毛筆書法活動方案(專業(yè)19篇)

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毛筆書法活動方案(專業(yè)19篇)
時間:2023-11-10 01:40:14     小編:文鋒

方案是在特定條件下為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一系列策略和方法。2.方案的制定應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況和需要進(jìn)行量身定制。下面是一些方案制定中常用的工具和方法,希望對大家有所啟發(fā)。

毛筆書法活動方案篇一

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法作品展覽活動。

第一個階段(12月8日—13日):各班組織本班學(xué)生參加書法比賽、展覽。第二個階段(12月14日—15日):由各班將遴選出來的'優(yōu)秀作品參加學(xué)校書法展示。

1.一律用楷書書寫。

2.要求作品整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,不得有錯別字。不漏字添字,不涂改。

3.書寫內(nèi)容以古詩詞和誦讀名篇為主,彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。4.一二年級書寫使用鉛筆,三——六年級使用黑色或者藍(lán)色鋼筆、碳素筆。5.字?jǐn)?shù)不少于50字(不包括署名)。6.選送的作品必須寫好班級和姓名。7.紙張為統(tǒng)一發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。

古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)20xx年12月8日。

毛筆書法活動方案篇二

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升青少年的文化藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)掘和培養(yǎng)藝術(shù)新人,展示學(xué)校教育成果。堅持以育人為本,以學(xué)校為基礎(chǔ),以社會為平臺,開展豐富多彩的藝術(shù)活動,使廣大學(xué)生參加活動的過程成為受教育的過程,培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展。應(yīng)院里要求,我系特舉辦了毛筆字書法大賽。二.活動目的:豐富同學(xué)的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動對象:全體學(xué)生。

四、活動時間:2012年10月23日(周二)晚6:30五.活動地點(diǎn):。

1號樓307。

六、活動內(nèi)容:。

1、毛筆書法、篆刻內(nèi)容要積極、健康向上的古詩或名言名句。書體不限,尺幅最大不得超過6尺整紙。篆刻不少于8方,邊款2方,貼成印屏。

2、所有作品請在背面右上角注明:姓名,年齡,學(xué)校班級,聯(lián)系電話、詳細(xì)通訊地址、輔導(dǎo)員老師聯(lián)系方式。草、篆書、篆刻另紙附釋文。

七、作品報送:。

將優(yōu)秀作品送于鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部,經(jīng)過評選將院獲獎作品報送“電視書法組委會”進(jìn)行評比。

八、評審:。

1、由組委會專家對所有來稿進(jìn)行初評、復(fù)評和現(xiàn)場決賽。初評:評選出入選作品的35%;復(fù)評:評出獲獎入圍作品10%;現(xiàn)場決賽:評出各組等級獎。

2、各組別將評出一等獎3名;二等獎20名;三等獎30名;優(yōu)秀獎50名。獲獎作者將頒發(fā)獎杯、證書、獎品。

九、時間安排:。

1、從即日起至2012年11月6日截止。

2、11月中旬作品初評、復(fù)評。

3、12月初現(xiàn)場決賽。

4、12月5日在河南電視臺演播廳舉行頒獎晚會。

5、2013年元旦舉行展覽。

十、作者待遇:。

1、獲等級獎的作者屆時將出席河南電視臺舉辦的頒獎儀式并現(xiàn)場頒獎。

2、獲得等級獎選手作品,將在《書法導(dǎo)報》上選登。

3、組織展覽,編輯出版作品集。

大眾傳媒系。

學(xué)習(xí)部。

2012年10月17日。

毛筆書法活動方案篇三

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕4號)和《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要〉的通知》(教基二〔xxxx〕1號)精神,加強(qiáng)學(xué)校書法教育,提高學(xué)生書寫水平,展示藝術(shù)教育風(fēng)采,積淀校園文化底蘊(yùn),推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展,鍛造學(xué)校書法教育特色的品牌,展示平小人蓬勃向上的`精神風(fēng)貌,經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆書法節(jié)。

1、硬筆比賽:

