銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案(熱門13篇)

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銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案(熱門13篇)
時間:2023-11-10 01:37:08     小編:飛雪

一個好的方案能夠解決問題,提高效率,創(chuàng)造價值。制定方案時,我們要考慮不同利益相關(guān)者的需求和期望。綜上所述,方案是一種為解決特定問題或達成特定目標而制定的詳細計劃,它可以提供指導(dǎo)和參考。我想我們需要制定一個方案了吧。那么我們該如何制定一個較為完美的方案呢?以下是小編為大家收集的一些方案范本,供大家參考。希望這些方案范本能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助,一起來看看吧!

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇一

為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能,根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關(guān)于印發(fā)xx市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽實施方案的通知》(z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本實施方案。

通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽,并組隊參加xx市競賽,以賽促學、以賽促練,激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵,切實提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)全市衛(wèi)生應(yīng)急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng),打造一支業(yè)務(wù)精良、能打勝仗的隊伍,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦,成立全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會,負責本次競賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

競賽組委會下設(shè)辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作;專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成,負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。

初賽時間:20xx年7月14日;

初賽地點:區(qū)人民醫(yī)院;

從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊,于20xx年8月組隊參加市級復(fù)賽、決賽。

(一)參賽人員范圍。

全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中,從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術(shù)人員,同時符合以下條:

1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能,既往無醫(yī)療事故和違紀情況。

2、在崗在編,從事衛(wèi)生應(yīng)急工作滿2年以上(201年7月1日之前)。

(二)組隊要求。

區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分別組建一支參賽隊伍;南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽;其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則,分片區(qū)組隊參賽,分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍??偣?2支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成:領(lǐng)隊(聯(lián)絡(luò)員)1名,由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關(guān)負責人擔任;參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名,參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置技能競賽隊員1名,參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名(各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位,由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織)。

本次競賽分個項目,分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

(一)突發(fā)急性傳病防控。

1、筆試部分:包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標本采集、現(xiàn)場處置。

2、技能操作:包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

(二)突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置。

1、筆試部分:包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應(yīng)急知識、衛(wèi)生應(yīng)急準備、應(yīng)急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。

2、技能操作:包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術(shù)、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

(三)突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。

1、筆試部分:包括衛(wèi)生應(yīng)急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。

2、技能操作:包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。

(一)初賽。

初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織,包括綜合筆試、技能操作2個部分,每個部分設(shè)“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。

1、綜合筆試:由專家組分項目命題,題型包括單選題和多選題,采用筆試形式,筆試時間60分鐘,采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作:由專家組分項目命題,題型為問答題,通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題,專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題,采取100分制命題,抽簽確定順序和操作內(nèi)容。

(二)復(fù)賽和決賽。

根據(jù)初賽競賽成績,遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復(fù)賽和決賽,突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復(fù)賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演;突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復(fù)賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

(一)競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術(shù)規(guī)范。

(二)突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色,著重考察選手技能水平。

(三)注重防治結(jié)合。

(四)立足衛(wèi)生應(yīng)急工作需要,考查應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。

(五)注重考查解決工作中常見問題的能力。

(六)考題內(nèi)容難易程度應(yīng)兼顧基層與區(qū)級層次。

(一)單項個人成績。

單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算,采取100分制,按照0%、0%的分值比例相加。

(二)團隊綜合成績。

團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算,采取100分制,“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

(一)個人獎。每個項目評出一、二、三等獎,按照單項個人成績排名,第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎,第4、、6名為個人三等獎。

(二)團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名,第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎,第4、、6名為團隊三等獎。

(三)優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況,對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

獲獎個人和團隊,由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵,并作為人事激勵依據(jù)。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認識競賽活動的重要意義,以競賽為抓手,激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務(wù)、勤練技能,規(guī)范服務(wù)行為。成立競賽組織領(lǐng)導(dǎo)機制,明確職責分工,落實專人負責,確保競賽活動順利完成。

(二)抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與,選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用,做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃,嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排,刻苦訓練,爭取取得優(yōu)異成績。

