在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
公開課心得體會幼兒園教師篇一
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。確實收獲頗多，但鑒于自己表達總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我
每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
第二，公開課到底應該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學生本身應該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發(fā)展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環(huán)節(jié)的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。
公開課心得體會幼兒園教師篇二
公開課試講是教師面試的一項重要環(huán)節(jié)，對于教師來說，這是展示自己教學能力和教學魅力的最佳機會。經(jīng)歷了幾次公開課試講，我深感到這是一次寶貴的成長機遇。下面，我將結(jié)合我的試講經(jīng)驗，談談一些我對于公開課試講的心得體會。
首先，我認為成功的公開課試講要具備良好的準備工作。在準備工作方面，我首先會對所要講授的內(nèi)容作深入的研究和理解，對課本進行仔細閱讀，了解教材主要內(nèi)容和難點。同時，我也會查找相關(guān)的教學資源，如多媒體資料、教學視頻等，以充實我的教學內(nèi)容，使其更加生動有趣。此外，我還會事先準備好教學課件，并進行多次的演練，確保教學過程的流暢和緊湊。準備工作的充分和周密，可以為公開課的順利進行提供堅實的保證。
其次，我認為公開課試講中，學生的參與和互動至關(guān)重要。在整個公開課中，我會積極引導學生參與課堂活動，通過提出問題、開展小組討論等方式，激發(fā)學生思考和參與的積極性。我還會鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，并積極給予鼓勵和解答，使課堂氣氛活躍起來。通過學生的參與和互動，可以增強他們對知識的理解和應用能力，提升教學的效果。
此外，我在公開課試講中也意識到了教學思維的重要性。在授課過程中，我會注重啟發(fā)式教學，讓學生通過探索和實踐來獲得知識，提高他們的自主學習能力。我會引導學生從實際問題出發(fā)，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，同時也教會他們合作與溝通的技巧。此外，我還會注重情感教育，通過教學過程中的鼓勵和幫助，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神。在教學中，我不僅要關(guān)注學生的知識獲取和技能培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
最后，我認為反思和總結(jié)是公開課試講的重要環(huán)節(jié)。在公開課結(jié)束后，我會及時進行反思和總結(jié)，回顧教學過程中的得失和不足。我會思考自己在教學中的表達是否準確清楚，教學方法是否得當，學生的參與程度和學習效果等。同時，我也會借助聽課評議和與其他教師的交流，汲取他們的經(jīng)驗和建議，不斷完善自己的教學能力。通過反思和總結(jié)，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高教學質(zhì)量。
通過幾次公開課試講的經(jīng)驗，我不僅提升了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也認識到了公開課試講對于自身成長的重要性。我會繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷學習和探索新的教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，努力成為一名優(yōu)秀的教師。公開課試講是一個鍛煉和展示自己的機會，只有不斷探索和實踐，才能不斷提高自己的教學能力，贏得更多的教育機會和發(fā)展空間。
公開課心得體會幼兒園教師篇三
11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，
以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契？?看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
公開課心得體會幼兒園教師篇四
公開課試講是教師專業(yè)素養(yǎng)的一次真實展現(xiàn)，也是一次對教學實踐的機會與挑戰(zhàn)。在進行公開課試講后，我深感到自身在教學方面的不足之處，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞公開課試講心得體會，從教學準備、教學過程、教學方法、學生反饋以及自我反思五個方面進行闡述。
首先，在公開課試講前，充分的教學準備是成功的基礎(chǔ)。我在準備過程中，首先進行了對學生的調(diào)研，掌握了他們的基本情況，包括興趣愛好、學習水平等，以便能更好地設(shè)計教學內(nèi)容和教學方法。其次，我進行了對教材的深入研究，明確教學目標和重點，同時精心編寫了豐富多樣的教學案例，以便能夠充分展示自己的教學思路和創(chuàng)新能力。在教學準備中，我還合理安排了課堂教學時間，并進行了時間的嚴格控制，以確保教學過程的順利進行，充分利用時間。