分兩場進(jìn)行比賽,第一場全校各班每班推薦5名參加比賽,內(nèi)容指定,紙張統(tǒng)一提供,比賽時間:5月28日13時30分―14時30分。第二場按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加比賽,內(nèi)容指定,紙張統(tǒng)一提供,比賽時間:5月28日14時40分―15時40分。比賽地點(diǎn)均為餐廳一樓。第一場評出學(xué)生個人一二三等獎若干名,第二場不評個人獎次,個人成績計入班級團(tuán)體獎次。

2、毛筆比賽:

四、五、六年級學(xué)生參加,每班推薦5名,內(nèi)容自定,紙張統(tǒng)一提供。比賽時間:5月29日13時30分開始(具體視天氣情況而定),比賽地點(diǎn)為先進(jìn)廣場。評出一二三等獎若干名。

全校各班按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為:語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為:語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè),其余由年級組長抽其中一門評比。每個年級評出一等獎1班,二等獎2班,三等獎3班。二年級二等獎三等獎各增加1班。上送時間:5月29日早讀下課前,上送地點(diǎn):二、三、五年級送隊(duì)部室,一、四、六年級送四樓會議室。

四、五、六年級每班指定5名學(xué)生參加。競賽采用書面閉卷形式,競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。

競賽時間:5月30日下午第三節(jié)。

地點(diǎn):五樓會議室。

刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負(fù)責(zé)刊出,四五六年級由學(xué)生刊出,教師不得代為刊出。各年級評出一等獎1班,二等獎2班,三等獎3班,二年級二等獎三等獎各增加1班。

評比時間:5月29日。

教師:提高班教師每人準(zhǔn)備毛筆作品一件,基礎(chǔ)班教師每人準(zhǔn)備硬筆作品一件。

學(xué)生:兩個書法實(shí)驗(yàn)班每班展出四個版面書法作品。

展出時間:6月5日。

展出地點(diǎn):2號樓大廳。

1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生現(xiàn)場書寫指導(dǎo)。時間另行通知。

2、校書法課教學(xué)研討活動。

每班評選2名為校園書法之星(最好不與上學(xué)年重復(fù)),再評出校十佳書法之星,5月31日前以年級組為單位報德育處。

各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容:一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比、學(xué)生知識競賽成績綜合評定。評比分?jǐn)?shù)為:個人賽按一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分累計計分,綜合按一二三等獎分?jǐn)?shù)雙倍計分。

平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

xxxx年5月6日

毛筆書法活動方案篇四

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn),已有三千多年的歷史,是古人智慧的結(jié)晶,一直被譽(yù)為:無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操,提高人的文化素養(yǎng),修身養(yǎng)性,延年益壽。為了使大奇山郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩,弘揚(yáng)中華書法文化,也為了展示書法藝術(shù)的魅力,進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體,加大大奇山郡的品牌影響力,故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場體驗(yàn)書法系列活動,開啟品質(zhì)尊貴的生活。

1、宣傳:

2、物料:

3、布場:

1、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品,以供客戶欣賞。

2、

1)安排書法或者國學(xué)講座,書法寫作技巧的講座。

2)讓書法老師現(xiàn)場書寫,可以書寫客戶指定內(nèi)容。

3)書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法,同時陳列筆墨紙硯,讓客戶自己親身體驗(yàn)書法。

5)將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。

ps:可以融入更多中國的元素:如放些古典音樂,現(xiàn)場品茶等等。

可能需要的物品:

1、桌子。

2、桌布。

4、生宣紙。

5、毛筆(品牌可由老師指定)。

6、墨汁(品牌可由老師指定)。

7、贈品若干。

毛筆書法活動方案篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)納雍縣新房彝族苗族鄉(xiāng)關(guān)于迎接《納雍縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)演》活動方案,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),積極引導(dǎo)中小學(xué)生開展健康有益的課外藝術(shù)教育活動。經(jīng)研究,決定在我校舉行中小學(xué)生書畫比賽活動,請根據(jù)通知要求廣泛宣傳,抓緊落實(shí),積極參與,圓滿完成比賽任務(wù)?,F(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

三至六年級各班推薦書法、繪畫各3名同學(xué)參加。

本次活動主題是“陽光下成長”,各學(xué)校展演活動要圍繞主題,展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風(fēng)貌,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,體現(xiàn)時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)。

