當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇一
近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種在線教育平臺也迅速涌現(xiàn)。作為一種新型的在線教育方式，釘釘公開課在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。我有幸參加了一次釘釘公開課，深受啟發(fā)和感受。以下將從參與的心態(tài)、內(nèi)容的價值、學(xué)習(xí)的方式、幫助的提升和應(yīng)用的潛力等五個方面，分享我對釘釘公開課的感悟和體會。
首先，參加釘釘公開課需要積極的心態(tài)。在釘釘公開課上，有時我們需要主動和其他學(xué)員進行互動，向老師提問或討論。這要求我們保持開放和主動的心態(tài)，勇于表達自己的思想和觀點。通過和其他學(xué)員的交流和互動，我們可以得到不同的觀點和意見，從而拓展自己的思路和視野。如果我們帶著消極和被動的心態(tài)參加公開課，就無法真正融入其中，也無法獲得真正的收獲。
其次，釘釘公開課的內(nèi)容具有極高的價值。釘釘公開課邀請了各個領(lǐng)域的專家和學(xué)者，他們的講授內(nèi)容涵蓋了不同的學(xué)科和領(lǐng)域。無論是學(xué)術(shù)性的課程還是實戰(zhàn)性的培訓(xùn)，都能夠為我們提供實用的知識和技能。特別是在職場培訓(xùn)方面，釘釘公開課提供了許多獨立學(xué)習(xí)和提升自己能力的機會。在這個知識爆炸的時代，獲取和學(xué)習(xí)寶貴的資源是一項重要的能力，而釘釘公開課正是為我們提供了這個平臺。
再次，釘釘公開課采用了多種學(xué)習(xí)方式，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。釘釘公開課不僅提供了錄播課程，還有直播、互動問答、小組討論等多種學(xué)習(xí)形式。通過這樣的多元化學(xué)習(xí)方式，我們可以根據(jù)自己的需求和時間進行學(xué)習(xí)，更好地吸收和理解知識。同時，釘釘公開課也提供了學(xué)習(xí)的社群平臺，我們可以與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和問題解答，促進自身的學(xué)習(xí)進步。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我們可以更加靈活和高效地進行學(xué)習(xí)。
第四，釘釘公開課對個人能力的提升有著顯著的幫助。通過參與釘釘公開課，我們可以學(xué)習(xí)到許多在傳統(tǒng)教育中難以得到的知識和技能。特別是一些實用性的技巧，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧等，對我們在職場中的發(fā)展有著重要的影響。同時，釘釘公開課還提供了許多實戰(zhàn)案例和模擬演練，幫助我們將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際中。通過這種提升自身能力的方式，我們可以更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)，更好地實現(xiàn)個人價值。
最后，釘釘公開課具有巨大的應(yīng)用潛力。目前，釘釘公開課主要在教育和職場培訓(xùn)領(lǐng)域得到應(yīng)用。然而，隨著時間的推移，釘釘公開課可能也會涉及到更多領(lǐng)域的教育和培訓(xùn)，甚至與現(xiàn)有的教育模式相結(jié)合，成為一種創(chuàng)新的教育方式。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^釘釘公開課來為學(xué)生提供一些選修課程，豐富他們的知識和視野。對于企業(yè)來說，也可以通過釘釘公開課為員工提供一些培訓(xùn)課程，提高他們的專業(yè)水平和技能。這些都是釘釘公開課未來發(fā)展的潛力和方向。
總之，釘釘公開課是一種具有巨大潛力的在線教育方式。通過積極的心態(tài)、珍貴的內(nèi)容、多樣的學(xué)習(xí)方式、個人能力的提升以及廣泛的應(yīng)用前景，釘釘公開課對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的意義。相信隨著時間的推移，釘釘公開課將會越來越受到大家的關(guān)注和喜愛，成為教育領(lǐng)域的一顆新星。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇二
作為大學(xué)生，高數(shù)課程對于我們來說是必不可少的一門學(xué)科。然而，高數(shù)課程對很多同學(xué)來說卻常常是一個難以逾越的“坎”。為了改善這種局面，學(xué)校決定開設(shè)高數(shù)公開課，并邀請了一位經(jīng)驗豐富的教授來講授。我作為一名高數(shù)迷，非常期待能夠通過這堂公開課來提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第二段：課前準備
在公開課之前，我抓緊時間進行了準備。首先，我仔細研讀了相關(guān)教材，在梳理基本概念的同時，也希望通過這樣的方式提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我查找了一些與高數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻和文章，通過聽課和看文獻相結(jié)合的方式，為自己打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，我還刷了一些高數(shù)的習(xí)題，以期在課堂上能夠更好地理解和消化所學(xué)知識。
第三段：課堂體驗
公開課終于開始了，在研究與準備之后，我感到非常興奮和期待。當教授走進教室時，我立刻被他溫暖的微笑和自信的氣質(zhì)所吸引。教授始終保持著親和力十足的態(tài)度，不僅對每個問題都耐心解答，還將抽象的概念用生動的例子進行了講解。他引導(dǎo)我們從實際問題的角度去思考和分析，讓我們明白高數(shù)不僅僅是一門抽象的數(shù)學(xué)學(xué)科，更是與實際生活息息相關(guān)的。
第四段：課后收獲
通過參加公開課，我不僅在知識上有所收獲，也在學(xué)習(xí)方法上得到了改善。在課堂上，教授強調(diào)了理論知識與實踐能力的結(jié)合，他鼓勵我們多進行實際問題的探索，通過數(shù)學(xué)模型的建立來解決實際困擾。在課后，我結(jié)合所學(xué)知識，積極地參加了數(shù)學(xué)競賽和實踐課程，不斷鍛煉自己的動手能力和解決問題的思維方式。這些努力使我在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得了明顯的進步。
第五段：反思與總結(jié)