(三)嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督,參賽人員如有弄虛作假情況,將取消全隊參賽資格,并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格,不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應(yīng)急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應(yīng)急工作目標考核的重要依據(jù)。

(四)加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院牽頭,每個隊伍6月0日前確定參賽隊員,填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳,及時收集有關(guān)競賽活動的信息和經(jīng)驗,以簡報形式上報。(聯(lián)系人:王xx;聯(lián)系電話:xx)。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇二

各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會,各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):

根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號)要求,為進一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力,市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展,衛(wèi)生應(yīng)急面臨的形勢更加嚴峻、任務(wù)更加繁重,廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼,對衛(wèi)生應(yīng)急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應(yīng)急核心能力建設(shè),提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對突發(fā)事件處置能力,展示衛(wèi)生計生應(yīng)急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性,積極宣傳,廣泛動員,通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識,規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程,提高突發(fā)事件應(yīng)對能力;通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作者立足本職、鉆研業(yè)務(wù),崗位練兵、提升能力,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會,聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動員,各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復(fù)賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起來,立足實際,根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點,組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合,以賽促學、以賽促練,處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系,切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動,促進衛(wèi)生應(yīng)急隊伍整體素質(zhì)的提升。

此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵,衛(wèi)生應(yīng)急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作,通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒介,及時報道本賽區(qū)的活動情況,營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物,講述衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線的感人故事。同時,對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。

(一)各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科),并于8月10日前完成本級預(yù)賽。

(二)各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料,制作初賽視頻紀錄片(15分鐘)、團體及個人事跡短片(5分鐘),于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作,及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(每縣區(qū)不少于3份)。

(三)嚴格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動實施方案》要求選拔復(fù)賽參賽人員。

(四)聯(lián)系方式。

1.市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科)。

聯(lián)系人:崔xx(傳真)。

電子郵箱:xx。

2.市總工會。

聯(lián)系人:楊xx。

市衛(wèi)生計生委市總工會。

20xx年7月7日。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇三

按照國家和省的總體安排,我市將在全市范圍內(nèi)開展婦幼健康技能競賽,以激勵廣大婦幼健康服務(wù)戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵,從而提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)婦幼健康服務(wù)系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

競賽成立組委會,由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任,市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任,市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務(wù)指導(dǎo)站等醫(yī)療保健機構(gòu)主要負責人為成員。

競賽組委會辦公室設(shè)在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股,由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任,具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作。

成立專家組,負責題庫建設(shè)、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

競賽設(shè)“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術(shù)服務(wù)”4個項目。競賽內(nèi)容結(jié)合日常實際工作,以基礎(chǔ)、基本、技能為重點,包括相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專業(yè)知識和技術(shù)操作技能三個方面(競賽內(nèi)容附件1)。

各級各類醫(yī)療保健機構(gòu)(包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院)和計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的婦幼健康專業(yè)技術(shù)人員,各參賽單位先在本單位中組織內(nèi)部比賽,形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍,將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員推薦到市競賽組委會,市直醫(yī)療保健機構(gòu)至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前,我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)各1名參賽人員(包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術(shù)服務(wù)4個項目各1名)參加市級決賽。

本著以賽促學、以賽促練、以賽促能,全面提升我市婦幼健康服務(wù)質(zhì)量和水平目的,本著公平、公正、保密的原則,競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生,適當增加“競賽內(nèi)容”范圍內(nèi)練兵題庫中未涉及的部分內(nèi)容。

本次初賽,設(shè)婦幼健康技能競賽個人獎,對獲獎?wù)呓o予表彰獎勵。

4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎(4名)、第2名為個人二等獎(4名);個人決賽成績第3-4名為個人三等獎(8名)。

(一)高度重視。

各單位要高度重視,精心組織,扎實開展婦幼健康服務(wù)崗位練兵、技能競賽活動,以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求,結(jié)合實際,成立本單位競賽組織機構(gòu),制訂本單位競賽方案,確保組織到位、人財物到位、工作到位,確保競賽活動順利進行。

(二)全員練兵。

各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義,以技能競賽為抓手,開展全員崗位練兵活動,并自下而上逐級開賽,切實提高婦幼健康服務(wù)水平和質(zhì)量。