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫,或其他畫種:尺寸均不超過對開。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限,尺寸均不超過四尺宣紙。

3、攝影作品

單張照和組照(每組不超過4幅,需標(biāo)明順序號)尺寸均為14英寸;除影調(diào)處理外,不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。

作品要充分體現(xiàn)中小學(xué)生幼兒豐富的'想象力、創(chuàng)造力和時代感,繪畫作品應(yīng)富有童趣,創(chuàng)意新穎,形式多樣,避免成人化。

(一)比賽時間

(二)比賽地點(diǎn)

書法六(1)班教室;繪畫六(2)班教室。

(三)比賽監(jiān)督人員書法:吳江、肖躍繪畫:左志榮、付佳

(四)獎項(xiàng)設(shè)置

書法、繪畫各取一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。一等獎、二等獎作品推薦到鄉(xiāng)參加評選。獲獎學(xué)生于“六一”進(jìn)行表彰。

副組長:

評委:

毛筆書法活動方案篇六

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的`書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生練就一手好字,受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法比賽,現(xiàn)將具體要求安排如下:

七、八年級全體學(xué)生。

為了本活動方案各項(xiàng)工作有效落實(shí),活動有序開展,特成立以邱校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下:

組長:邱小飛。

副組長:邵曉斌、楊泰清。

成員:各班班主任。

評委:楊泰清、黃道中、陳維凱。

預(yù)賽海選:20xx年11月21日——20xx年12月8日。

決賽:20xx年12月9日。

教師辦公室。

1、比賽形式:

(1)比賽分預(yù)賽海選和決賽。

(2)決賽學(xué)生要在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。

(3)參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書寫。

(4)每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。

2、比賽內(nèi)容:

語文課內(nèi)七言律詩,七年級81頁《錢塘湖春行》,八年級222頁《黃鶴樓》。

(一)活動第一階段(20xx年11月21日—12月2日)。

利用課外活動時間,以各班為單位自行組織練習(xí),時間為一周。之后各班組織班內(nèi)海選,選出五名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的決賽。

(二)活動第二階段(12月2日—12月8日)。

各班海選出參加決賽的選手,參賽選手進(jìn)行有正對性的訓(xùn)練,由班主任或書法老師指導(dǎo)。

(三)活動第三階段(12月9日中午13:20—14:00)。

1、全校進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,學(xué)校提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

2、參賽選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)填寫個人信息,信息包括班級、姓名、指導(dǎo)老師。

3、現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。

(一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

(二)現(xiàn)場比賽用紙,紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備。

(三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不涂改。

(一)成立評委小組,對參賽作品進(jìn)行密封,進(jìn)行認(rèn)真評選。以總分高低評出名次。

(二)評獎以個人為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎各若干名。一等獎獎勵二等獎獎勵三等獎獎勵。

12月份中旬將對學(xué)生獲獎作品進(jìn)行展示。

附件:評分細(xì)則。

4、頁面整潔(共10分)a、8-10分b、4-8分c、1-4分。

毛筆書法活動方案篇七

為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力、書寫能力,進(jìn)一步加強(qiáng)社會、學(xué)校、家庭三位一體式教育,根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求,在要求學(xué)生完成暑假作業(yè)外,我校將關(guān)于閱讀、寫作、書寫三項(xiàng)工作的假期活動安排如下:

20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日。

組長:xxx。

成員:全體教師。

1、經(jīng)典背誦:開展每天早上誦讀20分鐘活動,誦讀內(nèi)容:各年級經(jīng)典誦讀讀本上推薦的課內(nèi)、課外篇目。復(fù)習(xí)本年級的.,學(xué)習(xí)背誦下一年級的內(nèi)容。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

2、經(jīng)典閱讀:堅持每天閱讀1小時,閱讀書目:按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

統(tǒng)一要求:有批劃、有讀書摘記(積累優(yōu)美詞語、優(yōu)美句子)或主題手抄報,學(xué)科教師要定出每周閱讀計劃(哪本書、哪幾頁)。每周五將閱讀內(nèi)容拍照上傳班級微信群。