公開課給了我一個了解高數(shù)知識和學(xué)習(xí)方法的良好機會，但我也意識到高數(shù)的學(xué)習(xí)需要我們付出更多的努力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，注重實際問題的歸納和抽象能力的培養(yǎng)。同時，我也會密切關(guān)注最新的高數(shù)動態(tài)，不斷擴充自己的知識面和學(xué)習(xí)資源。只有不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)，才能在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。
總結(jié)：高數(shù)公開課讓我對高數(shù)學(xué)習(xí)有了更全面的認識，也為我提供了一個更好的學(xué)習(xí)平臺。通過這堂公開課，我明白了高數(shù)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，也是一個能夠為實際問題提供解決方案的工具。高數(shù)不再是一座難以逾越的山峰，而是一條充滿希望和機遇的大道。我相信，只要堅持努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，我們一定能夠在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得更好的成績和收獲。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇三
20xx年11月17—18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進行的.異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)教育理論和當前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇四
近日，鴻蒙公開課走進了我的校園，為我們帶來了一場關(guān)于鴻蒙系統(tǒng)的精彩講座。在聽完這次講座之后，我深深地感受到了鴻蒙系統(tǒng)的強大和智能化，也對未來的科技發(fā)展充滿了期待。
第一段：鴻蒙系統(tǒng)的強大
在講座中，講師向我們介紹了鴻蒙系統(tǒng)的特點和優(yōu)勢。鴻蒙系統(tǒng)是一款開放源碼的操作系統(tǒng)，它可以為不同設(shè)備提供一致性的用戶體驗。與傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)不同，鴻蒙系統(tǒng)采用了分布式架構(gòu)，支持多終端協(xié)同工作。這樣用戶可以在不同設(shè)備上快速切換，并享受到一致的功能和服務(wù)。此外，鴻蒙系統(tǒng)還具有高效的安全機制，能夠有效防止黑客攻擊和信息泄露。這些特點和優(yōu)勢使得鴻蒙系統(tǒng)在未來的智能化發(fā)展中具有重要的應(yīng)用前景。
第二段：鴻蒙系統(tǒng)的智能化
在講座中，講師還向我們介紹了鴻蒙系統(tǒng)的智能化。鴻蒙系統(tǒng)可以通過人工智能技術(shù)為用戶提供更加智能化的服務(wù)。例如，通過人工智能技術(shù)，鴻蒙系統(tǒng)可以分析用戶的行動輪廓，推斷用戶的行為意圖，提供更加個性化的服務(wù)。這種智能化服務(wù)的模型在未來的智能家居和智能出行中也將得到廣泛應(yīng)用。
第三段：鴻蒙未來發(fā)展與應(yīng)用前景
鴻蒙系統(tǒng)的智能化和分布式架構(gòu)帶來了無限的想象空間。鴻蒙系統(tǒng)不僅可以應(yīng)用于手機等傳統(tǒng)終端，也可以應(yīng)用于智能家居、智能出行以及工業(yè)設(shè)備等領(lǐng)域。通過在不同設(shè)備上分享用戶數(shù)據(jù)，鴻蒙系統(tǒng)可以幫助用戶實現(xiàn)一鍵化操作，提高操作效率。同時，鴻蒙系統(tǒng)的智能化服務(wù)模型也將在未來極大地改善用戶體驗。
第四段：對于學(xué)生的啟發(fā)
作為一名學(xué)生，我對鴻蒙系統(tǒng)的了解讓我感到非常驕傲。作為中國的新一代操作系統(tǒng)，鴻蒙系統(tǒng)不僅體現(xiàn)了中國自主研發(fā)技術(shù)的實力，也為我等學(xué)生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間。通過學(xué)習(xí)鴻蒙系統(tǒng)的相關(guān)知識，我們可以更加深入地了解國家在科技領(lǐng)域的發(fā)展前景，也可以更加深入地了解自主創(chuàng)新的重要性。
第五段：對于未來的期待
通過這次講座，我對鴻蒙系統(tǒng)的未來充滿了期待。希望鴻蒙系統(tǒng)在未來的發(fā)展中能夠更加適應(yīng)用戶的需求，進一步提高操作效率和智能化水平。同時，也希望國家能夠在科技自主創(chuàng)新上投入更多的資源和精力，為國家的科技發(fā)展貢獻更多力量。
總之，鴻蒙公開課是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對于鴻蒙系統(tǒng)有了更加深入的認識和了解。通過這次講座，我也更加深信，科技創(chuàng)新是我們國家走向強大的必由之路。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇五
學(xué)校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進行課堂教學(xué)，有了一點感悟。
1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準備得充足，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料。
3、上課教師精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中。
4、授課老師通過學(xué)生身邊的知識讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學(xué)生的語言
恰如其分，有效的增強了學(xué)生的自信心與積極性。注重學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達過程中完善思維。
6、練習(xí)設(shè)計有層次性，練習(xí)設(shè)計重視促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十數(shù)加整十數(shù)》一課中，教師的練習(xí)設(shè)計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習(xí)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。
7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。