其次，在公開課試講的教學過程中，我注重激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)他們的思維。在教學過程中，我引入了一些互動環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生思考，增強他們對知識的理解和掌握。同時，我也注重示范，通過自己的示范，引導學生更好地學習。在教學中，我還注重與學生之間的情感溝通，通過贊賞、鼓勵等方式，增強他們的自信心和學習積極性。
第三，在公開課試講中，靈活運用多種教學方法是取得良好效果的關(guān)鍵。我在教學過程中，采用了多種教學方法，如講解法、討論法、示范法、個案分析法等，以滿足學生不同的學習需求。特別是在示范法上，我通過實際操作和演示，幫助學生理解和掌握知識，提高他們的實踐能力。同時，我也注重了課堂內(nèi)容的層次性和連貫性，使學生能夠逐步掌握知識，形成完整的學習體系。
第四，學生的積極參與和反饋對于教學效果的提高起到了重要作用。在公開課試講過程中，我鼓勵學生積極參與課堂活動，并及時給予他們鼓勵和肯定，使他們感受到自己的進步和成就。同時，在教學結(jié)束后，我也進行了學生滿意度調(diào)查和反饋收集，以便及時進行教學修正和優(yōu)化。學生的反饋是改進教學的重要依據(jù)，只有聽取他們的聲音，才能真正提高教學質(zhì)量。
最后，公開課試講結(jié)束后，我對自己的教學過程進行了深入反思。我從準備過程、教學方法、教學效果等多個方面進行了總結(jié)和分析，并對自己的不足之處進行了深入思考和改進。在接下來的教學實踐中，我將針對不足之處進行有針對性的培訓和提升，以不斷提高自己的教學水平。
總之，通過公開課試講，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我明白了優(yōu)秀教師應具備的教學準備、教學過程、教學方法、學生反饋和自我反思等方面的素養(yǎng)。通過不斷的學習和實踐，我將不斷完善自己的教學技巧和方法，為學生提供更好的教學效果。
公開課心得體會幼兒園教師篇五
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。
公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。
我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。
當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的'經(jīng)驗思想運用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。
認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。
對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。
有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設(shè)計上，心里難免有點矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。
我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談談我的一些體會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動和音樂有機的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂。
基于智障孩子多動愛說的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。
我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。
郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。
遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。
她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務。
第四，亮麗的課堂評價。
劉老師結(jié)合我校的“五星學生”評比，課堂最后設(shè)計了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結(jié)果。
我應該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
公開課心得體會幼兒園教師篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網(wǎng)絡欺詐、色情信息、網(wǎng)絡暴力等。為了營造一個健康、清朗的網(wǎng)絡環(huán)境，凈網(wǎng)公開課應運而生。最近我參加了一次凈網(wǎng)公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。
首先，學習凈網(wǎng)公開課讓我明白了維護網(wǎng)絡安全的重要性。通過課程，我了解到互聯(lián)網(wǎng)是一個虛擬的世界，但卻能給人們帶來現(xiàn)實生活中的真實傷害。網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力、個人信息泄露等問題對個人和社會產(chǎn)生了巨大的危害。因此，我們每個人都應該認識到網(wǎng)絡安全的重要性，并時刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。