1、寫讀后感、觀后感(一、二年級寫話,三年級習(xí)作)。

2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想,可以日記形式,題材不限,長短不限。

堅持每天練字1頁,每周5頁。要求:書寫規(guī)范,大小合適,字的間架結(jié)構(gòu)科學(xué)美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

建議:可以用字帖或在田字格本上書寫。

1、活動對象:在一、二、三年級學(xué)生中開展,由科任教師負(fù)責(zé)組織;

4、各項(xiàng)書面資料開學(xué)時一并上交,放教導(dǎo)處備檢。其次,各班主任引導(dǎo)學(xué)生利用假期時間,積極參與社會實(shí)踐,服務(wù)社會,進(jìn)而認(rèn)識社會,了解社會;閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品,參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動,接受先進(jìn)思想,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;鍛煉身體,學(xué)習(xí)科技,增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下,做好下學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

毛筆書法活動方案篇八

根據(jù)縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動的通知》要求,為了提高學(xué)生書法書寫能力,我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”,方案如下:

一、活動主題:墨香書法情壯我少年心。

二、活動時間:20xx.9.5----20xx.9.11。

三、活動地點(diǎn):綜合樓。

四、活動參與者:全體師生。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:張文杰。

副組長:徐英領(lǐng)楊范昌冉獻(xiàn)兵組員:各班語文老師、班主任。

六、活動程序。

1.學(xué)生積極參與,語文教師要有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。

3.各班積極開展活動,班主任鼓勵學(xué)生積極參與,大力合作,爭取人人有作品,生生有追求。要求和作品參賽要求,確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。

七、作品規(guī)格、尺寸要求。

(一)中學(xué)硬筆組。

書體:楷書書體(規(guī)范的簡化字)。

尺寸:297mm×420mm的.a3紙張大小,豎式橫寫,可以畫格或畫線。書寫工具:提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具,黑色或藍(lán)色墨水。

字?jǐn)?shù)要求:不少于100字(不包括署名)。

(二)中學(xué)毛筆組。

書體:楷書、行書、隸書書體。

尺寸:宣紙4尺整張或?qū)﹂_,豎式。不收冊頁、長卷。

書寫工具及紙張:中國傳統(tǒng)毛筆,提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字?jǐn)?shù)要求:不少于14字(不包括署名)。

八、獎項(xiàng)設(shè)置。

一等獎2名;二等獎3名;三等獎若干名。

九、作品參考篇目。

《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學(xué)》荀子、《得道多助,失道寡助》孟子、《生于憂患,死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》(其一)李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農(nóng)》(其一)李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》(山下蘭芽短浸溪)蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》(醉里挑燈看劍)辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風(fēng)雷》龔自珍、《在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務(wù)》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。

毛筆書法活動方案篇九

字如其人,自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣,能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,留給他人一個好的映像。

一:指導(dǎo)思想。

1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在。

教學(xué)。

中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標(biāo):

1、了解書法的基本知識,進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

5、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

6、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

7、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、

活動實(shí)踐:

1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。3.利用《寫字》書本,強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實(shí),完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進(jìn)意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6.利用放星期時段,將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動。

總結(jié)。

將活動的過程進(jìn)行記錄、整理完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報,優(yōu)秀習(xí)作,書法等形式在校園中展出。

四、活動要求:

1、利用每周五下午活動課時間進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室,每次上課點(diǎn)名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、活動時間:周五下午活動地點(diǎn):書法教室參與人數(shù):40人。

六、教學(xué)計劃安排:

可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、以楷書為主,以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況,針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越想越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

8、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(一),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

9、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,書寫一些常用漢字。

10、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,書寫難度可適當(dāng)增加。

11、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(四),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練??梢杂?xùn)練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

12、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(五),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

13、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(六),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

2018年8月26日。

毛筆書法活動方案篇十

欣賞完了這一幅幅“畫”,我的手便已捏緊了“畫”筆。我感覺到這昔日厭惡的毛筆變得可愛,生硬的寫法漸漸順手。我一揮毛筆,一個“大”字展現(xiàn)在我面前。我洋洋得意的欣賞著自己的字,可一比,那洋洋得意就被拋于九霄云外,我的字都像喝醉了一般,沒有丁點(diǎn)兒精神。