此次聽課評課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中我會盡可能地完善教學(xué)，提高效率。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇六
第一段（引入）
公開課是一種對外開放的課堂教學(xué)活動，不僅可以提供展示教師教學(xué)水平和經(jīng)驗的機會，也可以促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。本文將探討參加主動開展公開課的體會。在這個過程中，我有幸觀看了許多優(yōu)秀教師的公開課，通過他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，我受益匪淺。
第二段（優(yōu)點）
首先，主動開展公開課可以提升教師教學(xué)能力。觀摩他人的公開課可以幫助我學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧，例如如何靈活運用教學(xué)資源，如何設(shè)計生動有趣的授課內(nèi)容。通過觀察他們的教學(xué)過程，我也能夠了解到他們的教學(xué)方法和策略。這些經(jīng)驗和方法都可以借鑒到自己的課堂教學(xué)中，提高自己的教學(xué)能力。
第三段（反面教材）
此外，觀摩他人的公開課也可以幫助我明確自己的不足之處。有時候，在觀摩他人的公開課過程中，我會看到一些自己在教學(xué)中經(jīng)常犯的錯誤。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面不夠嚴謹，對學(xué)生的紀律要求不夠嚴格。我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計方面存在一些問題，例如某些細節(jié)處理不到位，導(dǎo)致學(xué)生對內(nèi)容的理解出現(xiàn)偏差。通過觀摩他人的公開課，我可以及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并主動改進，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段（互動和交流）
與此同時，觀摩他人的公開課也為我提供了與其他教師互動和交流的機會。在公開課上，我可以與其他教師討論他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，一起探討教學(xué)中的難題，相互幫助。這些交流和互動不僅可以豐富我的教學(xué)經(jīng)驗，也可以擴大我的人際關(guān)系網(wǎng)，為將來的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
第五段（總結(jié)）
綜上所述，參加主動開展公開課是我教學(xué)生涯中重要的一步。通過觀摩他人的公開課，我可以提升自己的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并與其他教師進行交流和互動。這樣的經(jīng)歷不僅使我受益匪淺，也為我未來的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)積極參與公開課，不斷提升自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇七
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經(jīng)驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學(xué)會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學(xué)生沒有達到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經(jīng)驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學(xué)計劃。
3、再次，教學(xué)語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學(xué)中我會注意自己這方面能力的訓(xùn)練。
公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學(xué)校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇八
在3月份下旬我校進行了教學(xué)公開課活動，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機會。
從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，改進自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。
現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次學(xué)公開課活動中，校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度。
在這次公開課活動中，學(xué)校有4名教師參加了授課，授課人數(shù)是最多的，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認真地完成學(xué)習(xí)目標，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，他聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。
二、評委能公正評課
這次公開課和以往不同，不同學(xué)科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé)，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象。而且能給講課人用心地去評課，去指導(dǎo)，都能說出自己扣分的原因，給分的理由。
三、教師的授課思路新穎
有些青年教師授課思路新穎，采用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課。如鄧老師老師一開始在教室里播放音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好，“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練，并有創(chuàng)意。
四、多媒體輔助教學(xué)，增強了課堂教學(xué)的有效性。
水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。