其次，凈網(wǎng)公開課幫助我掌握了一些實用的網(wǎng)絡安全知識和技巧。課程中，老師詳細講解了如何識別網(wǎng)絡詐騙、如何保護個人信息等內(nèi)容。通過學習這些知識，我能更好地辨別真實網(wǎng)站和虛假網(wǎng)站，避免被詐騙；我學會了設(shè)置強密碼，定期更換密碼，保護我的個人信息不被盜用。這些技巧對我個人的網(wǎng)絡安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。
另外，凈網(wǎng)公開課還教會了我如何正確使用網(wǎng)絡。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對他人的尊重和保護。課程中，老師強調(diào)了網(wǎng)絡暴力的危害性，并告誡我們不要參與網(wǎng)絡暴力行為。他還教授了如何正確表達自己的觀點，如何對他人的言論進行客觀合理的評價。通過這些教導，我意識到每一個人都應該以積極的態(tài)度對待網(wǎng)絡，并用正能量去影響他人。
最后，凈網(wǎng)公開課讓我認識到了家長和教育機構(gòu)在維護網(wǎng)絡安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡使用和如何進行網(wǎng)絡教育的經(jīng)驗和方法。這些經(jīng)驗和方法不僅可以幫助家長更好地指導孩子正確使用網(wǎng)絡，還可以讓教育機構(gòu)更好地培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識和技能。我相信，只有家長和教育機構(gòu)共同努力，才能讓孩子們遠離網(wǎng)絡的危險。
綜上所述，凈網(wǎng)公開課是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。通過參加此次課程，我深刻認識到了網(wǎng)絡安全的重要性，并掌握了一些實用的網(wǎng)絡安全知識和技巧。我也明白了維護網(wǎng)絡安全的責任不僅在個人，也在家庭和社會。我相信，只有每個人都從自己做起，積極參與到維護網(wǎng)絡安全的行動中，我們才能共同建立一個更加健康、清朗的網(wǎng)絡環(huán)境。
公開課心得體會幼兒園教師篇七
首先，感謝學校領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，現(xiàn)在我把聽課后的心得向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把競賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。
聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數(shù)學課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數(shù)的認識、有余數(shù)的除法等。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學改革走到今天，已經(jīng)由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實。
公開課心得體會幼兒園教師篇八
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息的獲取變得更加便捷，但同時也引發(fā)了諸多網(wǎng)絡安全問題。為了提高公眾對網(wǎng)絡安全的認識，保護個人隱私，我參加了一次名為“凈網(wǎng)公開課”的講座。通過這次課程，我深刻認識到了網(wǎng)絡安全的重要性，并且獲得了一些保護自己網(wǎng)絡安全的實用技巧。以下是我對這次公開課的心得體會。
首先，在這次公開課中，我了解到網(wǎng)絡安全意識的重要性。課程中的講師生動形象地向我介紹了網(wǎng)絡安全的重要性，引發(fā)了我對網(wǎng)絡安全問題的關(guān)注。作為一個互聯(lián)網(wǎng)時代的人，我們每天都會與網(wǎng)絡接觸。然而，在享受網(wǎng)絡便利的同時，我們也會面臨諸多網(wǎng)絡安全風險。只有建立起強烈的網(wǎng)絡安全意識，才能更好地保護自己的信息安全，避免上當受騙。
其次，我從公開課中掌握了一些實用的網(wǎng)絡安全技巧。比如，課程中講師強調(diào)了設(shè)置強密碼的重要性。一個簡單的密碼容易被他人猜測，造成個人隱私泄露。而一個強密碼則可以增加密碼破解的難度，保護個人信息的安全。此外，講師還詳細介紹了如何防止網(wǎng)絡釣魚、防范網(wǎng)絡病毒等實用技巧。通過這些技巧的學習和應用，我能夠更好地保護自己的網(wǎng)絡安全，避免遭受網(wǎng)絡攻擊。
再次，凈網(wǎng)公開課提供了一個廣泛了解網(wǎng)絡安全的平臺。在公開課上，我認識到網(wǎng)絡安全是一個復雜的領(lǐng)域，涵蓋了密碼學、網(wǎng)絡監(jiān)管、數(shù)據(jù)保護等多個方面。課程中的講師結(jié)合實際案例進行分析和講解，使我對網(wǎng)絡安全有了更深入的了解。他們還通過豐富的互動環(huán)節(jié)，促使我們積極參與，提問解疑。這些互動環(huán)節(jié)讓我對網(wǎng)絡安全的知識有了更深入的了解，也激發(fā)了我對網(wǎng)絡安全領(lǐng)域的興趣。
第四，這次公開課給我提供了一種主動參與網(wǎng)絡安全保護的思路。課程中的講師提醒我們，保護網(wǎng)絡安全不是只靠一個人，而是需要全社會的共同努力。他們鼓勵我們積極參與網(wǎng)絡安全的維護，例如舉報違法違規(guī)信息、參與網(wǎng)絡安全活動等。通過這些實際行動，我們每個人都能夠為網(wǎng)絡安全作出貢獻。這種主動參與網(wǎng)絡安全保護的思路讓我深受啟發(fā)，使我意識到自己在網(wǎng)絡安全中的責任。