看來,毛筆并不是個讓人生厭的差事,而是一支神奇畫筆;但毛筆非簡單之事,我一定潛心學(xué)習(xí)。

毛筆書法活動方案篇十一

為反映學(xué)校積極向上的精神面貌,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美,提高生活情趣,塑造健全人格,全面和諧地發(fā)展,豐富校園生活,加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍,促進(jìn)師生的藝術(shù)交流。特舉辦肖港初中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)——師生書法、美術(shù)作品展,現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下:

一組織機(jī)構(gòu):

主管:第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)組委會。

責(zé)任人:楊光。

一、黃平安、彭進(jìn)雄、唐文。

組織實(shí)施:楊忠誠、胡楠芬、王足霞、各班班主任。

二時間、地點(diǎn)安排。

時間:二0一一年四月廿五至廿九日。

地點(diǎn):綜合樓一樓大廳。

三活動主題:

我愛藝術(shù)快樂成長。

四組織形式:

本次活動,學(xué)生作品以各班為單位,各年級美術(shù)老師組織,班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。每班交5件美術(shù)作品,于4月20日前連同作品登記表交各年級美術(shù)老師,教師作品以備課組為單位由組長交楊忠誠老師處,過期不候。

五作品形式:

1、繪畫作品:畫種不限:兒童畫、素描、水彩、水粉畫、漫畫、卡通、中國畫。

2、書法作品:軟硬筆書法體式不限:楷書、行書、草書。

3、手工制作:力求新穎、別致,要求有一定的審美價值。

六、獎勵辦法。

學(xué)校組織評委,活動結(jié)束后評出一、二、三等獎,并根據(jù)各班及老師作品獲獎情況設(shè)獎。

肖港初中。

2011-4-13。

附:書法作品展登記表。

毛筆書法活動方案篇十二

中華文化源遠(yuǎn)流長,書法是一種藝術(shù),是中華民族的`國粹。為傳承并弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,營造良好的校園文化環(huán)境,豐富教師藝術(shù)文化生活,提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,結(jié)合我?!翱鞓妨?xí)字”書法教育特色,給教師一個展示自我的舞臺,讓教師創(chuàng)造美、欣賞美,營造我校書法教育氛圍,特舉辦這次硬筆書法比賽。

二、活動時間、地點(diǎn):

比賽時間:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30――8:00。

比賽地點(diǎn):b棟102教室(語文組和英語組)、103教室(數(shù)學(xué)組和綜合組)。

三、參賽對象:

參賽對象:全體教師。

獎項(xiàng)設(shè)置:(發(fā)放紀(jì)念品)。

名次:取前十名。

四、活動要求:

1、比賽分兩組進(jìn)行,書寫時間為30分鐘。

2、學(xué)校統(tǒng)一提供參賽用紙,參賽者自帶書寫工具(鋼筆或簽字筆)。

3、各參賽教師準(zhǔn)時到競賽點(diǎn)集中,進(jìn)行現(xiàn)場排座、參賽。

4、書寫內(nèi)容:賽前統(tǒng)一發(fā)放。

5、評分說明:卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術(shù)感強(qiáng)(滿分為10分,評委可根據(jù)教師作品酌情打分)。

6、每位參賽者在限定時間內(nèi),可書寫多幅作品,最終只選取一幅作品上交。

五、評分標(biāo)準(zhǔn):

1、書寫(30%):格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,必須用正楷或行楷書寫,筆畫清楚到位,無錯別字、漏字、多字。

2、結(jié)構(gòu)(30%):結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,分布勻稱。

3、字形(20%):章法自然,整體感觀舒適,字形大小適中;字跡清楚、優(yōu)美。

4、效果(20%):美觀大方,藝術(shù)感強(qiáng),卷面整潔,無涂改。

六、大賽組成員。

組長:陳日明。

副組長:龐飛、盧金球。

評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華。

攝像:王少飛。

xx小學(xué)。

20xx年6月12日。

毛筆書法活動方案篇十三

為激發(fā)學(xué)生對古詩文的'喜愛,對學(xué)習(xí)書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,圍繞學(xué)校古詩誦讀活動特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動,具體辦法如下:

各年級統(tǒng)一組織,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一格式。

所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫(一二年級鉛筆書寫),字體為楷書。分年級學(xué)生全部參與學(xué)校評比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。

與各班所誦讀詩文相結(jié)合,書寫內(nèi)容段內(nèi)自定,古詩詞均可。

推選的優(yōu)秀學(xué)生作品,每班兩名,獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(獎狀獎品),并利用升旗會對優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

龍泉中心小學(xué)20xx年3月。

毛筆書法活動方案篇十四

一展老師風(fēng)采,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,值此xx新年來臨之際,xx決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“xxxx,xxxx”。

二、具體要求。

1.參賽對象:職工和全體教師。

2.比賽內(nèi)容:硬筆書法,書寫內(nèi)容自選,可選擇名家名篇,詩詞歌賦,不限文體。一律使用黑色鋼筆水書寫,鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。

3.比賽字體:用正楷書寫。

4.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀诩哟趾诰€處落款。按段落要求書寫,每段首行空兩格,標(biāo)點(diǎn)正常使用。

6.上交時間:xx月xx日。

放學(xué)前以年級組、教研組為單位,集中交到教導(dǎo)處。

xx。

xxxx年xx月xx日。

毛筆書法活動方案篇十五

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),為了豐富我校學(xué)生的文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的'重視,特舉行“親子書法大賽”活動。

20xx年5月14日。

食堂大廳。

一年級全體學(xué)生和家長。

1.學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

2.家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內(nèi)容不限。

3.學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。

語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名,二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。

1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作,使本次活動順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期效果。

2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名;家長的作品“班級、xx學(xué)生的家長xxx”。

3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

毛筆書法活動方案篇十六

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實(shí)用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。為了貫徹我縣中小學(xué)推行體育藝術(shù)“2+1”培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生的個性能力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、強(qiáng)化我校素質(zhì)教育,發(fā)揮學(xué)生的個性特長,以適應(yīng)現(xiàn)代社會對各類人才的需要,特成立我校書法特長班:

一、工作目標(biāo)。

書法特長班通過本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要掌握鋼筆和毛筆書法的基本運(yùn)筆和字體間架結(jié)構(gòu),能夠獨(dú)立書寫鋼筆和毛筆書法作品。

二、活動形式。

分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始,然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。

1、低段:在掌握了基本坐姿、握筆方法后,主要是掌握基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫的練習(xí),然后進(jìn)行一些簡單筆畫字的練習(xí)。

2、中段:主要是臨摹字帖,并加強(qiáng)練習(xí)。

3、高段:首先是進(jìn)行臨摹,然后可選擇自己喜歡的字帖進(jìn)行,如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹。

三、任教人員分配及其條件。

1、書法小組由孫勝同志負(fù)責(zé)任教。

2、任教人員必須有責(zé)任心,而且要有計劃,有組織地進(jìn)行教學(xué)。3、要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際及年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容。

四、工作步驟和措施。

7、書寫作品、講解8、學(xué)習(xí)寫鋼筆和毛筆書法作品。

五、活動時間安排。

每周四下午第七節(jié)課。

書法興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下:

一、活動目的:

1、了解書法的基本知識,進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求:

1、利用每周三課外時間進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)多媒體教室,每次上課點(diǎn)名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、采取的措施:

(1)、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富、有趣。

(2)、實(shí)行獎懲制度,對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長,帶隊(duì)小組長等,讓興趣小組活動有序進(jìn)行。

(4)、在六一期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、活動對象:

各年級對書法愛好的學(xué)生。

緊緊圍繞學(xué)校課程管理室的工作目標(biāo),在新課程理念的指導(dǎo)下,為了豐富學(xué)生的美術(shù)、書法知識,開闊學(xué)生的視野,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、書法的積極性,更好的讓學(xué)生接受美術(shù)、書法藝術(shù)的熏陶,積極開展美術(shù)、書法教育活動,給愛好美術(shù)、書法的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本著“興趣第一,發(fā)展?jié)撃堋钡脑瓌t,我們將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的參與面,拓寬教學(xué)形式的多樣化,力爭更扎實(shí)有效地推進(jìn)美術(shù)、書法教育教學(xué)改革,使學(xué)校的美術(shù)、書法教育教學(xué)工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上邁上一個新的臺階,有更大的收獲。