五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，主動積極地投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學(xué)過程中，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點。
在總結(jié)經(jīng)驗學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課；學(xué)生不會認真聽課，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
20xx年3月
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇九
開展公開課是教學(xué)工作中的一項重要任務(wù)，對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提出了更高的要求。近期，我積極參與了學(xué)校組織的主動開公開課活動，在這個過程中我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了很多心得體會。
首先，在準備公開課之前，我必須對所教授的知識有深入的了解和研究。我在研究過程中發(fā)現(xiàn)，僅僅只掌握教材的內(nèi)容是遠遠不夠的。我需要查找教學(xué)資源，尋找其他相關(guān)的資料，以便在課堂上能夠舉一反三，豐富教學(xué)的內(nèi)涵。此外，我還要考慮學(xué)生的特點和需要，制定出適合他們的教學(xué)目標，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
其次，在公開課的授課過程中，我要注重與學(xué)生的互動。作為一名優(yōu)秀的教師，我應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，積極參與到課堂活動中。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組討論或講解實例，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我強調(diào)學(xué)生的主動性，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，同時在教學(xué)過程中及時給予他們正確的指導(dǎo)和幫助。
第三，我認為在公開課教學(xué)中，教師要注重能力的培養(yǎng)而不僅僅是知識的傳授。因此，我創(chuàng)造了各種形式的活動，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和合作能力。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生分組討論和合作實驗，讓他們通過合作解決問題。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力和溝通能力。
第四，教學(xué)評價是公開課的重要環(huán)節(jié)。在評價過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。我通過觀察、記錄和學(xué)生自我評價等方式，全面了解學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我也會針對學(xué)生的不同表現(xiàn)給予不同的指導(dǎo)和鼓勵，以達到促進學(xué)生進步的目的。
最后，我要從公開課中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時改進自己的教學(xué)方法和策略。在這個過程中，我意識到作為教師，我不能止步于已有的教學(xué)經(jīng)驗和方法，而要不斷地更新教學(xué)理念和教學(xué)技巧。因此，我會積極參加教研活動，與同事們交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)工作更加出色和精彩。
總之，主動開公開課對于教師的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過這次公開課活動，我深入了解了教師的角色和責(zé)任，并且找到了一些提高教學(xué)效果的方法和策略。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷努力，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奉獻更多的智慧和力量。
數(shù)學(xué)公開課心得體會篇十
上周舉行了我們部門兩位在崗青年教師的公開課，基本達成了促進其他部門對心理課的了解和認識、展示我部門青年教師的素養(yǎng)和成長、鞏固心理課教學(xué)基本規(guī)范的目標。無論是在公開課的準備與實施過程中，還是在與會者的聽評意見中，還是在其后的總結(jié)匯報中，我們都能清晰地看到她們快速成長的痕跡和動力。
盡量兩位青年教師對自己所講公開課的評價滿意度不完全一樣，但就客觀地從教學(xué)設(shè)計、教師行為、學(xué)生表現(xiàn)、課堂目標的達成度等方面來看，總體效果都是相當不錯的，參與聽評課的`領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了較高評價?？v觀這些成效的由來，主要有如下幾點：
1、青年教師自身想要成長、追求進步的內(nèi)在動力。
2、青年教師在備課、上課、寫課案、課后總結(jié)等領(lǐng)域，在課堂語言、環(huán)節(jié)過渡、秩序調(diào)控、促進交流與分享等方面有意識地針對自己的不足方面進行了彌補和加強，在自己鍛煉中有了進步和提升。
3、部門討論制定的心理課教學(xué)基本規(guī)范和評價標準等文件，為青年教師的教學(xué)成長提供了可資學(xué)習(xí)借鑒的標準。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、實踐這些文件精神，一定程度上彌補了青年教師在教學(xué)基本規(guī)范方面的短板。
4、堅持開展的內(nèi)部聽評課、集體備課、專題研討等舉措，營造了“要我進步”、“我要進步”、“我能進步”的積極積極氛圍。
5、參與科研課題對教師帶來的成長。近兩年來青年教師無一例外地全部參與了團體輔導(dǎo)的省級科研課題研究，在規(guī)范、嚴謹?shù)难芯繉嵺`中提升了各方面素養(yǎng)。
當然，青年教師還必須要清醒地認識到，距離真正的規(guī)范課堂、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠的距離，必須繼續(xù)謙虛地向同事學(xué)習(xí)，必須繼續(xù)加強專業(yè)閱讀和鍛煉，必須繼續(xù)營造團結(jié)、積極的部門氛圍，才能使自己的業(yè)務(wù)能力得到繼續(xù)提高。
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