最后，凈網(wǎng)公開課讓我意識到網(wǎng)絡安全是全社會的共同責任。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡安全問題影響著我們每個人的切身利益。只有通過加強網(wǎng)絡安全意識，學習相關(guān)技巧，才能更好地保護自己的網(wǎng)絡安全。同時，我們每個人都應積極參與網(wǎng)絡安全的維護，共同建設(shè)一個安全、和諧的網(wǎng)絡空間。
通過這次凈網(wǎng)公開課的學習，我深刻認識到了網(wǎng)絡安全的重要性，掌握了一些實用的網(wǎng)絡安全技巧，并且意識到網(wǎng)絡安全是全社會的共同責任。希望我的這次心得體會能夠喚起更多人對網(wǎng)絡安全的關(guān)注，共同建設(shè)一個安全、健康的網(wǎng)絡環(huán)境。
公開課心得體會幼兒園教師篇九
第一段：引言(150字)
最近，我參加了一場安全公開課，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。這門課程引起了我對安全意識和應對危險的重視，讓我重新認識到安全的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這堂公開課中獲得的知識和體會。
第二段：學習安全的重要性和基本知識(250字)
這堂公開課的第一部分介紹了安全的重要性以及一些基本的安全知識。我了解到，不僅僅是在工作場所，安全對我們的生活各個方面都至關(guān)重要。我們需要謹慎地處理火、水、電等潛在危險，以及遵守交通規(guī)則等。
在課堂上，我們進行了模擬演練來了解如何正確使用滅火器、應對突發(fā)事故等。這些實踐讓我認識到平時的預防和實際的應對措施同樣重要。同時，我們還學習了急救知識，例如如何處理創(chuàng)傷和突發(fā)疾病等。
第三段：學習網(wǎng)絡安全和防范常見的網(wǎng)絡攻擊(250字)
接下來，公開課的第二部分教授了網(wǎng)絡安全知識。在當今高度互聯(lián)的世界中，網(wǎng)絡安全已經(jīng)變得尤為重要。課程對我們強調(diào)了保護個人信息、避免點擊惡意鏈接和下載未知的文件等注意事項。
我們還詳細了解了各種常見的網(wǎng)絡攻擊，如釣魚、勒索軟件等。同時，我們學習到了如何設(shè)置強密碼、定期備份數(shù)據(jù)等防范措施。這部分內(nèi)容讓我對如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全有了更深入的了解。
第四段：學習安全意識和緊急情況下的行動(250字)
在公開課的第三部分，我們學習了如何培養(yǎng)安全意識以及戶外緊急情況下的行動。這部分課程主要包括：如何看守財物，如何應對突發(fā)危險等。
我們參觀了一家監(jiān)控公司，并了解了監(jiān)控系統(tǒng)是如何提高安全性的。此外，我們還進行了防身術(shù)的訓練，學會了一些簡單而有效的自衛(wèi)技巧。這些實戰(zhàn)訓練增強了我們的安全意識和應對突發(fā)危險的能力。
第五段：總結(jié)與展望(200字)
通過這次安全公開課，我不僅學到了如何保護自己和他人的安全，還培養(yǎng)了對安全的重視和應對危險的能力。我相信這些知識將在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要作用。
通過參加這樣的公開課，我們可以提高安全意識，并學習應對各種意外和危險的方法。而在我們的日常生活中，安全經(jīng)常被人們所忽視，因此我希望能夠積極傳播這些知識，提醒別人重視安全。
總而言之，參加這次安全公開課讓我認識到安全問題的重要性，并為我提供了應對各種危險的知識和技能。我將始終保持警惕，時刻關(guān)注自己的安全和周圍人的安全。
公開課心得體會幼兒園教師篇十
在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復”法教聾生拼音。上公開課之前，一切準備工作由自我獨立完成，如預案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的`材料等。我認為，在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過自我這樣一個反復思考與準備的過程，自我對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認真的態(tài)度，心無旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽教師們的評課，教師們在我的渴望中就“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復”方法的使用上提出了很切實的意見，我感到有很多方面確實需要改善、提高。
新時代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不怕挫折和困難，敢于應對。不斷努力，充實自我，積累經(jīng)驗，在實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
公開課心得體會幼兒園教師篇十一
隨著社會的發(fā)展，安全意識日益增強，人們對安全問題的關(guān)注和重視也越來越高。為了提高廣大人民群眾的安全意識和應對能力，我參加了一場關(guān)于安全知識的公開課。通過這次公開課的學習，我受益匪淺，深感安全意識的重要性與應對安全問題的必要性。
首先，公開課讓我對常見的安全隱患有了更為全面和深入的了解。在尋常的家居環(huán)境中，我們無時不刻地都面臨著各種各樣的安全隱患，而這些卻常常被人們忽視。通過公開課上的講解和實例分析，我了解到了家庭用電安全、火災防范、交通安全等方面的知識。這些知識不僅僅是為了我們個人的安全，更是為了保護整個社會的安全和穩(wěn)定。以家庭用電安全為例，我們要定期檢查電路是否老化，及時更換舊線路；用電時要注意不要超負荷使用電器，避免電線過熱引發(fā)火災。這些知識讓我認識到了防患于未然的重要性。