二、活動目的:

1.吸收各班的美術(shù)、書法愛好者和樂于學(xué)習(xí)美術(shù)、書法的佼佼者,以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主,對課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)、書法基礎(chǔ)。

2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術(shù)知識來豐富學(xué)生,同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學(xué)生興趣,以便平時能帶動其他同學(xué)去學(xué)習(xí)美術(shù)、書法。

3.提高學(xué)生的美術(shù)、書法水平,大量接觸美術(shù)、書法作品,培養(yǎng)美術(shù)、書法尖子生,使部分同學(xué)對美術(shù),能夠參加各種有關(guān)美術(shù)、書法的比賽。

4、對個別的美術(shù)、書法學(xué)的好的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),并鼓勵其多參加一些比賽。

三、活動時間:

每周二和周四晚上8:00至8:45開始進(jìn)行活動,周二美術(shù),周四書法,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室。

四、活動要求:

1、參加成員堅持自愿報名,組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員應(yīng)遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與活動學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。4、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

5、課外活動期間,學(xué)校與家長要確保學(xué)生安全到校,平安回家。

五、教學(xué)設(shè)施:1、教室一間。

2、靜物展臺二個3、遮擋屏一個。

4、水果靜物模型一些5、陶瓷器一些。

12、8厘夾板4塊。

17、油畫布一些:(教師用)。

18、各種顏料:油畫顏料、國畫顏料、水粉顏料、水彩顏料(教師用)。

19、各種繪畫紙:素描紙、水粉紙、水彩紙、宣紙(教師用)。

一、指導(dǎo)思想。

中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、時間:星期三下午第四節(jié)課。

地點(diǎn):多媒體教室。

三、參與人數(shù):36人。

四、活動內(nèi)容及目標(biāo)。

活動目的:

1、了解書法的基本知識,進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。五、活動要求:

1、利用每周三下午活動課時間進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室,每次上課點(diǎn)名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

六、教學(xué)計劃安排:

1、在書法教學(xué)中,首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀貼方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,讀貼時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、以楷書為主,以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況,針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越想越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。8、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(一),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

9、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(二),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,書寫一些常用漢字。

10、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(三),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,書寫難度可適當(dāng)增加。

11、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(四),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練??梢杂?xùn)練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

12、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(五),印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練??梢杂?xùn)練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

一:指導(dǎo)思想。

1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身。

還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;

有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好。

寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整。

潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情。

趣。

二、活動目標(biāo)。

1、在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體活動安排。

第1課時書寫姿勢及執(zhí)筆方法。

第2課時筆畫書寫——橫的寫法。

第3課時筆畫書寫—--豎的寫法。

第4課時筆畫書寫——-撇的寫法。

第5課時筆畫書寫——捺的寫法。

第6課時筆畫書寫——點(diǎn)的寫法。

第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法。

第8課時筆畫書寫——折的寫法。

第9課時筆畫書寫——提的寫法。

第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法。

第11課時偏旁部首三點(diǎn)水和單人旁的寫法。

四、活動實(shí)踐。

1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫字指。

導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進(jìn)行。

描寫練習(xí)。

3.利用《寫字》書本,強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實(shí),完成寫字活動的具體。

目標(biāo)。

5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進(jìn)意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6.利用每周三,將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極。

性。

毛筆書法活動方案篇十七

加無償獻(xiàn)血公益事業(yè)的積極性和趣味性。

春節(jié)過后至元宵節(jié)前的某天下午,總共半天時間。

由市書法協(xié)會成員(或在媒體刊登活動海選書法。

愛好者)在愛心獻(xiàn)血屋內(nèi)外現(xiàn)場制作書法作品,書法內(nèi)容為無償獻(xiàn)血相關(guān)宣傳標(biāo)語,作品在獻(xiàn)血屋內(nèi)外展出,展覽時為二星期,期間由過路行人或參加無償獻(xiàn)血者評選。