(三)報名時間。

各單位于7月12日前務(wù)必將蓋章后的參賽人員名單(附件2)報送至市組委會辦公室。

(四)加強宣傳。

各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中,要注意收集信息、總結(jié)經(jīng)驗,及時將練兵、競賽情況以簡報(1000字以內(nèi))、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作,利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況,擴大社會影響。

(五)強化保障。

各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定,勤儉節(jié)約辦賽。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇四

為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性,公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應(yīng)的獎勵,對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”,并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。

地面鉆探工參賽人數(shù)33人,設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。

井下鉆探工參賽人數(shù)57人,設(shè)一等獎一名,二等獎四名,三等獎六名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇五

公司所屬各單位、科室:

根據(jù)能源工程公司《關(guān)于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》(神寧能源工程〔20xx〕67號)文件要求,為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,加快公司技能人才培養(yǎng)步伐,推動員工技能素質(zhì)不斷提高,努力建設(shè)一支“政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風優(yōu)良”的操作人員隊伍,公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際,特制定本實施方案。

為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動,經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:

1.公司副經(jīng)理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,杜少燚兼任辦公室主任,負責各項工作的協(xié)調(diào)落實。

3.工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區(qū)隊活動的開展過程進行跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。

(一)廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。

(二)突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎(chǔ)上,突出重點崗位。

(三)立足崗位。以崗位為平臺,本著“干什么練什么,缺什么補什么”的方針,將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。

(四)注重實效。重點開展員工本職崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本業(yè)務(wù)知識的學習訓練和考核,不斷提高崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。

公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工(含勞務(wù)用工)。

根據(jù)上級文件精神,結(jié)合公司生產(chǎn)實際,經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。

實行百分制,比賽分理論知識和操作兩部分,其分值分別占40%和60%,重點考核參賽人員的崗位知識的全面性,操作技能的規(guī)范性及熟練程度。

(一)第一階段--宣傳動員(9月25日至9月30日)。

廣泛進行宣傳,讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導(dǎo)思想、原則、內(nèi)容和步驟,發(fā)動員工積極參與,營造良好的聲勢和氛圍,激發(fā)員工學習先進典型,苦練內(nèi)功絕活。

(二)第二階段--崗位練兵(10月1日至11月10日)。

這一階段是整個比武活動的重點和基礎(chǔ),各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施,首先進行系統(tǒng)的理論強化培訓,培訓的重點放在基本理論和基礎(chǔ)知識方面,解決員工理論知識薄弱的問題;二是以提高技能操作水平為目的,立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位,通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式,增強員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠,充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習和改進,達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練,理論與實踐的有機結(jié)合,引導(dǎo)員工干標準活,上標準崗,嚴格規(guī)范操作,推動員工技能水平的不斷提高。

(三)第三階段--技能比武(11月11日至12月15日)由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武,負責考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作,根據(jù)成績從高到低排定名次。

為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性,公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應(yīng)的獎勵,對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”,并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。

地面鉆探工參賽人數(shù)33人,設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。

井下鉆探工參賽人數(shù)57人,設(shè)一等獎一名,二等獎四名,三等獎六名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。

1.組織開展崗位練兵、技能比武活動,是提高職工素質(zhì)的重要措施,各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義,認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。

2.各單位要按照本方案的內(nèi)容,抓好各個環(huán)節(jié)落實,確保符合條件人員參加比武競賽,對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格,同時扣發(fā)季度績效獎。

3.各相關(guān)科室,要明確責任,落實任務(wù),嚴格按本方案規(guī)劃的步驟和確定的內(nèi)容圓滿完成比賽任務(wù)。

4.領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各單位要加強協(xié)調(diào)與配合,領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導(dǎo),要深入基層了解情況、指導(dǎo)工作、推進活動的整體開展,處理好比武活動中出現(xiàn)的各種問題,確保職工崗位技能比武活動的順利進行。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇六

為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書育人的品位,中心學校決定開展教師教學設(shè)計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。

