)個(gè)深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期，我堅(jiān)決以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù)，充分挖掘語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的，有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中，以全面提高六年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展生動(dòng)有趣、思于明理的語(yǔ)文活動(dòng)。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始，我首先創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后，再根據(jù)課文不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。如，學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片，由圖片推測(cè)課文內(nèi)容，誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看圖片，從圖片中看到怎樣的美景，讓美刺激孩子去了解課文，再通過(guò)了解課文，更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟，讀中積累。
六年級(jí)課本中有很多詩(shī)文，如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等，這些詩(shī)文意境深遠(yuǎn)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，這時(shí)應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過(guò)程中自覺(jué)吸收祖國(guó)語(yǔ)文的營(yíng)養(yǎng)，積累語(yǔ)言材料，讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語(yǔ)文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，這是每一個(gè)老師都懂的，但是指導(dǎo)朗讀時(shí)，老師容易掛念到課文的內(nèi)容，從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，打好朗讀的基礎(chǔ)，在讀的過(guò)程中，要求學(xué)生一邊讀，一邊想，把內(nèi)心感受到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，通過(guò)這樣的朗讀，使學(xué)生想通過(guò)聲音把文字讀出來(lái)，既提高了學(xué)生的朗讀水平，又鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，就會(huì)產(chǎn)生探究的欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，這時(shí)老師適當(dāng)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生主動(dòng)探究。讓他們通過(guò)自己的閱讀、查找、咨詢、收集，感受文本的內(nèi)涵，再通過(guò)交流、討論，思維得到碰撞，激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫(xiě)的教學(xué)。
語(yǔ)文課上，老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，還要注重學(xué)生寫(xiě)的訓(xùn)練。學(xué)語(yǔ)文要寫(xiě)，寫(xiě)比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后，老師要安排寫(xiě)詞、寫(xiě)句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時(shí)，老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進(jìn)，提高自己的語(yǔ)文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
班里的學(xué)生有的擅長(zhǎng)朗讀，有的喜歡背誦，有的善于表達(dá)，有的善于寫(xiě)作，也有的善于思考。老師要因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，老師要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，著眼于使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋熞獙W(xué)生守紀(jì)，自己首先要以身作則，時(shí)刻保持教師的良好形象。從點(diǎn)滴做起，我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語(yǔ)文教學(xué)中我始終堅(jiān)持以高尚的師德為人師表的根本。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十六
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下，順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念，注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致，做到既備教材，又備學(xué)生。課堂上，努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂上來(lái)。在課堂上，我加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，有無(wú)作業(yè)，有無(wú)聽(tīng)懂等等，這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時(shí)，我還對(duì)每一位學(xué)生建立了錯(cuò)題集，讓他們?cè)诓幻靼椎膯?wèn)題，進(jìn)行記錄，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
我們這個(gè)班，有個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重，很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級(jí)的整體成績(jī)。所以，我對(duì)待每一位學(xué)生，都做到了平等的對(duì)待他們，在課堂上不歧視他們，課后對(duì)他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時(shí)，我還與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?；?、校服、校牌”的策劃、設(shè)計(jì)和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè)，完成六年級(jí)各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊(duì)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問(wèn)題。
1.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo)，但有時(shí)由于教學(xué)任務(wù)較緊，因此，只能是讓學(xué)困生到辦公室補(bǔ)課，效果不佳。
2.教法已熟練化，缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做一名優(yōu)秀的教師。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十七
歲月如梭，的歷史永不停息，我依然在原地，忙碌而充實(shí)地工作著。隨著20__屆學(xué)生的離去，迎來(lái)了我作為一名教師所迎來(lái)了一批新學(xué)生。這意味著新的教學(xué)篇章已經(jīng)開(kāi)始。六年級(jí)是學(xué)生的學(xué)業(yè)將要面臨小升初的關(guān)鍵時(shí)期，因此教學(xué)上對(duì)他們施加了的壓力，和不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，甚至對(duì)學(xué)習(xí)感到疲憊和恐懼。本學(xué)期一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。聽(tīng)課、評(píng)課。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課余，不斷廣學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己;經(jīng)常同科任教師交流，共同研究教法，落實(shí)學(xué)法，以到達(dá)效果。著力于德的培育，智的培養(yǎng)，美的熏陶，體育素質(zhì)的強(qiáng)化，對(duì)子進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互促進(jìn)，能讓我，用情感教育學(xué)生，增長(zhǎng)教育智慧。下面我將一學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、思想方面：