1、作品特等獎1名、優(yōu)秀獎3名、參與獎若干名;

2、評選特等伯樂獎1名、優(yōu)秀伯樂獎10名、參與。

獎若干名。

余姚日報、余姚電視臺、電臺播出方案,并視作品。

質(zhì)量有選擇性的裝裱好懸掛在獻(xiàn)血屋內(nèi)或室外宣。

傳廣告牌上,所有作品統(tǒng)一制作成書法冊,所有權(quán)。

都屬于市獻(xiàn)血辦。

特等獎頒發(fā)證書及1000元禮品,優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。

及300元禮品,參與獎名額不限,頒發(fā)價值30元。

左右精美禮品一份。

此次所有作品評選不設(shè)評獎委員會,全部由參與評選者。

選出,最終解釋權(quán)歸市獻(xiàn)血辦。

20xx年11月28日。

毛筆書法活動方案篇十八

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,檢閱教學(xué)基本功情況,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風(fēng)采,學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

二、具體內(nèi)容及安排。

1.比賽內(nèi)容:硬筆書法,參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點(diǎn):會議室。

4.比賽時間:11月初。

5.設(shè)獎方法:一等獎3名,二等獎6名三等獎9名。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、參賽對象。

所有任課教師。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)。

1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中。

3.每項(xiàng)滿分100分。將參賽選手每項(xiàng)比賽成績進(jìn)行累加,算出其平均分為該選手最后得分。

教務(wù)處。

20xx年9月。

毛筆書法活動方案篇十九

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的教師毛筆字比賽活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),學(xué)年初,學(xué)校為每一位教師下發(fā)了教師基本功訓(xùn)練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習(xí)冊》,在全校教師中開展了教學(xué)技能大練兵活動,為了進(jìn)一步檢測訓(xùn)練效果,以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平,根據(jù)學(xué)年初的安排,本著"全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采"的宗旨,特舉辦彭陽縣第一小學(xué)20xx年度教師毛筆書法比賽,現(xiàn)將比賽的有關(guān)事宜安排如下:

組長:吳玉強(qiáng)

副組長:宗繼科、晁建宗

成員:楊曄、楊爽、鮑玉安、李治琪、沈張清、李世烈、牛麗萍

彭陽縣第一小學(xué)全體教師

1、以校為單位,統(tǒng)一要求、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一內(nèi)容分兩組在全體教師中進(jìn)行現(xiàn)場書寫比賽。

2、學(xué)校成立的.評委組集中進(jìn)行評選。

1、比賽時間:20xx年12月23日(星期一)下午第五、六節(jié)課

2、分組情況:第一組:全體語文教師于第五節(jié)課參賽;第二組:除班主任之外的其他所有教師于第六節(jié)課參賽。

宗繼科、楊爽、張學(xué)儒、張登貴、甕國堯

1、作品內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一指定,現(xiàn)場出示唐詩一首。

2、每位教師必須在規(guī)定時間和書寫范圍內(nèi)獨(dú)立完成書寫內(nèi)容。嚴(yán)禁代替寫作。

3、參賽作品只能用毛筆書寫,書寫字體要求一律寫楷書。

4、參賽用紙由各學(xué)校提供,筆墨教師自帶,格式自行設(shè)計,版面安排合理美觀即可。

5、比賽結(jié)束由大賽工作人員對所有參賽作品收集存檔。

6、本次活動是基本功訓(xùn)練的內(nèi)容之一,要求所有教師參加,無故不參加者在年終考核加減分中減0。2分。

1、學(xué)校評委組對所有參賽作品按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比打分(評分標(biāo)準(zhǔn)見附件),其平均分即為該選手的成績。

2、比賽結(jié)束后,評委按比賽成績高低確定優(yōu)秀作品名單,評出的優(yōu)秀作品學(xué)校將給于表彰獎勵。

學(xué)校根據(jù)優(yōu)秀作品分?jǐn)?shù)的高低評出一二三等獎若干名

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