為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設(shè)計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長:楊xx。

副組長:王xx、汪xx。

主任:李xx。

成員:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。

全學區(qū)在編在崗教師。

語文、數(shù)學。

10月10日(星期三):9:10—11:40語文。

10月11日(星期四):9:10—11:40數(shù)學。

中心學校多媒體教室。

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科:

語文、數(shù)學。

年齡組:

男:45周歲以上學科組(含45周歲)與45周歲以下學科組。

女:40周歲以上學科組(含40周歲)與40周歲以下學科組。

2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長,在競賽語、數(shù)學科中任選一科)。課題由中心學校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定,同年級同學科同一課題。

3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導(dǎo)處提供,教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。

4、大賽所需的教學設(shè)計用紙,由中心學校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

5、分學科分年齡段評選設(shè)獎。

1、各學校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校教導(dǎo)處請假、備案。

3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓結(jié)合起來,要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,要和全學區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

xx中心學校。

xx-9-29。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇七

組長:

成員:

1、導(dǎo)學案設(shè)計(校級、區(qū)級)。

2、說教材(校級、區(qū)級)。

3、課堂風采(校級)。

1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先,在校級進行全員比賽,之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

1、導(dǎo)學案設(shè)計(我校比賽已經(jīng)結(jié)束)。

教育局規(guī)定:導(dǎo)學案設(shè)計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內(nèi)容,由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目,回單位自行完成,時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本,連同參賽教師本人本學期導(dǎo)學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定:根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽,在現(xiàn)場預(yù)備室進行準備,時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書,可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束,按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材,時間為20分鐘,要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分,組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示,隔周教研組活動時,有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準)。學科教師做評委,教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展,評價標準均以教育局規(guī)定的為準,每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽,比賽按三項得分累計計算排名,并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備,積極參加。

本次比賽從3月開始,到8月底結(jié)束,共分兩個階段進行。

第一階段:3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。

(一)導(dǎo)學案設(shè)計評比(3月11日—28日)。

1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學案設(shè)計”評價標準,自己設(shè)計導(dǎo)學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學科導(dǎo)學案評價標準逐一對照,進行打分。

3、教研組長收集評分表,算出平均分,即為該教師得分。

4、評選出的優(yōu)秀導(dǎo)學案結(jié)集。

(二)說教材、課堂展示比賽(4月11日——6月10日)。

4月11—15日。

1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學案設(shè)計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓。

3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)。

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。

(三)教研組上報內(nèi)容(6月10日——17日)。

2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學科教研組導(dǎo)學案稿。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇八

為切實提高關(guān)鍵崗位的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),在全xx形成“學業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”的良好氛圍,制定本實施方案。

以“向培訓要素質(zhì)”重要思想為指導(dǎo),以關(guān)鍵崗位為重點,以營造爭先、創(chuàng)優(yōu)的濃厚學習氛圍為出發(fā)點,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作效率,培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標,以此次活動為載體,通過崗位比武,充分調(diào)動全xx人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)內(nèi)在動力,促進xx又好又快的發(fā)展。

按照突出重點、廣泛參與、注重實效、方法靈活、便于操作的原則,開展崗位練兵活動。

為加強對此次活動的檢查指導(dǎo),保障取得預(yù)期的效果,我xx成立了比武評審小組和督查小組。

比武評審小組:

組長:

副組長:

成員:

為加強對技能比武活動的監(jiān)督管理,設(shè)立技術(shù)比武督查小組,由xxx副書記兼督查組組長,xxx為副組長。督查小組對大比武活動實行全程監(jiān)督。

各部門、生產(chǎn)車間全體員工。

自x月初開始,半年評選一次,年終表彰。

由評審小組負責打分和統(tǒng)計。

1、對不參加學習培訓和技能比武活動的`每次考核扣x元;

2、督查小組不履行公平公平公開執(zhí)行考核的每次扣xx元;

3、比武設(shè)科技創(chuàng)新獎x名,獎勵xxx元;紅旗班組x個,獎勵xxx元;優(yōu)秀員工x名,每個獎勵xxx元。

1、提高思想認識。開展業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動是xx提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì),形成全xx學業(yè)務(wù)、練絕活、當能手的良好氛圍的一次實際行動。