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作求真、求實(shí)、求效，愛(ài)崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，堅(jiān)持做到以校為家，一切為了學(xué)校。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，做到，曉之以理，動(dòng)之以情。尊敬老教師，做到。遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生年齡和心理特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓差補(bǔ)缺。上課時(shí)精神飽滿，講到關(guān)鍵地時(shí)候，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，同時(shí)把課向生活延伸，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓這些學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
二、課堂教學(xué)：
(一)關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)科有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)才會(huì)提高。因此，我努力做到關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
(二)注重課堂評(píng)價(jià)，運(yùn)用適時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望?！币虼耍诮虒W(xué)中，我十分注重給不同層次的學(xué)生以不同程度的鼓勵(lì)和幫助，真正讓每一位學(xué)生都獲得成功。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我總是注視著他們，給予鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)了的時(shí)候，我總是善意地指出和糾正，并給予鼓勵(lì)，使答題的學(xué)生反思自己的回答與教師的正確答案之間的距離，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作，個(gè)別輔導(dǎo)。爭(zhēng)取做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷的充實(shí)自己，并有自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
四、教科研方面：
(一)在教科研實(shí)踐中的成長(zhǎng)。
1.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
為了提高自己的理論水平，在緊張的教學(xué)之余，我還經(jīng)常反思自己。比如：反思自己在課程實(shí)施中是否真正體現(xiàn)了新的理念?是否從學(xué)生實(shí)際出發(fā)?在教學(xué)過(guò)程中是否真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體性?是否關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?通過(guò)反思，不斷更新教育教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，完善教學(xué)行為。
2.筆耕不輟。
本學(xué)期，在省級(jí)刊物上發(fā)表了幾篇論文。其中《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》發(fā)表在《湖南教育》上。同時(shí)，在“建設(shè)瀟湘科學(xué)大講堂”活動(dòng)中，在本人積極參與的情況下，撰寫(xiě)了一篇《建設(shè)瀟湘科學(xué)大講堂》的文章，獲得了__市科學(xué)比較好的成績(jī)。
(二)勤于反思，促成自覺(jué)。
自覺(jué)意識(shí)的形成需要一個(gè)過(guò)程，如何使反思成為一種自覺(jué)行為，這需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持。我在反思的過(guò)程中，學(xué)會(huì)“多角度”思考問(wèn)題，在總結(jié)過(guò)程中，學(xué)會(huì)“多視野”分析問(wèn)題，從而豐富自己，促成自覺(jué)。
(三)勤于動(dòng)筆，積累成果。
我深深的認(rèn)識(shí)到，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)，既能積累經(jīng)驗(yàn)，又能豐富自己。因此，我經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)札記，教育敘事，以便于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，為自己以后的成長(zhǎng)儲(chǔ)備能量。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向：
(一)存在主要問(wèn)題。
1.課堂靈動(dòng)性有待提高，今后要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
2.練習(xí)的量要不夠。
3.對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。
(二)今后努力方向。
1.利用課堂和班級(jí)，加強(qiáng)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。
2.多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷提高自己的專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)自身基本。
六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十八
歲月如梭，的歷史總是顯得那么快。轉(zhuǎn)眼間，我已在教育崗位上奮斗了六年，這六年，是我職業(yè)生涯的第一個(gè)六年，也是我在成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)點(diǎn)腳印?，F(xiàn)在我將對(duì)我的教學(xué)工作做一份總結(jié)。
我對(duì)教學(xué)工作始終持有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)繁重，每天都要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有效的吸收學(xué)習(xí)的知識(shí)。
六年級(jí)是小學(xué)生涯中的最后一年，也是學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期，我們的任務(wù)不僅是教授知識(shí)，同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況。我會(huì)盡可能的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)利用課余時(shí)間給予輔導(dǎo)。
在教學(xué)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到，只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我會(huì)利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如舉例，動(dòng)畫(huà)，游戲等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，讓我在教學(xué)上能夠保持活力和創(chuàng)新。
總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但同時(shí)也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只要我保持對(duì)教育的熱情和認(rèn)真，我就能為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。我期待著在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)在教育崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
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