其次，公開課讓我學會了一些簡單而有效的自救方法。當遇到緊急情況時，我們不能只靠別人的救助，更要學會自救。公開課中，講師詳細介紹了一些如何正確逃生、如何進行自救等方面的知識。比如在火災中，如果被火勢阻擋無法逃跑，我們要盡量找一個靠近窗戶的位置，將頭埋在濕潤的衣物中，以阻擋煙霧，保持清醒。然后用濕毛巾捂鼻口，防止吸入煙霧。這些簡單的自救方法不僅能夠為我們保命，還能為我們贏得逃生的寶貴時間。
再次，公開課提醒我們要確保自身的信息安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，我們的生活和工作大部分都離不開網(wǎng)絡。然而，網(wǎng)絡世界同樣也存在著各種風險和隱患。公開課中，講師特別提到了如何保護個人隱私和防范網(wǎng)絡詐騙的方法。他提醒我們不要隨意泄露個人信息，不要隨意點擊陌生鏈接，更要密碼復雜化，定期更換密碼。這些簡單的措施能夠有效地保護我們的個人信息，避免被不法分子利用。
最后，公開課讓我意識到安全問題不僅僅是個人的事情，更是全社會的責任。在公開課的交流環(huán)節(jié)中，我聽到了許多參與者的親身經(jīng)歷和感悟。有的人分享了自己曾經(jīng)的安全事故，教訓深刻；有的人分享了自己在安全方面的積極經(jīng)驗，贏得了大家的鼓掌。這讓我認識到，安全是每個人的事情，只有每個人都積極參與到安全活動中，才能共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
綜上所述，通過這次安全公開課的學習，我不僅僅對安全隱患有了更深入的了解，還學會了一些自救的方法，提高了自身的安全意識。安全問題不僅僅是個人的事情，更是全社會的責任。只有每個人都積極參與到安全活動中，才能共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。我相信，在接下來的日子里，我將以更高的安全意識和嚴謹?shù)男袆觼肀Ｗo自己和他人的安全。
公開課心得體會幼兒園教師篇十二
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學在準備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一個老師走進來坐到了于致遠身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠身邊，我身邊就沒有再做一個老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示，也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一個組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學習課文了。這節(jié)課上，同學們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個問題，都積極的回答。
實驗小學舉辦了“教學藝術(shù)節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結(jié)束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，有的是復習導入。
公開課心得體會幼兒園教師篇十三
現(xiàn)代的英語教學要求學生聽說讀寫全面發(fā)展，而英語知識散碎性又意味著記憶的不斷重復性，那么把學生抓在手中讓他們跟著學，有興趣學就變得非常重要、這就要求英語教學設(shè)計日臻精致、完美，行之有效和富于獨創(chuàng)性，以極大地刺激學生的學習情緒，滿足他們的學習欲求，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。
下面我就這近一年的課堂教學，特別是兩次公開課的教學設(shè)計談些個人體會、
首先，教學設(shè)計是根據(jù)教學目標來構(gòu)思的教學目標是期望學生在完成學習任務后達到的程度，是預期的教學成果，是組織、設(shè)計、實施和評價教學的基本出發(fā)點。作為設(shè)計者的教師開始任何教學，設(shè)計以前必須能回答的問題是"經(jīng)過教學之后學習者將能做哪些他們以前不會做的事？"’或者"教學之后學習者將會有何變化？"也就是他們需要懂得"whatdowelearn？"和"howtoexpressourthought？"
再次，在平日的教學過程中，教學反思對與教學設(shè)計也非常重要：
1、對課堂教學進行反思與改善。通過教學評價，獲得反饋信息，找出進一步提高和改善教學的途徑。
2、激發(fā)學生學習的動機、興趣。學習必須有動機，動機促進興趣，興趣激勵努力學習，努力學習才能有進步。
基于此，當進入課堂教學設(shè)計，我們需要考慮到以下幾點：
1、課堂教學設(shè)計要與本節(jié)課的教學目的和內(nèi)容緊密結(jié)合。
2、課堂教學設(shè)計要具有趣味性和多樣性。
"有趣味、有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半。"（前蘇聯(lián)教育家科羅廖夫語）興趣是教學的潛力所在，興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導和教學藝術(shù)是分不開的。教師應根據(jù)英語學科的特點和學生年齡的特征，采用靈活多樣的教學手段和教學方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，這有利于引起學生學習的動機，激發(fā)他們的學習興趣，從而調(diào)動全體學生英語學習的積極性。
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