2、認真組織,確保安全。各單位要正確處理好培訓比武與日常工作之間的矛盾,合理安排學習培訓時間。

3、切實強化督查落實。練兵活動是一項綜合性、系統(tǒng)性很強的工作,要求各單位務(wù)必精心組織、周密安排、務(wù)求實效,切實培養(yǎng)出本單位的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干,務(wù)必克服畏難情緒,清除僥幸心理,切實端正學風,轉(zhuǎn)變工作作風,以實際行動練就真才實學。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇九

為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書育人的品位,中心學校決定開展教師教學設(shè)計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。

為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設(shè)計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長:楊xx。

副組長:王xx、汪xx。

主任:李xx。

成員:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。

全學區(qū)在編在崗教師。

語文、數(shù)學。

10月10日(星期三):9:10—11:40語文。

10月11日(星期四):9:10—11:40數(shù)學。

中心學校多媒體教室。

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科:

語文、數(shù)學。

年齡組:

男:45周歲以上學科組(含45周歲)與45周歲以下學科組。

女:40周歲以上學科組(含40周歲)與40周歲以下學科組。

2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長,在競賽語、數(shù)學科中任選一科)。課題由中心學校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定,同年級同學科同一課題。

3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導(dǎo)處提供,教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。

4、大賽所需的教學設(shè)計用紙,由中心學校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

5、分學科分年齡段評選設(shè)獎。

1、各學校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的'作用,要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校教導(dǎo)處請假、備案。

3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓結(jié)合起來,要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,要和全學區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇十

全體教師必報。

(一)時間:20xx年x月x日。

樂器、舞蹈、聲樂(三選一),環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(一)競賽程序:提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進行;樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進行。

(二)各項比賽內(nèi)容要求及評分標準:

1、聲樂具體要求和評價標準。

要求:自選一首紅歌(贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲),音樂的磁帶、光碟用品自備,時間限在3分鐘以內(nèi)。

評價標準:

1)獨唱,曲目選取圍繞主題,健康、積極向上。

2)儀容、儀表得體,服裝統(tǒng)一,整體精神面貌好。

3)掌握聲樂技能、技巧;對樂曲的.樂句能準確、完整地表達。

4)演唱完整、連貫,有一定表現(xiàn)力,能非常好地把握歌曲的風格,很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。

2、樂器具體要求和評價標準。

要求:自選一種樂器。曲目題材不限,時間控制在3分鐘左右完成。

評價標準:

1)演奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。

2)伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理,符合歌曲風格,力度控制合適。

3)作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感,具有一定的音樂表現(xiàn)力。

4)節(jié)奏鮮明、有力度,樂曲處理得當,能演奏出樂曲的內(nèi)涵,充分表達樂曲情感。

3、舞蹈具體要求和評價標準。

要求:參加比賽的選手需自備一個舞蹈,可以是獨舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標準:

1)注重音樂和舞蹈的結(jié)合,能準確的理解音樂的蘊涵和風格,并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容,主題鮮明,具有美感。

2)創(chuàng)編有新意,想像力豐富,賦有一定的藝術(shù)性和時代感,能最大程度體現(xiàn)自己的特長。

3)注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術(shù)感染力。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體要求和評價標準。

要求:以園為單位進行比賽,打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

評價標準:

1、走廊創(chuàng)設(shè)主題突出,體現(xiàn)幼兒園特點和藝術(shù)性。

2、制作新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一、豐富。

3、布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美。

本次比賽活動設(shè)團體獎一個,各單項設(shè)一等獎1個,具體根據(jù)招生情況按比例而定。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇十一

為提高全公司業(yè)務(wù)人員專業(yè)及銷售知識水平,增強銷售技能,加強團隊合作能力,全面展現(xiàn)我公司員工風采,特組織此項活動。

倡導(dǎo)“專業(yè)創(chuàng)造價值,專注成就財富”的公司文化。

主辦部門:技術(shù)培訓部。

協(xié)辦部門:市場推廣部。

邀請評委:xx、xx、xx、

主持人:xx。

參賽人員:渠道部、直客部,每個部門推選四名員工并從中推選出一名隊長。

參賽形式:擂臺賽。

活動地點:總部工作區(qū)。

活動準備流程:

活動動員及準備:

(一)活動動員:提前2周下發(fā)題庫,各部門組織學習,做好競賽前準備。

(二)活動預(yù)熱:各部門明確負責人,通過測試選拔人員并上報參賽人員名單;相關(guān)部門負責比賽試題的選定和賽場布置等工作。

現(xiàn)場比賽流程:

(一)入場:選手、評委、工作人員;

(二)活動開始:主持人登場介紹評委及各部門代表;

(三)競賽答題環(huán)節(jié);

(四)主持人總結(jié);

(五)頒獎及發(fā)言;

(六)活動結(jié)束(合影留念)。

比賽詳細規(guī)則及流程:

基本規(guī)則及答題流程:

(一)本次競賽設(shè)評委5人,其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否,以主持人手中的參考答案評判為準,如選手對評判有異議時,可由代表隊隊長向評委提出申述,由評委當場判別。

(二)本次大賽共有2支代表隊,渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加,每支代表隊4名隊員,并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定,參賽選手一經(jīng)坐定,順序不得更改,代表隊員編號從左到右分別為:1號選手(隊長)、2號選手、3號選手、4號選手。

(三)各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項:

(1)題型設(shè)計:問題內(nèi)容全部來源于業(yè)務(wù)知識題庫,必答題部分共分8輪,每輪每隊有1個選擇題。

(2)答題規(guī)則:第一輪由每隊1號選手回答,第二輪由每隊2號選手回答,第三輪由每隊3號選手回答,第四輪由每隊4號選手回答,第五輪由每隊1號選手回答,依此類推,選手答題時其他選手不得代答,不得討論,否則視為犯規(guī),本題作棄權(quán)處理。

(3)時間限制:主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。

(4)評分標準:每答對1題加10分,答錯、犯規(guī)或棄權(quán)不加分也不扣分。

(5)主持人公布各隊得分情況。

(1)題型設(shè)計:本環(huán)節(jié)主要是問答題,共10輪。

(2)答題規(guī)則:主持人讀完題說開始后,各代表隊方可搶答,否則視為犯規(guī)。

(3)時間限制:搶答題答題時間不得超過30秒,違者視作答錯。

(5)主持人公布各隊得分情況。

(1)題形設(shè)計:每隊四人,各自分好角色:領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計師、兩名操作者,在20分鐘內(nèi)用一張報紙做出一張床。

(2)答題規(guī)則:作品要求:要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾,能放上一支筆而不倒。人員要求:領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計師只能說不能做,兩名操作者只能做不能說;設(shè)計師設(shè)計時間為5分鐘,需要畫一張設(shè)計草圖,但不能動手制作,超過5分鐘后設(shè)計師不能再發(fā)表任何意見;領(lǐng)導(dǎo)負責按照設(shè)計師的理念全程監(jiān)工,包括但不限于指導(dǎo)和激勵,但是不能動手;兩名操作者必須按照設(shè)計師的設(shè)計和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)來做,不能說話,若領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)和設(shè)計師的設(shè)計圖有沖突,以領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)為主。

(3)評分標準:滿分50分,沒有正確答案,由5位評委綜合評分,最終分數(shù)取平均值。主要評分參照:作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設(shè)計圖有出入以及其他現(xiàn)場細節(jié)。

(4)主持人公布各隊得分情況。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇十二

為貫徹落實xx市教育局《關(guān)于舉辦xx市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》(穗教辦[20xx]23號)精神,按照區(qū)教育局(穗云教{20xx}47號)文件要求,進一步加強我校班主任隊伍建設(shè),展示我校班主任的技能和風采,更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)中的主力軍作用,提高班主任隊伍的整體水平和質(zhì)量。

比賽時間:20xx年4月16(第八周星期一)下午4:00——6:00。

地點:第一、二、三段在音樂室舉行,第四段(才藝表演)地點另定。

比賽對象:

1、高一、高二在崗班主任必須參加,高三班主任自愿報名參加;

組長:沈燦輝。

副組長:羅銳杰。

組員:向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森。

評委:(5人)沈燦輝、羅銳杰、向偉區(qū)競賽組評委2人。

競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設(shè)計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié),綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧,考察班主任的表達能力、應(yīng)變能力、處理突發(fā)事件能力,充分展示班主任的`綜合素質(zhì)和風采。

(一)教育故事演講。

時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講,突出自己的教育觀點,要求故事真實感人,對班主任工作有啟發(fā)意義。

(二)班會課或班集體活動設(shè)計。

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求,按背景材料的要求,設(shè)計主題班會課和班集體活動(進行現(xiàn)場演說。

(三)情景答辯。

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例,按案例的內(nèi)容進行場景模擬,分析案例,說出處理解決的辦法,并回答評委等人員提出的有關(guān)問題。

(四)才藝展示。

時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演(演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等),展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。

以上四項競賽內(nèi)容的評分比例為:教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設(shè)計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。(評分表見附件1)。

四項全能一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;單項獎各一名,推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。

學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務(wù)檔案,作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的依據(jù)。

1、為完成區(qū)組織評獎的任務(wù),每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事,于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上。

2、攝影報導(dǎo):梁淑儀。

3、后勤保障:張黔蜀。

4、場地布置:黃志玲。

5、主持人:龍德英。

銀行業(yè)務(wù)技能競賽活動方案篇十三

為加快公司技能人才隊伍建設(shè),激勵廣大員工不斷提高專業(yè)技能素質(zhì),公司特決定舉辦員工技能競賽活動,具體方案如下:

員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競賽,旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術(shù)知識的興趣,在員工中掀起學習專業(yè)知識的.新高潮。通過此次競賽,將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì),為公司的安全運營提供有力的保障。

(一)為確保競賽有組織、有步驟地開展,特成立競賽組織委員會,成員如下:

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxx副組長:xx、xx成員:xx、xx、xx。

2、工作小組組長:xx成員:xxx、xx。

3、考評小組組長:xx。

組員:xx、xx、xxx、xxxx、xx。

(二)競賽組織委員會成員職責:

1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作;

2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布;

3、負責競賽報名、考核、考務(wù)組織工作;

4、競賽組織委員會待競賽活動結(jié)束后自行撤銷。

安檢、燃氣具維修、調(diào)壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

從事相關(guān)技能崗位的工作人員及感興趣人員(一人可申報多項)。

(一)競賽報名。

各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

(二)競賽方式及要求。

3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責;

5、參賽人員不足5人,則取消該競賽項目。

(三)競賽時間。

1、理論考試時間:20xx年10月下旬-11月上旬(具體時間另行通知)。

2、實操考試時間:20xx年11月中旬-11月下旬(具體時間另行通知)。

(一)本次技能競賽以xx培訓學院發(fā)布的相關(guān)培訓資料及《xxxx員工應(yīng)知應(yīng)會燃氣知識100題》為主要內(nèi)容,并結(jié)合日常工作中的要點構(gòu)成理論考核內(nèi)容。

(二)實操考試內(nèi)容包括:

2、燃氣具維修:灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修;

3、調(diào)壓:調(diào)壓器組成構(gòu)建、裝配、壓力調(diào)試;

4、管工:絞絲裝配、工具使用;

5、巡線測量:儀器使用判斷、泄漏點精確定位;

6、聚乙烯管焊接:電熔、熱熔操作。

(三)比賽內(nèi)容分理論、實操兩輪進行,評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同,以實操成績得分高者為先。

各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽證書及獎金300元。

(一)為保證競賽的公平、公正,競賽標準和過程全部公開,競賽組織委員會成員不得對外泄露考題;同時,各部門及參賽選手有權(quán)利對競賽全過程實施監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題可向競賽組織委員會舉報。

(二)競賽項目另行制定競賽實施細則,競賽組織委員會擁有最終解釋權(quán)。

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